內(nèi)訓課內(nèi)訓課
| 4D卓越團隊領導力系統(tǒng)工作坊 |
| 主講老師：潘鵬 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領導力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：緣起：哈勃望遠鏡研究項目的失敗……第一講：“第五力”的認知導入：第五力是什么?1、自然界的四種力，萬有引力，電磁力，強力、弱力2、第五力是一種場案例：哈勃望遠鏡的事.. |
| 企業(yè)輿情與聲譽管理 |
| 主講老師：郭明全 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 集團管控 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：輿情與聲譽風險管好媒體的“嘴”把好網(wǎng)絡的“口”打斷謠言的“腿”唱好自.. |
| 一項必修課：加強黨員修養(yǎng) |
| 主講老師：王建宇 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 紅色教育 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：習近平關于黨的建設論述摘編（摘編附解讀）要時刻用黨章、用共產(chǎn)黨員標準要求自己，要有“與人不求備，檢身若不及”的精神，時刻自重自省自警自勵。 ——2013年6月28日全國組織.. |
| 如何做好現(xiàn)場品質(zhì)管理 |
| 主講老師：朱躍進 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一章品質(zhì)基本概論1. 何謂品質(zhì) 2. 現(xiàn)場品質(zhì)不良，對企業(yè)的影響 3. 品質(zhì)的六個指標4. 品質(zhì)發(fā)展的趨勢5. 現(xiàn)場人員對品質(zhì)的看法第二章 現(xiàn)場質(zhì)量問題探討與改善對策 1. 現(xiàn)場常見的品質(zhì)問題2. 現(xiàn)場.. |
| 商禮創(chuàng)未來——銀行商務禮儀與溝通藝術 |
| 主講老師：曾詩斯 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 商務禮儀 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡介：第一講：禮儀認知——禮儀核心概念解讀一、禮儀的認知1. 品德修養(yǎng)與禮儀素養(yǎng)的關系2. 深度理解“禮之用、和為貴”3. “德”是一切的根源二、商務.. |
| 情景領導力培訓 |
| 主講老師：張美娟 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 領導力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：模塊一、領導力概述開題視頻欣賞：誰是領導？1. 中國企業(yè)管理者領導力現(xiàn)狀分析2. 領導是一個影響的過程：從“要他做”到“他要做”3. 領導與領導力的定義4. 領導理論三.. |
| 如何構建人生的財富，健康及幸福密碼 |
| 主講老師：段俊平 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 國學文化 行業(yè)類別：醫(yī)藥醫(yī)院 |
| 課程簡介：“以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。”中國浩浩蕩蕩已走過數(shù)千年，歷史留給我們的不僅是一個一個故事，更是取之不盡，用之不竭的思想寶庫；世界各國發(fā)展的興衰輪回，留給我們的不僅是文明，也.. |
| 物聯(lián)網(wǎng)認證專家（IOTP）培訓課程 |
| 主講老師：駱飛 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第1天主題 物聯(lián)網(wǎng)概念、國內(nèi)外物聯(lián)網(wǎng)狀況對比、物聯(lián)網(wǎng)技術等大綱 物聯(lián)網(wǎng)概念物聯(lián)網(wǎng)定義與框架物聯(lián)網(wǎng)技術與協(xié)議物聯(lián)網(wǎng)應用于發(fā)展十二五物聯(lián).. |
| 給忙碌者的健康醫(yī)學課 |
| 主講老師：劉強 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 健康養(yǎng)生 行業(yè)類別：醫(yī)藥醫(yī)院 |
| 課程簡介：第一講：人類疾病譜與壽命一、健康第一殺手1. 從感染性疾病到生活習慣病的演變史2. 從人類進化角度理解失配型疾病3. 中國人預期壽命與疾病普4. 為什么9成人死于慢性病5. 健康基石-對抗基因偏好二、慢病高發(fā).. |
| 方遒-團史情景沙盤 |
| 主講老師：張晨楊 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 紅色教育 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：課程大綱】導入1、習近平對青年的六點要去2、課程介紹3、五四運動4、情景背景模塊一、覺醒：新民主主義時期1、霞飛路漁陽里6號：尋根共青團成立的始發(fā)點，回溯歷史，尋找初心2、發(fā)起人的故事：講述8位發(fā).. |
| 員工職業(yè)素養(yǎng)-匠人匠心修煉 |
| 主講老師：冉云帆 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：房地產(chǎn) |
| 課程簡介：第一章、責任：結果導向、關注過程一、為什么執(zhí)行難1.動力不足2.阻力太大二、西點軍校的執(zhí)行力案例互動：萬科、碧桂園、中建三局等企業(yè)執(zhí)行力為什么強？三、什么是執(zhí)行1.執(zhí)行就是要結果。2.執(zhí)行.. |
| 得顧客者得天下” 顧客之聲（VOC)識別和實現(xiàn)轉換(QFD） |
| 主講老師：楚易 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：上卷：顧客之聲識別VOC（1.5天）第一章、顧客需求調(diào)研概述一、什么是市場調(diào)研二、市場調(diào)研的主要方法三、市場調(diào)研的一般過程第二章、主要的調(diào)研對象和內(nèi)容一、行業(yè)市場環(huán)境調(diào)查二、個人消費者調(diào)查三、渠道調(diào)查.. |
| 幽默三十六“技”——可復制的幽默技術訓練沙盤 |
| 主講老師：王曉茹 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 沙盤模擬 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分：研幽默之義——事事皆可幽默一、幽默的釋義1. 笑話、幽默和滑稽2. 現(xiàn)實+夢想+幽默=智慧3. 幽默是從一個有趣的視角來講述真相和痛苦二、幽默的本質(zhì)——發(fā)笑的.. |
| 學“習”之道—黨委書記的境界與思維 |
| 主講老師：宋爽 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 紅色教育 行業(yè)類別：黨政機關 |
| 課程簡介：一、黨建工作重要性的時代背景（一）歷史方位的變化（二）國際變化（三）國內(nèi)變化二、運用管理的方法，提升管理效能與黨建工作雙結合（一）創(chuàng)新思維，搭建有效交流平臺（二）關注重點，善于與關鍵性“群體&rdqu.. |
| 《千金一線：電話聯(lián)絡技巧》 |
| 主講老師：張家雙 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 銷售技巧 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講、電話營銷中的五大障礙1、自動防御：因為陌生緊張導致的心理防御2、違反常理：切入理由不符合客戶判斷事物的邏輯3、動機懷疑：懷疑打電話的人只是為了自己個人的目的4、單向對話：打電話的人一個人在講，中間缺少互動5、.. |
| 全面預算管理與價值創(chuàng)造 - 用錯誤代替雜亂無章 |
| 主講老師：熊英 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 財務管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、何為預算管理？預算管理能給企業(yè)帶來什么？ 有效的預算體系應該是怎樣的？關于預算管理的誤解【思考】 公司層面為什么要做預算？【互動】這個業(yè)務員可以報銷茅臺嗎？【案例】預算管理挽救了亞信二、 預算、戰(zhàn)略與目標.. |
| 品牌直播銷售與互動技巧 |
| 主講老師：李博 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 銷售技巧 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：各種直播類型的劃分1. 品牌主播與電商主播2. 加粉主播與娛樂主播3. 主播矩陣與品牌關聯(lián)4. 主播職責劃分及KPI的制定第二講：直播的人設定位與IP打造1. 主播IP定位及人設定位2. 目標用戶人群.. |
| 危機管理與媒體應對技巧 |
| 主講老師：張濤 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 大數(shù)據(jù) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、 當前社會危機頻發(fā)的原因1、 社會環(huán)境的變化2、 輿論環(huán)境的變化3、 人們心態(tài)的變化二、 危機是什么（案例分析）1、機構都會遇到哪些危機2、什么時候容易發(fā)生危機3、危機產(chǎn)生的后果都有哪些4、政府與企業(yè).. |
| DISC-職場性格與風格特點分析及運用 |
| 主講老師：盧云峰 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 中層管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：自我認知與客觀環(huán)境的關系- 自己比環(huán)境強（支配型）- 環(huán)境比自己強（平和型）- 環(huán)境不利（分析型）- 環(huán)境有利（表現(xiàn)型）現(xiàn)場測評：你的職場性格與風格類型四種個性（D.. |
| 向下管理：激發(fā)員工潛能課程大綱 ---經(jīng)理人個體領導力進階系列 |
| 主講老師：蔣巍巍 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領導力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、新經(jīng)濟時代下管理者的新挑戰(zhàn)新經(jīng)濟時代下的管理者面臨的3大挑戰(zhàn)以組織目標為中心的管理有什么樣的特征（解析）以員工成長為中心的管理有什么樣的特征（解析）新經(jīng).. |
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