內訓課內訓課
| 商圈營銷活動技能提升 |
| 主講老師：李健霖 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 營銷管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一章、商圈營銷實戰(zhàn)能力開拓規(guī)范一、市場開拓：經(jīng)營促進銷售1、商圈經(jīng)理如何“保存量，激增量”2、不同性格類型客戶的針對性營銷3、工具：商圈經(jīng)理針對性營銷的常用腳本3.1派單式營銷守則3.2.. |
| 數(shù)字化企業(yè)的商業(yè)模式升級與創(chuàng)新沙盤模擬課程 |
| 主講老師：王長震 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 沙盤模擬 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：模塊一： 企業(yè)為什么商業(yè)模式設計？ 一、萬達廣場的BT模式 二、重慶某鋼琴培訓公司的BT模式 三、杭州一家健身房的商業(yè)模式 四、輕資產(chǎn)――只有3個人的旅游公司 五、轉型、轉向、轉行――商業(yè)模式是關鍵 六、FBI .. |
| 數(shù)字化時代的商業(yè)模式創(chuàng)新 |
| 主講老師：王長震 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 數(shù)字化 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：互聯(lián)網(wǎng)帶來的商業(yè)變化一、數(shù)據(jù)重構商業(yè)，流量改寫未來案例：新浪、騰訊案例：阿里VS蘇寧、銀行二、基礎平臺和上層變現(xiàn)1. 用戶價值與商業(yè)價值案例：拆解騰訊案例：支持寶案例：滴滴打車案例：Googl.. |
| 冠軍銷售技術沙盤模擬演練課程 |
| 主講老師：王長震 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 沙盤模擬 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：模塊一：客戶心理與銷售規(guī)律*把握客戶痛點和產(chǎn)品賣點*心智較量：找到銷售成交引爆點*如何洞察并左右客戶思維*實戰(zhàn)演練：銷售拜訪流程模塊二：客戶開發(fā)的策略性思考*銷售：在魚多的地方下網(wǎng)*尋找潛在顧客的有效渠道.. |
| 庫澤斯領導力 |
| 主講老師：王長震 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領導力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分 領導者做什么？第1章 卓越領導的5種行為以身作則共啟愿景挑戰(zhàn)現(xiàn)狀使眾人行激勵人心卓越領導的10大使命以身作則共啟愿景挑戰(zhàn)現(xiàn)狀ɧ.. |
| 影響式銷售影響式銷售-大客戶版 |
| 主講老師：王長震 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 銷售技巧 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一：銷售人員的關鍵作用1.客戶的顧問 2.持續(xù)識別客戶需求，證明自己所銷售的產(chǎn)品和服務能如何滿足客戶需求。顧問要想方設法提高客戶公司的競爭能力。3.銷售資源的整合者4.積極利用可利用資源來協(xié)調銷售活動，從而為滿足客戶需求.. |
| 打造高績效團隊沙盤模擬課程 |
| 主講老師：王長震 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 沙盤模擬 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一章高績效團隊的基本特征1.我能貢獻什么？強調責任，注重價值，關注外部世界。2.做了=執(zhí)行？服從=執(zhí)行？如何做“結果”？ 3.責任缺失，關鍵問題在哪？責任會跳來跳去嗎？ 4.如何確保自己晉升？把.. |
| 全面計劃預算沙盤模擬訓練 |
| 主講老師：王長震 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 沙盤模擬 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：日期 時間 內容第一日上午 08:00-08:15 簽到08:15-08:30 開場：領導致辭/培訓基本情況介紹等08:30-09:30 引言、企業(yè)經(jīng)營決策模擬模擬沙盤規(guī)則介紹09:30-10:30 企業(yè)教學年業(yè)務.. |
| 高績效團隊執(zhí)行力打造沙盤課程 |
| 主講老師：王長震 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 沙盤模擬 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一：什么是執(zhí)行力一、執(zhí)行力——快、準、狠的完成任務的藝術二、沒有執(zhí)行力，就沒有競爭力 三、行動出結果四、執(zhí)行力的特征1.系統(tǒng)性2.全員性3.操作性4.堅韌性二：團隊執(zhí)行力問題分.. |
| 從校園走向職場---職場人的自我修煉 |
| 主講老師：曾貝貝 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：職業(yè)生涯規(guī)劃篇一、生涯導入1. 什么是職業(yè)生涯規(guī)劃2. 為什么我們要做職業(yè)生涯規(guī)劃視頻互動：視頻中出現(xiàn)了多少種職業(yè)？視頻案例：漫畫家蔡志忠“我的人生哪有什么挫折”小組討論：設計一份.. |
| 電動汽車高電壓培訓內容 |
| 主講老師：郭衛(wèi)國 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：電力煤炭 |
| 課程簡介：1. 了解電動汽車高電壓基本知識及危害；2. 電介質的電氣強度；3. 掌握高電器件的工作原理及危害診斷；4. 氣體放電的基本物理過程；5. 旋轉電機繞組中的波過程；6. 掌握高壓安全防護原則；7. 氣體介質的電氣.. |
| 學會四招辦好會------- 策劃、組織、服務會議與活動的方法 |
| 主講老師：李和玲 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、定盤子---七步定好會議主題1.1會議的發(fā)起有動議“運用五問法”確定發(fā)起動議1.2會議的議題要確定掌握會議議題五個來源確定會議議題的六個要求1.3會議的形式要恰當1.4會議的規(guī)模要.. |
| 效益為先的溝通與協(xié)作力 |
| 主講老師：李和玲 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：導入案例研討：一個貪污溝通信息而導致的企業(yè)陷入公關危機第一章一個認知：溝通是協(xié)作的開始，是高效的保障1、管理70%的問題來自溝通障礙2、團隊協(xié)作70%的時間用來溝通3、溝通是協(xié)作開始是高效的保障第二章 ”.. |
| 畫龍點睛——商務PPT專業(yè)設計與TTT呈現(xiàn) |
| 主講老師：蔣麗娜 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：PPT設計與呈現(xiàn)——明確設計的思維與邏輯一、PPT的四大設計思維導入：80%的人都會犯的PPT設計錯誤思維1：尋根究底——設計前的目的分析思維2：知己解彼&mdas.. |
| 贏在定位——高定位的管理者角色認知 |
| 主講老師：張華 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：開場小游戲導入：1）角色化的關鍵作用（儒家為什么是正統(tǒng)？）2）角色認知意義3）管理定義第一講：管理者角色初認識一、角色認知理論二、管理者與骨干員工的區(qū)別1. 管理者：重視團隊工作結果2. 骨干員工：重視個.. |
| 中層管理者管理技能五項修煉 |
| 主講老師：趙燕 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：正本清源－中層管理者的角色認知一、何為不稱職的管理者1、角色不能有效轉化2、缺乏管理技巧與藝術3、心態(tài)上與組織要求有差距二、中層管理者的思維轉變1、管理者的產(chǎn)生——經(jīng)營者的化身.. |
| 國網(wǎng)政治理論專題培訓 |
| 主講老師：張曦月 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一節(jié)：《中共中央關于加強黨的政治建設的意見》解讀一、加強黨的政治建設的總體要求二、堅定政治信仰1、堅持用黨的科學理論武裝頭腦2、堅定執(zhí)行黨的政治路線3、堅決站穩(wěn)政治立場三、堅持黨的政治領導1、堅決做到&ld.. |
| 建立可信賴的客戶關系 |
| 主講老師：張曦月 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 客戶服務 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一節(jié)：電力行業(yè)市場信息的收集一、電力行業(yè)的特點二、電力行業(yè)的發(fā)展趨勢分析三、電力行業(yè)工程項目的建設特點四、電力行業(yè)工程項目信息的收集途徑五、電力行業(yè)工程項目信息的收集方法第二節(jié)：與業(yè)主單位的聯(lián)系一、已成交客.. |
| 員工情緒與壓力管理 |
| 主講老師：于男 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：情緒密碼——情緒的認知與解讀第一節(jié) 認識我們的情緒人都有那些情緒，情緒的多種多樣情緒是會傳染的什么是踢貓效應執(zhí)行猴和伙伴猴的故事&#.. |
| 基于“十四五”電力規(guī)劃綜合能源發(fā)展 |
| 主講老師：于男 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：電力煤炭 |
| 課程簡介：一、綜合能源對于推進能源革命的重要意義導入：為什么要提倡綜合能源？1.推動能源消費革命城市能源互聯(lián)網(wǎng)建設綜合能源服務商客戶智慧用能需求2.推動能源供給革命.. |
|
|
