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內(nèi)訓(xùn)課內(nèi)訓(xùn)課

| 銀行團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力提升 |
| 主講老師:朱曉剛   培訓(xùn)天數(shù):3 天   專業(yè)類別: 執(zhí)行力 行業(yè)類別:銀行金融 |
| 課程簡(jiǎn)介:課程名稱: 《銀行團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力提升》主講: 朱曉剛老師 6-12課時(shí)課程目標(biāo):1、塑造與建立執(zhí)行的心態(tài);2、樹立執(zhí)行的目標(biāo);3、掌握提高執(zhí)行力的規(guī)劃方法;4、掌握?qǐng)?zhí)行中的溝通技巧;5、掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)成員角色搭.. |
| 臺(tái)灣劉成熙老師-銀行業(yè)課程-對(duì)公客戶經(jīng)理-基于金字塔原理的營(yíng)銷策劃與方案簡(jiǎn)報(bào)技巧 |
| 主講老師:臺(tái)灣劉成熙老師   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介:臺(tái)灣劉成熙老師-銀行業(yè)課程-對(duì)公客戶經(jīng)理-基于金字塔原理的營(yíng)銷策劃與方案簡(jiǎn)報(bào)技巧主講:臺(tái)灣劉成熙老師課程項(xiàng)目建議書前 言:開展市場(chǎng)營(yíng)銷是銀行對(duì)公客戶經(jīng)理最核心的職責(zé)之一。隨著商業(yè)銀行不斷強(qiáng)化“以市場(chǎng)為.. |
| 餐飲企業(yè)經(jīng)驗(yàn)萃取與導(dǎo)師工作技能訓(xùn)練 |
| 主講老師:宋德標(biāo)   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別:酒店餐飲 |
| 課程簡(jiǎn)介:【課程說明】對(duì)很多餐飲企業(yè)來說,員工的經(jīng)驗(yàn)是一筆寶貴的財(cái)富,是推動(dòng)崗位管理者持續(xù)發(fā)展的核心資源,但在現(xiàn)實(shí)中卻存在著諸多的問題和挑戰(zhàn):餐飲企業(yè)最大的浪費(fèi)是經(jīng)驗(yàn)的浪費(fèi),關(guān)鍵崗位員工流失、核心崗位專家與管理者離店與退休,他們的寶貴經(jīng)驗(yàn).. |
| 客運(yùn)公司服務(wù)禮儀培訓(xùn) |
| 主講老師:舒琰淇   培訓(xùn)天數(shù):12 天   專業(yè)類別: 客戶服務(wù) 行業(yè)類別:交通物流 |
| 課程簡(jiǎn)介:客運(yùn)公司服務(wù)禮儀培訓(xùn)信息介紹【課程主題】:客運(yùn)公司服務(wù)禮儀培訓(xùn)【培訓(xùn)講師】:舒琰淇【培訓(xùn)時(shí)間】2天【培訓(xùn)方式】講師講授、案例分享、學(xué)員討論、現(xiàn)場(chǎng)情景模擬、學(xué)員分組練習(xí)、講師示范指導(dǎo)!【課程目標(biāo)】1.認(rèn).. |
| 施工企業(yè)應(yīng)用BIM技術(shù)管理模式創(chuàng)新實(shí)踐 |
| 主講老師:劉迅   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別:建筑建材 |
| 課程簡(jiǎn)介:一.緒論:BIM技術(shù)與工程信息化熱點(diǎn)問題二.BIM的基本概念與應(yīng)用1 BIM工具的演變和發(fā)展2 BIM技術(shù)的基本應(yīng)用介紹3 BIM在設(shè)計(jì)和施工階段的應(yīng)用(3D-4D)4 BIM在造價(jià)管理和產(chǎn)品展示中的應(yīng)用(5D).. |
| 店面管理與終端陳列 |
| 主講老師:   培訓(xùn)天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介:認(rèn)識(shí)店鋪管理者 ※零售成長(zhǎng)之道 ※店鋪管理者的角色定位 ※店鋪管理者的能力構(gòu)成零售終端店鋪的管理技能提升 ※達(dá)成業(yè)績(jī)的目標(biāo)管理 ※高效的店鋪會(huì)議管理 .. |
| 打造中國(guó)汽車銷售先鋒內(nèi)訓(xùn) |
| 主講老師:   培訓(xùn)天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 銷售技巧 行業(yè)類別:汽車汽配 |
| 課程簡(jiǎn)介:一、汽車銷售核心技巧 1、 獲得主動(dòng)的銷售對(duì)話技巧: 溝通,變被動(dòng)地答為主導(dǎo)地講2、 有效傳遞汽車技術(shù)知識(shí)的技巧: 巧妙融入汽車技術(shù)的提問模式3、 有效快速了解潛在客戶動(dòng)機(jī)的訣竅: 關(guān)注客戶的問題,向客戶.. |
| 一線班組長(zhǎng)綜合素養(yǎng)與管理能力提升 |
| 主講老師:蔣小華   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 中層管理 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介:î課程大綱第1章擺正位置,當(dāng)好“頭狼”——從團(tuán)隊(duì)成員到團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的轉(zhuǎn)型1.一線班組長(zhǎng)的角色認(rèn)知1)討論:何謂管理,何謂管理者?2)根據(jù)能力坐標(biāo),你屬于哪一類?.. |
| 無敵營(yíng)銷——談判18招 |
| 主講老師:張金洋   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 營(yíng)銷管理 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介:上篇:談判在銷售中的地位第一單元 談判的作用與目的一. 談出來的都是凈利潤(rùn)二. 是相互說服,相互妥協(xié)的過程三. 為自己爭(zhēng)取最大利益的途徑四. 是成交(促成)的必備決殺技能中篇:雙贏談判18招第一招:后開成交法.. |
| 新舊QC7大手法 |
| 主講老師:   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 質(zhì)量管理 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介:一、全面品質(zhì)管理 1、PDCA戴明和全面質(zhì)量管理 2、全面質(zhì)量管理原理 3、TQM 和 ISO9000 二、依據(jù)事實(shí)的 QC 七大手法 1、查檢表 ● 如何作查檢表 ● 查檢表的種類與內(nèi).. |
| 臺(tái)灣劉成熙老師-高層研修教導(dǎo)型組織建設(shè)及推動(dòng)-教導(dǎo)型領(lǐng)導(dǎo)力(2天版 |
| 主講老師:臺(tái)灣劉成熙老師   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介:臺(tái)灣劉成熙老師-高層研修教導(dǎo)型組織建設(shè)及推動(dòng)-教導(dǎo)型領(lǐng)導(dǎo)力(2天版)主講:臺(tái)灣劉成熙老師課程規(guī)劃說明及特點(diǎn)韋爾奇帶領(lǐng)GE進(jìn)行轉(zhuǎn)型長(zhǎng)達(dá)十五年,靠的是一個(gè)理念:所有事業(yè)部都必須成為所屬領(lǐng)域的第一名或第二名,否則就得整頓、.. |
| 成都大勢(shì)管理企業(yè)內(nèi)訓(xùn)課程問題解決與分析 |
| 主講老師:賀安波   培訓(xùn)天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介:一、何謂問題1.問題是對(duì)具有問題意識(shí)的人,才成為問題2. 問題的層次:業(yè)務(wù)層次 / 管理層次 / 戰(zhàn)略層次 3. 發(fā)現(xiàn)問題的正確態(tài)度4. 生產(chǎn)持續(xù)改善從發(fā)現(xiàn)問題開始二、如何解決工作問題1.解決問題的誤區(qū)2.有.. |
| 海外市場(chǎng)情報(bào)調(diào)研與競(jìng)爭(zhēng)分析(制造業(yè)) |
| 主講老師:鄭剛   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 戰(zhàn)略管理 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介:【課程內(nèi)容】第一天引子:如何了解一個(gè)全新的國(guó)家與市場(chǎng)? 第一部分為何是競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)?1、跨文化、跨國(guó)市場(chǎng)拓展與國(guó)內(nèi)市場(chǎng)的區(qū)別與挑戰(zhàn)?2、什么是競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)?競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)如何支持關(guān)鍵市場(chǎng)營(yíng)銷活動(dòng)?3、進(jìn)入一個(gè)新興國(guó)家市場(chǎng)的.. |
| 臺(tái)灣劉成熙老師-銀行業(yè)課程-銀行總部部門總經(jīng)理-高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力修煉(4天) |
| 主講老師:臺(tái)灣劉成熙老師   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介:臺(tái)灣劉成熙老師-銀行業(yè)課程-銀行總部部門總經(jīng)理-高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力修煉(4天)主講:臺(tái)灣劉成熙老師前 言:本建議書為規(guī)劃銀行中高層管理干部,總行部門總經(jīng)理等干部全面提升高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理技能所制作,主要之目的在.. |
| 精益戰(zhàn)略制定與實(shí)施 |
| 主講老師:張忠新   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 不限行業(yè) 行業(yè)類別:生產(chǎn)管理 |
| 課程簡(jiǎn)介:1) 精益發(fā)展與概述你看到的永遠(yuǎn)都是片面的—— 了解真正的精益認(rèn)識(shí)真正的豐田豐田真的只是汽車公司嗎?豐田系的情報(bào)大腦中樞——豐田通商見識(shí)的豐田真正的核心競(jìng)爭(zhēng)力&mdas.. |
| 電商互聯(lián)網(wǎng):客服團(tuán)隊(duì)的營(yíng)銷能力提升與訓(xùn)練 |
| 主講老師:李忠美   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別:IT網(wǎng)絡(luò) |
| 課程簡(jiǎn)介:課程背景:客服工作是公司產(chǎn)品銷售的延伸服務(wù),是完善產(chǎn)品性能、滿足客戶第二需求的有效途徑,也是提高公司品牌的重要途徑。移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代客服既擁有服務(wù)屬性也具有銷售屬性,是企業(yè)成敗的關(guān)鍵。在促成產(chǎn)品(服務(wù))的成交量上發(fā)揮著不可替代的作用,客.. |
| 一帶一路旗艦與試驗(yàn)田——中巴走廊的項(xiàng)目機(jī)遇與風(fēng)險(xiǎn)分析 |
| 主講老師:鄭剛   培訓(xùn)天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 企業(yè)管理 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介:【課程內(nèi)容】一、如何建立針對(duì)巴基斯坦的認(rèn)知框架?1、 地緣戰(zhàn)略地位2、 人口、族群與宗教3、 政治體制4、 經(jīng)濟(jì)與主要產(chǎn)業(yè)狀況5、 巴國(guó)家政治體制介紹6、 誰能影響這個(gè)國(guó)家?以何種方式影響?二、中巴走廊項(xiàng).. |
| 職業(yè)素養(yǎng)與職場(chǎng)禮儀 |
| 主講老師:李姝宏   培訓(xùn)天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 商務(wù)禮儀 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介:【課程背景】² 培養(yǎng)員工職業(yè)化的工作理念與職業(yè)素養(yǎng),打造具有責(zé)任感的優(yōu)秀員工² 塑造職業(yè)形象及禮儀規(guī)范,營(yíng)造全新的職場(chǎng)新氣象 隨著企業(yè)日益競(jìng)爭(zhēng)的加劇,企業(yè)之間比拼的不在是外在實(shí)力,而是內(nèi)部員工的整體素.. |
| 提升自我 共鑄價(jià)值 |
| 主講老師:孟子涵   培訓(xùn)天數(shù):一 天   專業(yè)類別: 團(tuán)隊(duì)建設(shè) 行業(yè)類別:銀行金融 |
| 課程簡(jiǎn)介:一、自我超越(一)常懷感恩心,加強(qiáng)自身修養(yǎng)(二)個(gè)人愿景(三)不斷學(xué)習(xí)(四)善于創(chuàng)新:十大創(chuàng)新模式(五)職業(yè)與事業(yè)(六)昨天、今天與明天(八)目標(biāo)對(duì)人生的影響(九)熟悉專業(yè)的習(xí)慣(十)快樂溝通(十.. |
| 弟子規(guī)與員工素養(yǎng) |
| 主講老師:孟子涵   培訓(xùn)天數(shù):一 天   專業(yè)類別: 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別:銀行金融 |
| 課程簡(jiǎn)介:第一節(jié):弟子規(guī)與我們的關(guān)系 1、修身、齊家、治國(guó)、平天下 2、會(huì)處理上下左右的關(guān)系:坐標(biāo)系;孝有利于上級(jí)關(guān)系;悌有利于同事關(guān)系?! ?、懂得感恩:人法地、地法天、天法道 4、巧詐不如拙誠(chéng) 5、曾國(guó)藩&ldqu.. |
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