管理技能內(nèi)訓課
| 組織變革 |
| 主講老師：趙駒 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：序篇——認識組織變革一、組織變革的動因和阻力二、組織變革的模式三、組織發(fā)展正篇——組織變革：數(shù)字化時代的與時俱進一、數(shù)字化變革：企業(yè)發(fā)展新動力能1、什么是數(shù)字化變革.. |
| 基于變革的解碼、執(zhí)行與控制 |
| 主講老師：蔣小華 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第1章戰(zhàn)略變革的解碼力1.為什么很多公司的戰(zhàn)略變革不能落地？高層推動：組織調(diào)整、資源調(diào)動和管理變革；關鍵行動：戰(zhàn)略傳導、措施推演和績效指標；核心流程：戰(zhàn)略流程、人員流程和運.. |
| 管理者的演講與表達技巧 |
| 主講老師：金鵬 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一章 演講與口才訓練的基礎篇：溝通中的障礙與如何突破演講的緊張恐懼情緒一、口才的基礎——溝通1、影響彼此溝通的三大要素：情感的認同、思維的共識、訴求的明確2、檢測溝通：（1）互動項目：電波速遞二.. |
| 組織行為學 |
| 主講老師：趙駒 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：序篇——《組織行為學》有什么價值？一、組織的管理與組織行為學二、管理者角色與組織行為學三、管理技能技巧與組織行為學四、組織面臨挑戰(zhàn)與組織行為學上篇——組織中的個體行為 .. |
| 破舊立新 新時代管理者角色重塑與思維突破 |
| 主講老師：蔣小華 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：前言：新時代對管理者的新要求與挑戰(zhàn)；第1章價值塑造者：向高價值型人才轉型1.人才新標準：從能力到價值；我貢獻了什么：強調(diào)責任，注重結果，關注外部世界；2.客戶價值：深刻內(nèi)涵與重要性； .. |
| 保險行業(yè)形勢認知與管理能力提升培訓 |
| 主講老師：李瑞倩 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：保險行業(yè) |
| 課程簡介：一、行業(yè)形勢深度解讀與認知重塑1.當前保險行業(yè)面臨的三大結構性挑戰(zhàn)宏觀經(jīng)濟下行對保險消費的影響分析（GDP增速、居民儲蓄率等數(shù)據(jù)對標） 監(jiān)管政策調(diào)整對傳統(tǒng)銷售模式的沖擊（雙錄、互聯(lián)網(wǎng)保險新規(guī).. |
| 高效工作匯報 |
| 主講老師：黃文鋒 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：模塊一：匯報意識提升一、學習內(nèi)容：1）案例：苦惱的張華2）不主動匯報工作的危害3）活動：撕紙游戲4）如何養(yǎng)成匯報的習慣5）必須向上匯報的6大情境6）反思精進：過往在向上匯報存在的改善點7）向上匯報的原則 .. |
| 高效溝通技巧 |
| 主講老師：沈陽 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、溝通的重要性1、我們?yōu)槭裁葱枰獪贤ǎ?#61656; “溝通認知”分享 決定業(yè)績的三個方面 溝通技巧是成功人士的重要法寶二、高效溝通概述1、什么是溝通？.. |
| 從業(yè)務到管理者-新經(jīng)理提升的必修課 |
| 主講老師：鄭強 培訓天數(shù)：3 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一部分：從技術大拿到管理者過程中的常見問題及領導者的四力模型介紹•從專業(yè)大拿到管理小白常面對的問題及解決思路•單獨的領導技能培訓面臨的問題及困惑•四力領導力為什么可以幫助基層管理者實現(xiàn)管理提升.. |
| 管理者的工作匯報與演講訓練 |
| 主講老師：金鵬 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：單元一、工作匯報的基本認知1. 工作匯報的真正含意：（1）對自己—整理 （2）對領導—溝通2. 優(yōu)良工作匯報具備三特點：（1）要點中的 （2）邏輯清晰 （3）條理.. |
| 班組團隊管理訓練課程：【團隊建設與團隊管理】 |
| 主講老師：金鵬 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一講：管理角色篇——班組管理者角色認知與團隊管理工作的定位1、從企業(yè)中的四種人，定位班組管理工作2、選人重德、用人憑能、育人因材、留人以情。3、班組管理者的角色定位（1）從專業(yè)走向管理后，如何實.. |
| “打造卓越團隊”情景式系列課程【高效管理溝通】 |
| 主講老師：金鵬 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：主題導入：管理即溝通一、 管理角色認知與職責定位如果在足球場上，后衛(wèi)老打前鋒的位置、前鋒老打后衛(wèi)的位置，這支球隊能贏嗎？管理者不是技術專家，不應當僅僅是一個埋頭拉車者，還應當是一個抬頭看天者；管理者是資源的整合者，是團隊績效.. |
| 教練式輔導 |
| 主講老師：黃文鋒 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：課程導入：- 課程目標和預期成果概述- 教練式輔導的重要性和基本概念模塊一：教練式輔導概述情境：如何識別員工需要輔導的信號知識點：- 什么是教練式輔導- 為什么要進行教練式輔導- 教練式輔導的時機和對象 .. |
| 管理者角色認知與轉型 |
| 主講老師：黃文鋒 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：課程導入：- 管理者角色的轉變與挑戰(zhàn)。模塊一：管理者角色定位與自我認知情境1：如何理解并適應新的管理角色？• 知識點：管理與領導的基本概念。案例導入：苦腦的陳輝• 知識點：管理者角色的多維度認.. |
| 雙贏的溝通 ——一個讓彼此都舒服的管理溝通技術 |
| 主講老師：鄭強 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一天第一部分：是什么阻礙了我們進行溝通說明：管理大師彼得德魯克說，管理工作的70%都是溝通，可見溝通在我們?nèi)粘９ぷ髦械闹匾?。但實際上，我們往往會面臨兩個困惑，要么不愿意開口，要么開口就說錯，這兩種的原因是什么？本階段成果.. |
| 高效會議管理與復盤 |
| 主講老師：黃文鋒 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：課程導入：- 會議的重要性和常見問題- 會議效率低下的原因分析- 本課程的目標和預期成果模塊一：高效會議管理基礎情境：如何在會議前做好準備，確保會議目標明確且參與者準備充分。知識點：- 會議目標設定- 參.. |
| 班組團隊管理訓練課程：【卓越班所長管理能力訓練】 |
| 主講老師：金鵬 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一講：管理角色篇——班組管理者角色認知與團隊管理工作的定位1、從企業(yè)中的四種人，定位班組管理工作2、選人重德、用人憑能、育人因材、留人以情。3、班組長的角色認知1）兵頭將尾--行為標兵之示范作用.. |
| 從技術走向管理 |
| 主講老師：黃文鋒 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：模塊一：關于管理1.何謂管理：管理的定義2.專業(yè)型人才走向管理的優(yōu)勢3.專業(yè)型人才轉型為管理需克服的陣痛4.扮演好管理的角色方法工具：管理定義、管理角色認知、管理五維掃描器模塊二：目標管理與規(guī)劃情境：如何將技.. |
| 職場溝通賦能:高效協(xié)作與深度影響 |
| 主講老師：沈炳 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：溝通基石——構建高效協(xié)作的底層邏輯重塑對溝通的系統(tǒng)認知，理解信息傳遞規(guī)律，為高效協(xié)作打下堅實根基。1. 溝通的價值重塑：從“信息傳遞”到“價值共創(chuàng)”與&ld.. |
| 從優(yōu)秀到卓越:職業(yè)精英的七項核心修煉 |
| 主講老師：沈炳 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介： 第一章 價值修煉 - 定位你的職業(yè)貢獻建立價值思維，明確個人在組織價值鏈中的位置，成為不可或缺的價值創(chuàng)造者。1. 價值原點： 我的薪水由誰支付？——客戶價值決定職業(yè)價值2. 結果.. |
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