內(nèi)訓課內(nèi)訓課

自我管理與效能提升 |
主講老師:侯春梅   培訓天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別: |
課程簡介:導入:小游戲思考:如何提高工作效率?效益公式:效益=效能*效率*勤懇第一講:目標與計劃管理 【1小時】 一、明確目標與接受.. |
新員工職業(yè)核心能力訓練 |
主講老師:侯春梅   培訓天數(shù):3 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別: |
課程簡介:思考:企業(yè)需要怎樣的員工?導入:職業(yè)核心能力培養(yǎng)的六個關鍵 1、職業(yè)溝通能力:2、團隊合作能力:3、解決問題能力:4、自我管理能力: 5、信.. |
個人知識管理課程大綱 |
主講老師:侯春梅   培訓天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別: |
課程簡介:導入:信息大爆炸時代——知識管理的重要性一、個人知識管理與認知趨勢(一)什么是知識(二)知識的分層比較:數(shù)據(jù)、信息、知識、智能(三)什么是知識管理(四)什么是個人知識管理(五)個人知識管理.. |
重建書香門第,培養(yǎng)優(yōu)良家風 |
主講老師:楚易   培訓天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別: |
課程簡介:一、家風是什么?1.家風是傳承千年的精神尺度2. 家族及家風3. 家風的形式4. 優(yōu)良家風舉例曾國藩家訓語錄30條傳家八寶修身十二款朱子家訓.. |
消費者行為與消費心理分析 |
主講老師:楚易   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 銷售技巧 行業(yè)類別: |
課程簡介:一、消費心理1、客戶為什么會消費?達成哪些條件時,客戶才會消費?2、作為專業(yè)銷售人員,如何引導客戶消費?3、您可能做過多年的銷售,對以上問題有自己的答案。4、您的答案正確嗎?全面嗎?還是僅僅只是對現(xiàn)象的表述?5、消費.. |
經(jīng)營成本管控新思維 |
主講老師:史俊慧   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 運營管理 行業(yè)類別: |
課程簡介:1、 成本管控的基本原則 企業(yè)價值創(chuàng)造公式 成本管理的層面與框架 成本管理的主要思路和方法 精益與作業(yè)成本ABC 為什么成本降不下來? .. |
溝通和處理政府關系的藝術 |
主講老師:史俊慧   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 客戶服務 行業(yè)類別: |
課程簡介:一、 溝通的基本常識(1.5H)1. 完整的溝通模型2. 溝通的常見障礙3. 溝通的形式分析4. 溝通的渠道分析5. 學會傾聽討論:無效傾聽的原因6. 學會“察顏觀色”7. 有效的.. |
夜店營銷策劃培訓課程 |
主講老師:楚易   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 營銷管理 行業(yè)類別: |
課程簡介:一、客源類型1、公司請客:公款,公司報帳。2、富商:自行消費。3、大款、暴發(fā)戶:自行消費。4、黑白兩道:有時自行消費,有時公司招待。5、老板的朋友或關系單位:有時自行消費,有時招待。6、演藝、文體、知名人士:自行.. |
用數(shù)據(jù)驅(qū)動價值 ——基于統(tǒng)計學的數(shù)據(jù)分析 |
主講老師:張曉如   培訓天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 大數(shù)據(jù) 行業(yè)類別: |
課程簡介:PartⅠ、認識數(shù)據(jù)分析案例:點球成金1、數(shù)據(jù)1)數(shù)據(jù)的本質(zhì)2)數(shù)據(jù)的分類結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)/非結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)離散型數(shù)據(jù)/連續(xù)型數(shù)據(jù)定序/定距/定比/…&he.. |
工作匯報與演講表達提升 |
主講老師:許覃   培訓天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別: |
課程簡介:第一部分: 《穩(wěn)》第一講: 適應緊張 建立自信通過對體態(tài)、目光、手勢、眼神、表情的訓練,給觀眾留下“可信的第一印象”。在講話前90秒內(nèi),用體態(tài)語言的魅力,達成與觀眾相互信任與賞識的內(nèi)在評價。一、.. |
職場起航-職場新人職業(yè)定位 |
主講老師:黃曉敏   培訓天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別: |
課程簡介:導入:游戲職業(yè)夢想圖一、職業(yè)規(guī)劃的開啟模式1、常見的職場發(fā)展的三種情況(1)一路高升(2)基層徘徊(3)中年危機2、兩種職業(yè)規(guī)劃模式(1)導航PGS模式(2)小步快跑模式(3)三點一線理論練習:畫.. |
深入學習習近平扶貧論述摘編,打贏脫貧攻堅戰(zhàn) |
主講老師:劉藝強   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別:黨政機關 |
課程簡介:一、深刻理解習近平關于扶貧工作的重要論述論述對扶貧工作有十分重要的指導意義,是根本遵循脫貧攻堅是全面建成小康社會一個最重要的指標全面建成小康社會最具有決定性意義的一個攻堅戰(zhàn)告訴如期打贏這場脫貧攻堅戰(zhàn)人民對生活的美好向.. |
國企如何做好黨建工作 |
主講老師:劉藝強   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別:黨政機關 |
課程簡介:第一部分:強化力量一、強調(diào)國企必須具備的“六種力量”成為黨和國家最可信賴的依靠力量;成為堅決貫徹執(zhí)行黨中央決策部署的重要力量;成為貫徹新發(fā)展理念、全面深化改革的重要力量;成為實施“.. |
視頻剪輯 Premiere cc |
主講老師:程功   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 運營管理 行業(yè)類別: |
課程簡介:1、認識Premiere Pro CC軟件部分·一 基礎知識—初識Adobe Premiere Pro CC·二 基礎知識—啟動和建立項目·三 基礎知識.. |
金字塔原理 |
主講老師:王開華   培訓天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別: |
課程簡介:第一節(jié) 結(jié)構(gòu)化,更清晰-金字塔結(jié)構(gòu)思維1、為何要使用金字塔結(jié)構(gòu)(1)歸類分組,將思想組成金字塔(2) 自上而下表達,結(jié)論先行(3) 自下而上思考,總結(jié)概括2、金字塔內(nèi)部的結(jié)構(gòu)(1)縱向關系:引起疑問并回答(2.. |
陽光心態(tài)與情緒管理 |
主講老師:李和玲   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別: |
課程簡介:課程說明 課程單元目的:職場的競爭表面是知識、能力、職位、業(yè)績的競爭,實質(zhì)上是職業(yè)心態(tài)和人生態(tài)度的競爭,正如阿里巴巴總裁馬云所說:看一個人,一家公司是不是優(yōu)秀,不要看她是不是哈佛或斯坦福畢業(yè),不要看它有多少名牌大學畢業(yè)生,而要看這幫.. |
向管理要效益-精益安全推動本質(zhì)安全 |
主講老師:李開東   培訓天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別: |
課程簡介:第一講: 本質(zhì)安全的認識1、本質(zhì)安全的定義2、本質(zhì)型安全的理解互動: 生活中的本質(zhì)型安全案例第二講: 本質(zhì)安全四大方面一、人的安全可靠性1、落實內(nèi)部安全人防組織1) 專業(yè)保安人員、安全協(xié)管員、治安聯(lián)防隊 .. |
規(guī)避風險——企業(yè)內(nèi)部審計實務 |
主講老師:吳桐   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 財務管理 行業(yè)類別: |
課程簡介:基石篇——掌握內(nèi)部審計理論破冰游戲分組課前引入:審計署關于內(nèi)部審計工作的規(guī)定第一講:內(nèi)部審計概述1. 我國內(nèi)部審計的產(chǎn)生與發(fā)展2. 內(nèi)部審計的定位與作用第二講:內(nèi)部審計的準則體系導入:.. |
合規(guī)管理 基業(yè)長青 內(nèi)控合規(guī)體系管理專題培訓 |
主講老師:張曦月   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別: |
課程簡介:第一部分:合規(guī)體系建設與管理要求一、國家領導人對于合規(guī)管理的指示和批示1、大合規(guī)理念的提出2、國家領導人對于中央企業(yè)合規(guī)管理的指示和批示二、國家對于中央企業(yè)合規(guī)管理的要求(一)《中央企業(yè)合規(guī)管理指引》的出臺1、《.. |
PDCA在配電的落地與應用和輔導工作坊 |
主講老師:張曦月   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別:電力煤炭 |
課程簡介:第一部分:PDCA問題解決方法指南第一節(jié):PDCA的背景知識一、戴明和他對質(zhì)量管理所做的貢獻;二、TQM和SO質(zhì)量管理體系的要求。第二節(jié):PDCA循環(huán)及其特點一、什么是PDCA循環(huán)二、PDCA循環(huán)的特點三、P.. |
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