內(nèi)訓課內(nèi)訓課
| 房地產(chǎn)行業(yè)、政府大客戶 營銷與商務(wù)談判技巧演練 |
| 主講老師：李豪 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 營銷管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：1 行業(yè)客戶開發(fā)1.1 發(fā)現(xiàn)客戶需求與市場機會1.2 接近房地產(chǎn)客戶1.2.1 接近和開發(fā)房地產(chǎn)客戶十法1.3 引起行業(yè)大客戶關(guān)注和興趣1.3.1 引起行業(yè)大客戶關(guān)注的六步法1.4 贏得客戶信任的四法1.5 .. |
| 銀行網(wǎng)點標準化服務(wù) |
| 主講老師：錢俊 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 客戶服務(wù) 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡介：第一講：服務(wù)創(chuàng)造價值一、為什么要進行服務(wù)提升？案例引入：門對門的銀行1. 中國有多少家銀行？2. 生態(tài)環(huán)境的改變1）競爭的多元2）產(chǎn)品的同質(zhì)3）客戶的挑剔3. 客戶流失的原因1）用數(shù)據(jù)說話4. 2.. |
| 萬物互聯(lián)，產(chǎn)業(yè)升級 |
| 主講老師：李銘洋 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 數(shù)字化 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、物聯(lián)網(wǎng)和大數(shù)據(jù)可以實現(xiàn)的企業(yè)價值是什么？1、物聯(lián)網(wǎng)及大數(shù)據(jù)與企業(yè)數(shù)字化的關(guān)系2、物聯(lián)網(wǎng)及大數(shù)據(jù)與企業(yè)價值創(chuàng)新的關(guān)系二、“十四五”數(shù)字經(jīng)濟規(guī)劃下企業(yè)面臨哪些機會與挑戰(zhàn)？1、宏觀的數(shù)字經(jīng)濟的機會點.. |
| 爭先與創(chuàng)新意識培養(yǎng)，提升溝通效果 |
| 主講老師：侯春梅 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：爭先意識 一、什么是爭先意識（一）全員爭先意識的培養(yǎng)1、競爭意識是可以培養(yǎng)的2、企業(yè)培養(yǎng)全員競爭意識的必.. |
| “人力資源技能精進”項目培訓方案 |
| 主講老師：侯春梅 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：為進一步提高公司人力資源從業(yè)人員的專業(yè)技能和管理水平，掌握互聯(lián)網(wǎng)時代數(shù)字化人力資源系統(tǒng)知識，學習探討人力資源各模塊的工具和方法，深入系統(tǒng)的分析和解決人力資源管理方面的各種復(fù)雜問題。做到知行合一、學以致用，特開展此培訓項目，全面提高人力資.. |
| Mentor 輔導技法 |
| 主講老師：熊鶴齡 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 企業(yè)管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分：Mentor概念的解讀1、概念辨析：導師制（Mentoring）與教練技術(shù)（Coaching）2、企業(yè)Mentor的角色定位：管理教練管理教練與傳統(tǒng)管理者的區(qū)別3、管理教練的功能：作用 4、.. |
| 化繭成蝶—儲備主管從專業(yè)走向管理的蛻變之路 |
| 主講老師：楚易 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：職業(yè)角色蛻變一、你的位置決定著你的思路二、儲備主管職業(yè)生涯發(fā)展的四個階段三、企業(yè)對儲備主管的四大角色期待練一練：“我是誰”——自我概念的測量四、從專業(yè)人員到管理人員的角.. |
| 企業(yè)員工感恩心態(tài)與高效團隊執(zhí)行力訓練 |
| 主講老師：楚易 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 執(zhí)行力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一單元 建立正面的態(tài)度 ⒈什么是態(tài)度?⒉態(tài)度的內(nèi)核是什么?⒊兩種完全不同的態(tài)度第二單元 尊重自已塑造積極的態(tài)度一、尊重自已㈠尊重自已最顯著的標志㈡自信的人具有哪些性格特征 案例研究：影星走向成功 二.. |
| 執(zhí)行力修煉卡牌工作坊 |
| 主講老師：任景鋒 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 執(zhí)行力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一階段：卡牌游戲之光陰轉(zhuǎn)盤——學習團隊組建參加培訓的學員通過分組、肢體互動與溝通，快速溶入團隊，為學習建立融洽氛圍，提升學習效率。1、團隊組建2、團隊文化建設(shè)3、團隊破冰4、學習團隊展示.. |
| 銀行中年員工續(xù)航能力提升 |
| 主講老師：楚易 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡介：第一部分：打造高績效執(zhí)行力團隊第一講：VUCA時代全面到來呼喚真正的人才一、什么是VUCA時代二、VUCA時代的特征和困惑三、VUCA時代下人才梯隊需要實現(xiàn)從正規(guī)部隊向特種部隊全面轉(zhuǎn)換第二講：高績效團隊的建設(shè) .. |
| 跨部門溝通與協(xié)調(diào)的訣竅 |
| 主講老師：方超 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 團隊建設(shè) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一、部門的起源1.1小游戲：五毛一塊1.2部門化的四大好處和兩大壞處1.3各個部門眼中的自己和別人眼中的自己二、認識跨部門溝通2.1活動：搭建部門框架2.2溝通的定義、方式和漏斗模型2.3溝通在管理上的重要性.. |
| 商務(wù)禮儀“解碼者”—從入門到精通的進階之旅 |
| 主講老師：李丹 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 客戶服務(wù) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：開場互動：破冰與商務(wù)禮儀初探一、商務(wù)禮儀之道：深度詮釋商務(wù)風范1. 商務(wù)禮儀的起源與發(fā)展 禮儀的定義與內(nèi)涵 商務(wù)禮儀的定義與內(nèi)涵 商務(wù)禮儀的演變與現(xiàn)狀2. 商務(wù)禮儀.. |
| 銀行數(shù)字化轉(zhuǎn)型應(yīng)用 |
| 主講老師：馬兆林 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 數(shù)字化 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡介：第一章數(shù)字化時代1.數(shù)字化概念2.數(shù)字化有哪些表現(xiàn)？3.數(shù)字化思維第二章數(shù)字化技術(shù)在金融領(lǐng)域應(yīng)用1.數(shù)字化風控2.數(shù)字化征信3.數(shù)字化精準營銷第三章人工智能技術(shù)應(yīng)用定義銀行數(shù)字化1.“機器.. |
| 中層管理者能力提升 |
| 主講老師：錢思菁 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 中層管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：中層管理者的角色定位與角色轉(zhuǎn)換一、中層管理者的重要性 1. 中層管理者現(xiàn)狀調(diào)查2. 中層管理者的能力坐標：業(yè)務(wù)能力vs 管理能力3. 中層管理者角色轉(zhuǎn)變的對比：1）專才和通才2）英雄和領(lǐng)袖3） 個人貢.. |
| 基于團隊作戰(zhàn)場景下 ——對公全景實戰(zhàn)營銷與關(guān)鍵點落地 |
| 主講老師：黃玖霖 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 營銷管理 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡介：第一講：基于銀行對公業(yè)務(wù)管理者的營銷管理思維觸點一、對公管理者的新視角——-換個場景讀宏觀與行業(yè)（區(qū)分三大玩家：玩生產(chǎn)資料、玩生產(chǎn)關(guān)系、玩生產(chǎn)力）1. 特定的交易必須建立特定的場景1）場：場所.. |
| 高端商務(wù)禮儀 |
| 主講老師：賴燕芬 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 商務(wù)禮儀 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡介：導入：破冰，團隊組建第一講：重新認識禮儀與商務(wù)禮儀一、為何要學習禮儀？當下風云人物的個人品牌帶來的影響有哪些？1. 人生就是一場成交，人生無處不成交2. 個人品牌塑造在當今時代的必要性二、禮儀為什么常讓我們手足無.. |
| 新時代 新模式 新商機——門店負責人經(jīng)營管理之道 |
| 主講老師：楚易 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 營銷管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一章、烏卡（VUCA）時代市場變化下打造狼性團隊尤為重要一、烏卡（VUCA）時代下市場的顯著特點是1、易變性（Volatility）2、不確定性（Uncertainty）3、復(fù)雜性（Complexity）4、模糊性.. |
| 向管理要結(jié)果——VUCA時代的營銷營銷管理者卓越領(lǐng)導力打造 |
| 主講老師：楚易 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 營銷管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：導言 烏卡（VUCA）時代市場變化下打造狼性團隊尤為重要一、什么是VUCA時代二、烏卡（VUCA）時代下市場的顯著特點是1、易變性（Volatility）2、不確定性（Uncertainty）3、復(fù)雜性（Compl.. |
| 成就團隊——高績效團隊打造 |
| 主講老師：黃雄 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 團隊建設(shè) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：團隊認知與自我定位一、團隊的概念1. 了解團隊的定義和內(nèi)涵1）定位：指由員工和管理層組成的一個共同體，解決問題，以達到共同的目標2）內(nèi)涵：價值觀趨同、協(xié)同性配合、凝聚力一致2. 優(yōu)秀團隊的特征特征1：共具.. |
| 團隊中層管理者角色認知 |
| 主講老師：楚易 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、中層管理者角色定位1、管理的定位案例研討：這是管理嗎？結(jié)論：管理就是為了達到目標而解決問題的過程；2、管理者與被管理者的定位區(qū)別英雄還是領(lǐng)導者局部還是全局3、中層管理者常見的3種角色定位偏差二、中層管.. |
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