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| 金稅四期下的稅務管理形勢與企業(yè)應對策略與企業(yè)策略 |
| 主講老師：池東 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 稅務籌劃 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一、最新稅收形勢有哪些變化?1、了解21年3月開始的深化稅收征管改革的目的與進度（1）經(jīng)濟形勢及經(jīng)濟轉型的變化要求通過近幾年的稅務政策變化進行講解分析（2）數(shù)字化升級智能化改造進度及功能.. |
| 賦能業(yè)務-財務人的跨部門溝通與交流 |
| 主講老師：楊冬敏 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 財務管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：互動：人與人需要溝通么？關鍵障礙是什么？一、時代賦予財務團隊的新定位1、業(yè)務眼中的財務畫像是怎樣的一個財務人“懟人&被人懟”的日?；樱簶I(yè)務部門需要什么樣的財務？2、時.. |
| 金稅四期下的企業(yè)稅務管理 |
| 主講老師：張軍 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 稅務籌劃 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一、金稅四期有哪些主要內容？1、線上那些關于金稅四期，觸目驚心的信息都是真的嗎？2、金稅四期的內容、特點3、民營企業(yè)經(jīng)營的十四大財稅“原罪“？案例《老板親戚個人微信、支付寶收款》4、&ldqu.. |
| 電器行業(yè)經(jīng)銷商新媒體0-1快速入門課程 |
| 主講老師：謝樺 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 經(jīng)銷商 行業(yè)類別：電子儀器 |
| 課程簡介：一、抖音基礎1、9:00 - 9:30 抖音平臺特性與發(fā)展趨勢成功案例分析：“格力電器官方抖音號” 通過展示產品創(chuàng)新和用戶案例，吸引大量粉絲，提升品牌形象。2、9:30 - 10:30 抖音賬號注冊與.. |
| 小紅書和抖音等主流媒體對于家電行業(yè)的熱點分析 |
| 主講老師：謝樺 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 網(wǎng)絡營銷 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、9:00 - 9:30 課程導入與平臺概述1、介紹課程目標、內容和學習方法。2、分析小紅書和抖音的發(fā)展歷程、平臺特點和用戶群體差異。3、以小紅書為例，其用戶群體以年輕女性為主，注重生活品質和消費體驗分享，平臺內容以圖文形.. |
| AI賦能公文寫作：政務公文智能生成 |
| 主講老師：劉成 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：導入討論：AI時代，為什么還要學習寫作？怎么更好地利用AI？——掌握結構化思維+AI工具使用=完美寫作達人AI寫作兩件事：第一向AI下達命令，第二對AI生成的公文進行審核第一講：結構化思維的寫作和AI.. |
| 商禮塑品牌——商務精英實戰(zhàn)商務禮儀 |
| 主講老師：門曉慧 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 商務禮儀 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一講：禮儀認知與概念解讀一、禮儀的認知1. 職業(yè)素養(yǎng)與禮儀2. 深度理解“禮之用、和為貴“3. 銷售禮儀思維：利他心、恭敬心二、商務禮儀的應用1. 體現(xiàn)職場人的修養(yǎng)2. 建立和諧關系.. |
| 體驗創(chuàng)值畫布™——極致體驗與服務增值 |
| 主講老師：門曉慧 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 客戶服務 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：導入：體驗時代到來：客戶為體驗買單、個性化服務創(chuàng)造絕佳體驗一、企業(yè)發(fā)展困境1. 市場端：市場供大于求、產品同質化、競爭白熱化2. 客戶端：多渠道購買、多品牌比較、服務更挑剔3. 企業(yè)端：價格常態(tài)化、服務無創(chuàng)新、客戶多流失.. |
| 新會計準則稅會差異處理（案例解析） |
| 主講老師：周雅卉 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 稅務籌劃 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一講：領會兩辦印發(fā)的《關于進一步加強財會監(jiān)督工作的意見》一、《意見》的四類主要內容1. 目標：到2025年，構建起完善的會計監(jiān)督體系2. 矛盾：嚴厲打擊財務會計違法違規(guī)行為3. 目的：切實提高會計報表質量4. 作用.. |
| 心智增長：ToB品牌營銷戰(zhàn)略體系 |
| 主講老師：夢瑤 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 營銷管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：導入：ToB企業(yè)為什么要做品牌一、ToB企業(yè)的品牌價值互動：你認為品牌營銷是什么？互動：ToB企業(yè)要做品牌嗎品牌價值一：提高客戶的認知信息效率品牌價值二：降低客戶的對比決策風險品牌價值三：助力客戶的品牌力再提升 .. |
| MTP中基層管理者綜合技能提升 |
| 主講老師：劉成 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：培訓導入：融入才會快樂（讓大家在相互融合的過程中，迅速進入課程氛圍）團隊建設：組名，組長，小組LOGO，小組角色分配 （采取抽排牌PK機制）第一講：筑基——中層管理者的素質模型和角色認知導入：什么是管.. |
| 質量問題解決之天龍八步（8D法） |
| 主講老師：歐陽光遠 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 質量管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：導入：傳統(tǒng)問題解決與8D法簡介一、解決問題的三種途徑1. 理性——基于事實（技術問題，復雜）2. 經(jīng)驗——非技術問題，簡單3. 創(chuàng)造性——沒有數(shù)據(jù)&.. |
| 結構化思維與高效表達 |
| 主講老師：劉起民 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：導入：結構與思維的力量案例：一次糟糕的匯報引發(fā)的思考——表達常見災難的情景——無結構不表達即興演講：自我介紹\公司介紹\崗位介紹第一講：為啥有結構才表達—&.. |
| 創(chuàng)新思維應用——創(chuàng)新思維流程與工具 |
| 主講老師：劉起民 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：導入：靈魂三問1. 為何學創(chuàng)新？2. 如何突破思維定勢？3. 什么算創(chuàng)新？第一講：洞察創(chuàng)新——創(chuàng)新思維認知一、創(chuàng)新的價值——必要性和緊迫性—&mda.. |
| 供應鏈OTD：從訂單到交付 |
| 主講老師：唐曼麗 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 采購物流 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一講：供應鏈架構與頂層設計一、供應鏈架構基礎1. 供應鏈的四種類型1）質量導向型2）成本控制型3）創(chuàng)新驅動型4）客戶體驗型2. 設計原則：與企業(yè)競爭戰(zhàn)略一致性3. 供應鏈OTD設計步驟：流程模式&rar.. |
| 管理轉身：管理自己 ——從技術思維到管理思維 |
| 主講老師：史玉杰 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一模塊：掌握管理的本質—理論指導實踐管理的首要目的實現(xiàn)組織的目的實現(xiàn)組織的目標管理的悖論從眼鏡蛇效應說起激勵陷阱管理新思維&#.. |
| 精益生產管理 |
| 主講老師：歐陽光遠 培訓天數(shù)：4 天 專業(yè)類別： 生產管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：課前問題討論：上醫(yī)院的遭遇導入：增值與非增值活動初識第一講：初識精益生產一、精益生產概述——深入了解精益生產原理和基本概念1. 生產方式發(fā)展的歷史：單件生產/大規(guī)模批量生產/同期化批量生產/精益生.. |
| PMC生產計劃與物料控制 |
| 主講老師：吳正偉 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 生產管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一講：認識PMC與生產計劃管理（快速交貨的生產計劃管控）一、生產計劃管理——工廠常見的問題1. 交貨計劃未達成2. 庫存量大3. 生產銜接不順暢4. 加班無法控制5. 生產混亂，品質失控.. |
| 工廠生產成本控制管理 |
| 主講老師：歐陽光遠 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 生產管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：課程破冰：學習型團隊組建導入：生產現(xiàn)場管理的特點1. 什么是現(xiàn)場：生產,銷售,研發(fā).現(xiàn)場是這三種活動集成發(fā)生的場所2. 班組現(xiàn)場管理十大內容1）管理對象：人、機、料、法、環(huán)2）管理項目：質量、成本、交貨期、員工、安全.. |
| DeepSeek賦能企業(yè)管理：讓管理者擁有超級大腦 |
| 主講老師：劉成 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：課程開場導入：1. 管理者AI思維的轉變2. 管理者的觀察視角不同，結果就會不同3. AI人工智能如何為企業(yè)管理者賦能互動游戲：順時針逆時針團隊建設：組建學習團隊第一講：管理底層邏輯問題導入：唐僧是一個好的管.. |
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