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內(nèi)訓課內(nèi)訓課

企業(yè)中層管理內(nèi)訓內(nèi)訓師培訓企業(yè)內(nèi)訓中層內(nèi)訓班組長內(nèi)訓優(yōu)秀內(nèi)訓課程經(jīng)典內(nèi)訓課金牌內(nèi)訓課程基層內(nèi)訓課程

領(lǐng)域選擇：

行業(yè)選擇：

定制培訓課程對應講師》對應公開課》

安全風險管理和事故隱患排除治理體系應用

主講老師：肖維培訓天數(shù)：2 天專業(yè)類別：項目管理行業(yè)類別：

課程簡介：第一章：案例分析與研究（重點案例介紹） 事故概況（全面性剖析） 事故經(jīng)過（工藝流程介紹） 事故直接原因（直接原因和間接原因分析） 教訓與啟示（與管理實際相結(jié)..

港口企業(yè)的“碳達峰”與“碳中和”

主講老師：范遠飛培訓天數(shù)：1 天專業(yè)類別：管理技能行業(yè)類別：

課程簡介：1.“碳達峰”“碳中和”的背景1.1全球氣候變化的影響1.2國際共識的發(fā)展歷程1.2.1UNFCCC1.2.2京都議定書1.2.3京都議定書多哈修正案1.2.4巴黎..

招聘和面試技巧

主講老師：張驪培訓天數(shù)：1 天專業(yè)類別：人力資源行業(yè)類別：

課程簡介：第一模塊 “慧”—招聘六問法招聘六問案例：你真的需要一名員工嗎？你對招聘的職位了解嗎招聘定義和原理招..

成功項目管理的6步法

主講老師：班紅亮培訓天數(shù)：2 天專業(yè)類別：管理技能行業(yè)類別：

課程簡介：第一講：項目管理的價值觀及生命周期模型一、項目管理價值觀課堂游戲：登山遇險（體驗）討論：哪個算是成功的項目1. 項目管理價值觀2. 區(qū)分企業(yè)內(nèi)常見的幾種項目類型3. 小組分享項目工作中常見問題，形成演練用項目..

復盤———讓企業(yè)目標達成的步驟

主講老師：高思祿培訓天數(shù)：2 天專業(yè)類別：企業(yè)管理行業(yè)類別：

課程簡介：第一講復盤初步（一）復盤概述 1.什么是復盤 2.為什么要復盤 3.什么時候復盤 4.什么人需要復盤（二）復盤的構(gòu)成 1.回顧目標 2.結(jié)果評價 3.分析原因 4.總結(jié)規(guī)律（三）復盤..

情境領(lǐng)導：卓越領(lǐng)導力 —— 高效領(lǐng)導者的五項修煉

主講老師：熊鶴齡培訓天數(shù)：2 天專業(yè)類別：領(lǐng)導力行業(yè)類別：

課程簡介：第一單元：如何影響跟隨者的績效員工心目中的領(lǐng)導領(lǐng)導角色的變遷新型領(lǐng)導角色的變遷領(lǐng)導與管理的區(qū)別領(lǐng)導的 6Ｐ特質(zhì)影響力..

研發(fā)項目管理

主講老師：李軍強培訓天數(shù)：2 天專業(yè)類別：項目管理行業(yè)類別：

課程簡介：第一講：研發(fā)項目管理因素和研發(fā)流程的意義一、研發(fā)過程中的項目管理因素1. 研發(fā)在企業(yè)長遠發(fā)展中的地位2. 研發(fā)項目的一般分類3. 研發(fā)項目的特點梳理4. 研發(fā)常遇到的問題與研發(fā)項目管理需求5. 研發(fā)項目管理流程與..

企業(yè)贏在服務營銷創(chuàng)新

主講老師：黃志強培訓天數(shù)：2 天專業(yè)類別：營銷管理行業(yè)類別：

課程簡介：第一篇：重新定位服務營銷的戰(zhàn)略地位第一講：現(xiàn)代企業(yè)都是服務企業(yè)一、企業(yè)面臨全新挑戰(zhàn)1. 社會變革的決定性力量2. 互聯(lián)網(wǎng)時代的挑戰(zhàn)3. 顛覆性創(chuàng)新的挑戰(zhàn)4. 消費者期望值的大幅提升二、大多數(shù)行業(yè)都是服務業(yè)..

拿業(yè)績說話結(jié)果為王 ——賣場店長營銷管理技能培訓班

主講老師：楚易培訓天數(shù)：2 天專業(yè)類別：營銷管理行業(yè)類別：

課程簡介：第一部分店長的職業(yè)化素質(zhì)一、店長的基本素質(zhì)和必須要掌握的幾種能力門店店長的核心職能如何做好門店的零售管理頭腦風暴:如何經(jīng)營和管理好門店用職業(yè)忠誠去傳..

精益智能制造

主講老師：孫亞彬培訓天數(shù)：2 天專業(yè)類別：生產(chǎn)管理行業(yè)類別：

課程簡介：第一章為什么要提高效率第1節(jié) 人口結(jié)構(gòu)決定工資上漲第2節(jié) 產(chǎn)品多員提高管理難度第3節(jié) 應用精益制造實現(xiàn)效率倍增第二章柔性生產(chǎn)方式第1節(jié) 大批量生產(chǎn)模式走入歷史第2節(jié) 小規(guī)模定制生產(chǎn)模式第3節(jié) 大規(guī)模定制生..

培訓內(nèi)容開發(fā)

主講老師：楊小鐘培訓天數(shù)：2 天專業(yè)類別：企業(yè)管理行業(yè)類別：

課程簡介：引言：培訓內(nèi)容開發(fā)前必須掌握的幾方面知識和能力。1. 組織對于關(guān)鍵崗位的要求是什么？2. 企業(yè)培訓整體發(fā)展趨勢和數(shù)據(jù)如何？3. 培訓內(nèi)容開發(fā)的基本邏輯和原則是什么？案例：培訓行業(yè)發(fā)展白皮書案例：某企業(yè)大學和人才發(fā)展中..

知人善察—打造職業(yè)面試官

主講老師：馬超培訓天數(shù)：2 天專業(yè)類別：人力資源行業(yè)類別：

課程簡介：導言：管理者都要成為職業(yè)面試官一、企業(yè)選才面試常見的問題1. 選擇面太窄2. 標準不清晰3. 判斷不準確4. 合適卻不來5. 與HR溝通不到位二、造成問題的主要原因1. 需求不明確2. 標準不清晰..

打造卓越執(zhí)行力——沙盤模擬體驗課程

主講老師：趙陽培訓天數(shù)：1 天專業(yè)類別：執(zhí)行力行業(yè)類別：

課程簡介：第一部分：沙漠掘金沙盤模擬體驗一、沙盤簡介體驗式培訓的特點介紹沙漠掘金沙盤簡介參訓學員分組，每隊都會得到相同的預備金，用于購買水、食物、指南針、帳篷等物資組成沙漠探險隊，然后從大本營出發(fā)，..

一流內(nèi)訓師的PPT課件制作與完美演示

主講老師：賈蓓培訓天數(shù)：1 天專業(yè)類別：職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：

課程簡介：第1章【快速創(chuàng)建篇】一鍵如飛，輕松制作課件【本章目標】傳授創(chuàng)建PPT課件的神奇必殺技！改變內(nèi)訓師傳統(tǒng)的一頁頁地復制粘貼創(chuàng)建PPT課件的錯誤制作方法，讓Word文案一步生成PPT課件！1. 【一鍵生成】如何一步將Word文檔生成為..

金牌講師的修煉與課堂控制互動技巧

主講老師：辛絳培訓天數(shù)：3 天專業(yè)類別：職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：

課程簡介：第一講：魅力培訓師是怎么煉成的引言——你想成為哪種講師一、講師的定位與風格1. 學習與大腦關(guān)系故事案例：掛空擋踩油門2. 明確講師的定位3. 講師風格的塑造視頻互動：中國味道二、優(yōu)..

TTT初階——講師的課堂呈現(xiàn)與表達技巧

主講老師：辛絳培訓天數(shù)：2 天專業(yè)類別：職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：

課程簡介：第一講：培訓與培訓師的初識一、培訓與互聯(lián)網(wǎng)時代1. 傳統(tǒng)培訓過程呈現(xiàn)故事案例：沈陽出租車司機2. 互聯(lián)網(wǎng)時代的培訓1）移動終端學習2）電腦終端學習3）講師課堂授課視頻互動：財務報銷二、培訓師角色的發(fā)展..

目標管理與績效輔導

主講老師：吳建民培訓天數(shù)：2 天專業(yè)類別：管理技能行業(yè)類別：

課程簡介：一、VUCA時代中的管理1. 組織中的脆弱性與管理中的無力感2. 藍海戰(zhàn)略下的紅海博弈——互聯(lián)網(wǎng)時代管理挑戰(zhàn)面面觀3. 新生代引發(fā)的管理變革二、建立具有內(nèi)驅(qū)力的動態(tài)目標管理系統(tǒng)1. &ldqu..

項目總視角下的房地產(chǎn)全程標準化營銷與管控要點

主講老師：李豪培訓天數(shù)：2 天專業(yè)類別：營銷管理行業(yè)類別：

課程簡介：1 項目可研與前期策劃定位1.1 項目可行性研究1.1.1 項目可研核心決策依據(jù)與財務指標1.1.2 可研報告的4個版塊與16個報告1.2 項目前期策劃與定位1.2.1 項目策劃與定位8個關(guān)鍵篇章1.2.2 宏觀..

幸福人生系列課堂心性淬煉模塊：幸福人生之正心修身篇員工美麗心態(tài)修煉

主講老師：王澤仁培訓天數(shù)：2 天專業(yè)類別：職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：

課程簡介：第一章：正心一、我們的心在哪里二、有什么方法去尋找我們的心1. 夢由心生，循夢索心2. 睡眠質(zhì)量檢測法3. 安全感檢測法4. 生活習慣檢測法5. 身體信號檢測法三、著四相污染了我們的心1. 著&ldq..

標準工時與生產(chǎn)定額管理

主講老師：王軍科培訓天數(shù)：2 天專業(yè)類別：采購物流行業(yè)類別：

課程簡介：第一部分標準工時的定義與作用1、時間研究的定義2、標準工時的定義及分類1)標準工時制定的基本條件2)標準工時分類3、時間研究的層次1)動作（適合動作密集型）2)作業(yè)要素-若干動作集合而成3)操作-若干作業(yè)..