職業(yè)素養(yǎng)內(nèi)訓課
| 結(jié)構(gòu)思考 有效表達 ——職場PPT工作匯報 |
| 主講老師：木子 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、分組游戲互動：提前分組1. 熟悉學員，團隊熱身2. 團組組建，學習規(guī)則第一講：定目標——講得對，聽得進去一、了解聽眾，讓匯報更有針對性1. 兩個基本點——痛點和.. |
| 創(chuàng)新思維與問題解決版權(quán)課程 |
| 主講老師：沈宏 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一步：尋找契機，設(shè)定目標 從“我習慣了”到“可以更好”做事 V.S.做成事破解限制性信念從“熟視無睹”到“把握機會” .. |
| 管理職業(yè)化素養(yǎng)提升 |
| 主講老師：田淼 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：模塊一：關(guān)于團隊,你知多少？ 致歡迎詞及課程介紹 一、學習團隊的建立 1、團隊的定義 什么是個體、團隊；兩者關(guān)系 2、高績效團隊是怎么構(gòu)成的（5P） 目標(Purpose)、人(People)、團隊定位(Place).. |
| 全球主要大國崛起歷程深度解析 |
| 主講老師：文學 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：黨政機關(guān) |
| 課程簡介：一、當代國際體系的緣起與變遷（重點） 二、近代以來全球主要大國的崛起歷程 引言：意大利的文藝復興 （一）葡萄牙的海上帝國 （二）西班牙的崛起與擴張 （三）17 世紀的荷蘭：海上馬車夫 （四）英國：日不落帝國 .. |
| 商業(yè)秘密涉密人員保密素養(yǎng)提升 |
| 主講老師：肖章 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、從新視角認知商業(yè)秘密保護工作（一）商業(yè)秘密保護的歷史沿革（二）商業(yè)秘密保護的重要意義（三）商業(yè)秘密保護的嚴峻形勢（四）商業(yè)秘密保護的前沿趨勢討論及分享：1.單位涉及到的商業(yè)秘密？2.保密工作對于貴單位的重要意.. |
| 3天2晚TTT培訓時間安排 |
| 主講老師：徐劼 培訓天數(shù)：3 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一天 09:00-10:00 開場 互動+提問+故事10:00-12:00 成人學習特點 講授+討論14:00-17:00 專業(yè)課程設(shè)計 講授+案例分析+討論18:00-21:00 課程架構(gòu)搭建 實戰(zhàn)+指導第二天 09.. |
| 新員工六項職業(yè)技能 |
| 主講老師：趙陽 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分：職場角色認知和職業(yè)規(guī)劃一、什么是職場職場是職員工作的場所職場是展現(xiàn)價值的舞臺職場是個人成長的平臺二、什么是職業(yè)基本概念：是個人取得生活來源.. |
| EXCEL /WPS人事管理分析 |
| 主講老師：劉磐超 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一. 數(shù)據(jù)分析思維1. 數(shù)據(jù)分析概述 – 知識/智慧、信息、數(shù)據(jù)2. 數(shù)據(jù)分析參與的角色及分工3. 業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)分析1) 描述性分析2) 數(shù)據(jù)透視3) 可視化圖表4. 數(shù)據(jù)分析要解決的問題1) 了.. |
| 視頻制作核心技巧訓練 |
| 主講老師：肖延棟 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、 剪映的使用技巧1. 剪映的基本操作2. 剪映的特殊功能3. 剪映的幾種特技方式實操練習二、 視頻剪輯的規(guī)律1. 蒙太奇思維2. 畫面的外部聯(lián)系3. 畫面的內(nèi)部聯(lián)系4. 動靜畫面的銜接5. 畫.. |
| 教學有法——完美教學設(shè)計 |
| 主講老師：魏春 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：導論1、視頻賞析：隨機教學→設(shè)計教學2､ 教學活動設(shè)計概述3､ 教學活動三“感”效應4､ 自然學習模式認知5､ 五星教學模式認.. |
| 新員工公文寫作基礎(chǔ)與技巧 |
| 主講老師：韋志國 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：（一）導學與公文基礎(chǔ)知識1.新員工公文寫作中的常見問題2.公文的概念3.行文方向與公文類型4.撰稿者的代言人身份5.“功夫在詩外”——提高公文寫作能力的基礎(chǔ)6.撰寫.. |
| 技術(shù)總結(jié)與論文撰寫 |
| 主講老師：楊帆 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分：技術(shù)總結(jié)的撰寫一、技術(shù)總結(jié)的目的及重點二、技術(shù)總結(jié)的基本特征三、技術(shù)總結(jié)的基本結(jié)構(gòu)1、總2、分3、總?cè)⒓夹g(shù)總結(jié)的撰寫方法1、序言的撰寫方法2、建立提綱的方法3、材料分類的方法4、段.. |
| 新媒體宣傳文案寫作 |
| 主講老師：韋志國 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：基礎(chǔ)篇前言 新媒體時代對新聞宣傳工作的新要求案例分析：1.同一事件，兩種新聞2.兩種場景，兩種宣傳什么是“新媒體”新媒體的威力與優(yōu)勢新媒體對宣傳工作的新要求第一部分 宣傳工作做什么.. |
| 首席學習官的修煉——最佳實踐 |
| 主講老師：馬紅忠 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：培訓的主要任務(wù)1. 培訓工作四項功能（主要任務(wù)）2. 人才培養(yǎng)的定位3. 培訓的各指標項設(shè)計第二講：業(yè)務(wù)診斷體系1. 如何開展組織診斷2. 關(guān)鍵業(yè)務(wù)診斷與識別技巧3. 關(guān)鍵人才識別與診斷工具應用：.. |
| 深度思考，高效表達——金字塔原理的五大修煉 |
| 主講老師：沈宏 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一項修煉：金字塔原理之邏輯思維構(gòu)建導入：解密邏輯思維案例：缺乏邏輯思維的現(xiàn)象一、金字塔原理的兩大理論支撐1. 大腦喜歡結(jié)構(gòu)化信息案例：分類中的智慧互動：你是如何整理的？2. 商務(wù)場合的最佳結(jié)構(gòu)1）先總后.. |
| 新員工職業(yè)化塑造 |
| 主講老師：侯春梅 培訓天數(shù)：3 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一單元：心態(tài)篇——職業(yè)心態(tài)篇(一)提問:形象與文憑？: 理想很豐滿，現(xiàn)實很骨感.1、案例：用數(shù)字說明目前就業(yè)狀況(二)不打無準備之仗,你準備好了嗎?1、現(xiàn)實與理想到底有多遠2、角色定位：如何.. |
| 職業(yè)化素養(yǎng)與陽光心態(tài)課程大綱 |
| 主講老師：侯春梅 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：心態(tài)篇——職業(yè)化的精神塑造（一）職業(yè)化的基本常識1、 什么是職業(yè)與職業(yè)化2、 我來這家企業(yè)干什么3、 我要在企業(yè)里怎么干4、 員工職業(yè)化輔導意義（二）職業(yè)化的基本禮儀1、 三秒鐘印象 .. |
| 情緒壓力管理 |
| 主講老師：沈蔣殷 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、認知壓力及剖析壓力源 1.開場討論：現(xiàn)實中的壓力選?。?.壓力的心理健康度調(diào)查；3.認知壓力及剖析壓力源；4.外因壓力的三種來源，自我壓力測試：5.壓力源的產(chǎn)生過程；6.壓力產(chǎn)生后的應激原因剖析；7.個人.. |
| 金融從業(yè)人員職業(yè)道德及法律風險防范講座 |
| 主講老師：鄭志東 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡介：第一部分金融機構(gòu)員工職業(yè)道德（一）、金融機構(gòu)員工職業(yè)道德的含義及其特點1.金融機構(gòu)員工職業(yè)道德的含義。2.金融機構(gòu)員工職業(yè)道德風險的特點。一是不確定性。二是主觀故意性。三是偶發(fā)性。四是貪利性。五是后果不可預知性。（二.. |
| 現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)典管理工具應用培訓(1天新版) |
| 主講老師：曾子熙 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、 戰(zhàn)略管理工具一. PEST分析法-未來市場與行業(yè)的變化趨勢-宏觀分析二. 波特五力量法-行業(yè)結(jié)構(gòu)分析三. SWOT分析-競爭優(yōu)勢分析S-自身強項、優(yōu)勢W-自身弱項、劣勢O-外部環(huán)境存在的機會、機遇T-外.. |
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