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內(nèi)訓(xùn)課內(nèi)訓(xùn)課
| 企業(yè)智慧資產(chǎn)儲(chǔ)備與行動(dòng)學(xué)習(xí) 學(xué)習(xí)型組織都在研究的那些事兒 |
| 主講老師：李巖偉 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：備注：一，課綱中只對(duì)講授內(nèi)容用時(shí)進(jìn)行列表陳述，其余結(jié)構(gòu)化探討、群策群力、輔導(dǎo)練習(xí)、成果產(chǎn)出部分不做標(biāo)明；二，結(jié)構(gòu)化研討、群策群力、輔導(dǎo)練習(xí)、成果產(chǎn)出部分科學(xué)的穿插在課程過(guò)程中，以保障成果的產(chǎn)出循序漸進(jìn)。第一節(jié)課【前置說(shuō)明篇】主題.. |
| 年輕共舞- 基于心理學(xué)的新生代員工管理 |
| 主講老師：刁東燕 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：引言：基于心理學(xué)的組織干預(yù)思維升級(jí)第一單元：新生代員工的行為特征與心理模式案例分析：任性還是個(gè)性？新生代的成長(zhǎng)背景社會(huì)背景家庭環(huán)境教育環(huán)境信息環(huán)境小組討論：.. |
| 人工智能的發(fā)展與應(yīng)用 |
| 主講老師：李響 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 人工智能 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：一 人工智能的背景1）世界各國(guó)計(jì)劃2）中國(guó)計(jì)劃3）人工智能投資二 人工智能的重大意義1）未來(lái)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的技術(shù)核心2）將引發(fā)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的深刻變革3）將決定未來(lái)智能化戰(zhàn)爭(zhēng)之勝負(fù)4）實(shí)現(xiàn)彎道超車(chē)的難得機(jī)遇三 .. |
| 大數(shù)據(jù)傳輸設(shè)備及業(yè)務(wù)培訓(xùn)課程 |
| 主講老師：何舟 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 大數(shù)據(jù) 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：1.中國(guó)移動(dòng)傳輸網(wǎng)絡(luò)技術(shù)選擇1.1中國(guó)移動(dòng)傳輸網(wǎng)路架構(gòu)1.2 中國(guó)移動(dòng)傳輸網(wǎng)絡(luò)層次1.3 中國(guó)移動(dòng)傳輸網(wǎng)絡(luò)技術(shù)選擇和定位1.4 中國(guó)移動(dòng)傳輸技術(shù)發(fā)展歷程和發(fā)展趨勢(shì)2.光纖通信系統(tǒng)2.1光纖通信系統(tǒng)的組成2.. |
| 商務(wù)禮儀 |
| 主講老師：那琳琳 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 商務(wù)禮儀 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：課程背景：1、現(xiàn)代社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)愈演愈烈，為了提高商務(wù)人員的個(gè)人魅力，創(chuàng)造更大的收益，商務(wù)禮儀合格與否成為了組織關(guān)注的重點(diǎn)，也是提高團(tuán)隊(duì)成員素質(zhì)的必由之路。2、培訓(xùn)是職工福利或回報(bào)率最高的投資行為，已起到“工欲善其事，.. |
| XX聯(lián)通商企政企全業(yè)務(wù)融合營(yíng)銷(xiāo)訓(xùn)練營(yíng) |
| 主講老師：張旭 培訓(xùn)天數(shù)：17 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 營(yíng)銷(xiāo)管理 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：天數(shù) 模塊 主題內(nèi)容 培訓(xùn)目的 課時(shí)第一天 引言——案例互動(dòng) 客戶(hù)經(jīng)理小王拜訪(fǎng)失敗的原因分析 通過(guò)案例展現(xiàn)，讓學(xué)員了解在實(shí)際拜訪(fǎng)客戶(hù)的過(guò)程中，政企客戶(hù)經(jīng)理自身營(yíng)銷(xiāo)動(dòng)作的誤區(qū)，了解拜訪(fǎng)工作必備的幾個(gè)要素，對(duì)課程.. |
| 中西醫(yī)執(zhí)業(yè)藥師考試 |
| 主講老師：楚材名師 培訓(xùn)天數(shù)：99 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類(lèi)別：醫(yī)藥醫(yī)院 |
| 課程簡(jiǎn)介： 執(zhí)業(yè)藥師班型表 .. |
| 《團(tuán)委工作培訓(xùn)》 |
| 主講老師：許清君 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 紅色教育 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：授課內(nèi)容模塊一：習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于青年工作的重要論述1.標(biāo)定了青年工作的政治屬性2.突出了青年工作的價(jià)值作用3.明晰了青年工作的根本任務(wù)4.豐富了青年工作的政策體系模塊二:充分認(rèn)識(shí)當(dāng)代青年成長(zhǎng)的新特點(diǎn)新規(guī)律1... |
| 全面質(zhì)量管理實(shí)務(wù)(TQM)培訓(xùn) |
| 主講老師：宋志軍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 質(zhì)量管理 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：課程大綱：第一章、TQM的準(zhǔn)備知識(shí)1、質(zhì)量重要嗎？——中／日／德三國(guó)產(chǎn)品質(zhì)量的對(duì)比與分析2、討論：什么是質(zhì)量？3、案例；海爾對(duì)質(zhì)量的認(rèn)識(shí)4、討論：提升客戶(hù)滿(mǎn)意度的關(guān)鍵5、案例：豐田對(duì)客戶(hù)滿(mǎn).. |
| 平安回家——現(xiàn)場(chǎng)安全文明施工策略 |
| 主講老師：馬茗 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別：建筑建材 |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：心法篇——樹(shù)立安全意識(shí)一、揭開(kāi)事故的面紗案例拆解：就在身邊的那些安全事故視屏警示：《失去生命的代價(jià)》二、塑造卓越的“0”事故文化1. 安全生產(chǎn)常識(shí)2. 施工.. |
| 法商思維在保險(xiǎn)銷(xiāo)售中的運(yùn)用 |
| 主講老師：王青 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 銷(xiāo)售技巧 行業(yè)類(lèi)別：保險(xiǎn)行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：法商在保險(xiǎn)領(lǐng)域的應(yīng)用1. 法律三大體系和保險(xiǎn)設(shè)計(jì)2. 民法典與保險(xiǎn)銷(xiāo)售3. 稅法與保險(xiǎn)銷(xiāo)售4. 保險(xiǎn)法、民法典和保險(xiǎn)合同關(guān)系5. 民法典實(shí)行對(duì)保險(xiǎn)行業(yè)的影響第二講：學(xué)些稅法，突破企業(yè)主客戶(hù)1. 中國(guó)稅.. |
| 洞察客戶(hù)心理特征 |
| 主講老師：李華麗 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 客戶(hù)服務(wù) 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：1、客戶(hù)選擇性注意分析客戶(hù)投訴服務(wù)態(tài)度背后的原因取悅客戶(hù)的5種技巧轉(zhuǎn)移客戶(hù)注意力三問(wèn)題2、客戶(hù)從眾心理分析為什么企業(yè)要形象代言人最終.. |
| 危機(jī)領(lǐng)導(dǎo)力提升 ——帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)走出困境 |
| 主講老師：馬龍照 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 財(cái)務(wù)管理 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、為什么說(shuō)企業(yè)經(jīng)營(yíng)就是與危機(jī)共存的過(guò)程？（一）、危機(jī)認(rèn)知1、什么是危機(jī)？2、危機(jī)為何會(huì)存在？3、如何面對(duì)危機(jī)？案例分析： 病毒傳播、物種滅絕（二）、企業(yè)危機(jī)有哪些類(lèi)型？1、業(yè)務(wù)危機(jī)2、組織危機(jī)3、客.. |
| 因勢(shì)利導(dǎo)的任務(wù)分配與非權(quán)力影響力 |
| 主講老師：張樂(lè)之 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：1、領(lǐng)導(dǎo)者的角色及績(jī)效的本質(zhì) 課前問(wèn)卷：領(lǐng)導(dǎo)者自我分析管理三角：管理者、下屬和績(jī)效的三者關(guān)系？績(jī)效的本質(zhì)是什么？互動(dòng)分析：最需要滿(mǎn)足的一個(gè)需求是什么？互動(dòng)研討：希望的行.. |
| 《新時(shí)代黨務(wù)工作者必備的素質(zhì)力》 |
| 主講老師：許清君 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 紅色教育 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：授課內(nèi)容模塊一：黨務(wù)工作者要把握黨和國(guó)家的大勢(shì)1.中華民族偉大復(fù)興的大局2.百年未有之大變局模塊二：切實(shí)提升履職能力1.提升政治能力2.提升業(yè)務(wù)能力3.提升組織能力4.提升創(chuàng)新能力5.提升自律能力.. |
| 勞動(dòng)用工法律風(fēng)險(xiǎn)防范 |
| 主講老師：張立萍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：課程大綱第壹篇章：勞動(dòng)合同管理本章目的：規(guī)范勞動(dòng)合同管理。一、勞動(dòng)關(guān)系建立1.一般情形，最理想訂立勞動(dòng)合同與用工同時(shí)2.特殊情形，最常見(jiàn)（1）先用工，后訂立勞動(dòng)合同（2）先.. |
| 物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)核心價(jià)值業(yè)務(wù)與發(fā)展趨勢(shì) |
| 主講老師：何舟 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 大數(shù)據(jù) 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介： 第一模塊：物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展背景及基本概念 1：物聯(lián)網(wǎng)的起源 .. |
| 企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理 |
| 主講老師：王琛 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、企業(yè)的經(jīng)營(yíng)與變革1、經(jīng)營(yíng)和管理界定的意義2、企業(yè)長(zhǎng)生不衰的秘密:變革3、引發(fā)企業(yè)變革的具體因素4、變革的動(dòng)力和變革的阻力5、組織變革成功的八大步驟二、組織變革下的產(chǎn)品與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化了解變革主動(dòng)變革的基本類(lèi).. |
| 擁抱變化--新生代員工職業(yè)適應(yīng) |
| 主講老師：劉映吟 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：職場(chǎng)啟航(講授+討論）一、初入職場(chǎng)的適應(yīng)問(wèn)題分析視頻與討論導(dǎo)入：《歡樂(lè)頌》關(guān)雎?tīng)柕穆殬I(yè)迷思1、問(wèn)題一：不知如何轉(zhuǎn)換角色案例：好學(xué)生與好員工2、問(wèn)題二：能力與需求錯(cuò)位案例：是“理想”.. |
| 領(lǐng)導(dǎo)者如何利用心理因素進(jìn)行有效的溝通 |
| 主講老師：郭天祥 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、你知道溝通“困難”的本質(zhì)是什么嗎？1、理解“困難”溝通的挑戰(zhàn)，分析溝通者的心態(tài)和行為識(shí)別員工的個(gè)人需要與實(shí)際需要激發(fā)他人采取行動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)者滿(mǎn)足.. |
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