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內(nèi)訓(xùn)課內(nèi)訓(xùn)課

| 國(guó)際工程項(xiàng)目投標(biāo)篩選與決策 |
| 主講老師:肖維   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 項(xiàng)目管理 行業(yè)類別: |
| 課程簡(jiǎn)介:第一部分:國(guó)際工程項(xiàng)目資格預(yù)審管理-(60分鐘)1、資格預(yù)審的形式2、資格預(yù)審的流程3、資格預(yù)審文件內(nèi)容4、資格預(yù)審的內(nèi)容5、資格預(yù)審文件的編制6、互動(dòng)學(xué)習(xí)1:結(jié)構(gòu)化資格預(yù)審案例第二部分:決策投標(biāo)-(30分鐘.. |
| 人機(jī)工效學(xué)原則與評(píng)估工具運(yùn)用 |
| 主講老師:張曦月   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別: |
| 課程簡(jiǎn)介:第一節(jié):人機(jī)工效學(xué)簡(jiǎn)介一、人機(jī)工效學(xué)概念定義二、肌肉骨骼綜合癥和人體解剖學(xué)三、為什么需要人機(jī)工效學(xué)四、建立人機(jī)工效學(xué)管理系統(tǒng)的基本步驟五、使用DMAIC 的系統(tǒng)方法解決人機(jī)功效學(xué)問題第二節(jié):定義人機(jī)工效學(xué)問題.. |
| 供電企業(yè)降損增效管理實(shí)務(wù) |
| 主講老師:張曦月   培訓(xùn)天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別:電力煤炭 |
| 課程簡(jiǎn)介:一、供電企業(yè)降損增效工作的重要意義1、客觀要求2、主觀要求二、造成線損過高的原因分析1、變電站方面帶來的線損問題分析2、傳統(tǒng)供電配備的變壓器問題分析三、供電企業(yè)降損增效的技術(shù)措施分析1、增加智能電力設(shè)備的普及.. |
| 能源互聯(lián)網(wǎng) |
| 主講老師:張金良   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別:電力煤炭 |
| 課程簡(jiǎn)介:一、能源互聯(lián)網(wǎng)提出背景1. 能源安全問題2. 能源效率問題3. 電力改革問題二、能源互聯(lián)網(wǎng)基本解讀1. 能源互聯(lián)網(wǎng)的歷程2. 能源互聯(lián)網(wǎng)的定義3. 能源互聯(lián)網(wǎng)的特征4. 能源互聯(lián)網(wǎng)的分類5. 能源互聯(lián).. |
| 輕松玩轉(zhuǎn)Excel函數(shù),高效進(jìn)行商業(yè)數(shù)據(jù)處理 |
| 主講老師:白龍   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別: |
| 課程簡(jiǎn)介:導(dǎo)入篇:數(shù)據(jù)提效基石——函數(shù)與公式通用技巧解析技巧一:?jiǎn)卧竦刂缝`活鎖定技巧二:常見函數(shù)錯(cuò)誤的分析和處理1. 解密函數(shù)錯(cuò)誤類型2. 使用錯(cuò)誤檢查工具技巧三:保護(hù)和隱藏工作表中的公式第一講:.. |
| 從校園人到企業(yè)人的職業(yè)化塑造 |
| 主講老師:張燁   培訓(xùn)天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別: |
| 課程簡(jiǎn)介:第一部分:從校園到企業(yè),從學(xué)生族到職場(chǎng)族1.1 職業(yè)化:快樂的完成必須完成的工作•職業(yè)化對(duì)于企業(yè)和員工的意義•職業(yè)金字塔:職業(yè)能力/職業(yè)成果/職業(yè)品牌甲骨文:沒有永遠(yuǎn)穩(wěn)定的工作,只有不斷進(jìn)步的能力.. |
| 轉(zhuǎn)怒為喜---客戶抱怨投訴處理技巧 |
| 主講老師:李和玲   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別:電力煤炭 |
| 課程簡(jiǎn)介:培訓(xùn)單元主題及培訓(xùn)要點(diǎn)投訴處理應(yīng)有理念抱怨是金投訴是我們的成長(zhǎng)與提升的生命線投訴是對(duì)我們的信任,為我們指明方向,是種資源投訴是考驗(yàn)我們情緒管理能力&.. |
| 智能制造與精細(xì)化管理 |
| 主講老師:李開東   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別: |
| 課程簡(jiǎn)介:第一講:工業(yè)4.0一、工業(yè)4.0的意義1、德國(guó)工業(yè)4.0出臺(tái)的背景2、何謂工業(yè)4.03、工業(yè)3.0和4.0有什么不同4、工業(yè)4.0能實(shí)現(xiàn)什么5、工業(yè)4.0為什么受大家關(guān)注視頻案例:改變二、工業(yè)4.0與智能.. |
| 班組長(zhǎng)防錯(cuò)管理 |
| 主講老師:李開東   培訓(xùn)天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別: |
| 課程簡(jiǎn)介:第一講: 防錯(cuò)法概述1、錯(cuò)誤發(fā)生的十大原因1)遺忘2)理解錯(cuò)誤3)識(shí)別錯(cuò)誤4)新手錯(cuò)誤5)意愿錯(cuò)誤6)疏忽錯(cuò)誤7)遲鈍錯(cuò)誤8)缺乏標(biāo)準(zhǔn)導(dǎo)致的錯(cuò)誤9)意外錯(cuò)誤10)故意的錯(cuò)誤2、防錯(cuò)法作用.. |
| 用演講打動(dòng)你—商務(wù)演講技巧 |
| 主講老師:戴國(guó)強(qiáng)   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別: |
| 課程簡(jiǎn)介:第一講:拔云見日——演講的基礎(chǔ)知識(shí)一、演講的重要性1. 好的演講正面案例:《視頻1》2. 壞的演講反面案例:《視頻2》3. 演講的重要性小組研討分享二、演講的要素1. 演講的基.. |
| 管理技能提升 |
| 主講老師:胡亮   培訓(xùn)天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別: |
| 課程簡(jiǎn)介:第一講:管理者的角色認(rèn)知一、管理的內(nèi)涵1.管理=管事+理人2.管事:制度、流程、目標(biāo)3.理人:輔導(dǎo)+激勵(lì)4.管理=理性處事+感性待人5.管理=科學(xué)的方法+尊重的人性二、管理者的角色定位1.戰(zhàn)略執(zhí)行官2.. |
| 中華人民共和國(guó)民法典-系列講座一:民法基本內(nèi)容 |
| 主講老師:鄭志東   培訓(xùn)天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別: |
| 課程簡(jiǎn)介:民法典實(shí)施前與實(shí)施后有何不同第一編:總則一、自然人、法人、非法人的區(qū)別孩子收到的壓歲錢到底屬于誰案例:出資人與公司的財(cái)產(chǎn)獨(dú)立——法人的設(shè)立、分類、責(zé)任類型、解散二、有限責(zé)任與無限責(zé)任案.. |
| 非財(cái)務(wù)人員的財(cái)務(wù)課程 |
| 主講老師:邢梁雁   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 財(cái)務(wù)管理 行業(yè)類別: |
| 課程簡(jiǎn)介:一、管理人員的基礎(chǔ)財(cái)務(wù)知識(shí)結(jié)構(gòu)(應(yīng)知應(yīng)會(huì))1、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì):企業(yè)大數(shù)據(jù),經(jīng)營(yíng)大秘密!1)會(huì)計(jì)信息揭示過去和現(xiàn)在的經(jīng)營(yíng)成果、也會(huì)顯示企業(yè)的未來。2)財(cái)務(wù)報(bào)告猶如飛機(jī)駕駛艙的儀表盤,經(jīng)營(yíng)者需要熟知儀表盤的每一項(xiàng)數(shù)字的含義。案例1.. |
| 接納不同,重塑關(guān)系——新生代員工管理與引導(dǎo)技巧 |
| 主講老師:袁沐風(fēng)   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介:課程導(dǎo)入:遇到新生代的下屬,被清零的管理自信案例導(dǎo)入:王經(jīng)理的困擾,成都加班事件1. 新生代員工管理技巧:模塊一:奠定基石——管理者角色認(rèn)知與正確認(rèn)知新生代員工管理模塊二:新生代團(tuán)隊(duì)的業(yè)務(wù)管理&m.. |
| Chat GPT生成式人工智能技術(shù)及應(yīng)用 |
| 主講老師:李銘洋   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 大數(shù)據(jù) 行業(yè)類別: |
| 課程簡(jiǎn)介:模塊一:關(guān)于生成式人工智能一、人工智能分類(一)按智能分類1、反應(yīng)機(jī)器人工智能2、有限記憶人工智能3、心智人工智能4、自我意識(shí)人工智能(二)AI模型分類:決策式AI模型生成式AI模型(三)生成式A.. |
| 數(shù)字化轉(zhuǎn)型下的協(xié)同辦公在經(jīng)營(yíng)管理中的應(yīng)用和發(fā)展 |
| 主講老師:李家貴   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 數(shù)字化 行業(yè)類別: |
| 課程簡(jiǎn)介:I. 簡(jiǎn)介與背景A. 數(shù)字化轉(zhuǎn)型對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的影響B(tài). 協(xié)同辦公的概念和重要性II. 數(shù)字化轉(zhuǎn)型與協(xié)同辦公A. 數(shù)字化轉(zhuǎn)型對(duì)協(xié)同辦公的推動(dòng)作用1. 信息技術(shù)的發(fā)展與協(xié)同辦公的興起2. 協(xié)同辦公工具的普及與應(yīng)用范.. |
| 職場(chǎng)充電站—員工職業(yè)發(fā)展溝通與輔導(dǎo) |
| 主講老師:鄧智飛   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介:第一章從生涯角度了解職業(yè)發(fā)展一、職業(yè)發(fā)展基本概念1)職業(yè)發(fā)展全局圖2)職業(yè)發(fā)展的底層邏輯3)案例分析二、職業(yè)初期發(fā)展策略1)職場(chǎng)初期發(fā)展的主要問題及核心任務(wù)2)職場(chǎng)快速適應(yīng)轉(zhuǎn)換的要點(diǎn)工具1—能.. |
| 創(chuàng)新思維與問題解決版權(quán)課程(3天) |
| 主講老師:鐘滔   培訓(xùn)天數(shù):3 天   專業(yè)類別: 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別: |
| 課程簡(jiǎn)介:第一步:尋找契機(jī),設(shè)定目標(biāo) 從“我習(xí)慣了”到“可以更好”做事 V.S.做成事破解限制性信念從&ldquo.. |
| 夯實(shí)基礎(chǔ)——搭建財(cái)務(wù)體系核算基礎(chǔ) |
| 主講老師:邢梁雁   培訓(xùn)天數(shù):9 天   專業(yè)類別: 企業(yè)管理 行業(yè)類別: |
| 課程簡(jiǎn)介:第一階段Day1一、從“粗狂式”核算到“精細(xì)化”核算1.1業(yè)財(cái)融合——財(cái)務(wù)人員思維的轉(zhuǎn)變1.2精細(xì)化核算的基礎(chǔ)1.2.1“道&quo.. |
| 知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理 |
| 主講老師:鄭志東   培訓(xùn)天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別: |
| 課程簡(jiǎn)介:……………………………………&helli.. |
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