內訓課內訓課
| 商業(yè)模式與客戶開發(fā) |
| 主講老師：喻國慶 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一章：互聯(lián)網時代的商業(yè)模式一、商業(yè)模式的發(fā)展與變遷二、商業(yè)模式的特點三、商業(yè)模式相近概念解讀四、成功商業(yè)模式的五大定律五、拆解客戶的商業(yè)模式六、商業(yè)模式的關鍵因素七、商業(yè)模式的創(chuàng)新八、產品金字塔模式.. |
| 面向5G的承載網技術及解決方案 |
| 主講老師：何 舟 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 數(shù)字化 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、信息通信產業(yè)發(fā)展的背景和趨勢1、信息通信產業(yè)用戶現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢2、信息通信網絡發(fā)展趨勢二、5G發(fā)展背景和基本概念1、4G面臨的挑戰(zhàn)2、未來移動通信的需求和挑戰(zhàn)3、新型業(yè)務驅動移動流量快速增長4、5G發(fā)展的.. |
| 上市公司信用風險識別與評估 |
| 主講老師：賈宏波 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一章上市公司的風險識別框架1.上市公司所面臨的主要風險2.上市公司信用風險識別框架3.上市公司的償債能力分析框架4.公開市場上，信用風險演變的路徑5.公開市場上，公司違約的主要因素歸因分析6.從資本市場表現(xiàn)上評.. |
| 如何正確了解自己的性格到工作中影響他人 |
| 主講老師：劉艷萍 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分：性格與工作生活第一講：了解性格心理學，讓自己更有趣一、性格的前世今生什么決定性格心理學家如何給性格分類1、性格是較為穩(wěn)定的態(tài)度和行為特征。2、性格決定命運是真的嗎？案例分享二、人格結構1、人.. |
| 實戰(zhàn)招聘與面試甄選技巧 |
| 主講老師：盧云峰 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分 招聘常見問題與應對方法招聘面試工作的常見三大困惑討論：招聘與面試工作難點以及原因影響招聘工作的五大因素及解決辦法招聘面試工作的八大核心理念&#.. |
| OTC連鎖銷量增長與深度挖掘課程教學大綱 |
| 主講老師：喻國慶 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 銷售技巧 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分：終端動銷下沉一、新營銷門店的運營與管理1.門店人、貨、場的重新構建2.一門店如何到多渠道3.多貨架到多屏幕的轉化4.合理庫存到精準庫存的轉化5.低價折讓到攪動社群6.產品陳列到數(shù)字化展示7.從進.. |
| 劉成熙老師-精品課程-企業(yè)成長策略優(yōu)化 |
| 主講老師：劉成熙 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 戰(zhàn)略管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：劉成熙老師-精品課程-企業(yè)成長策略優(yōu)化主講：劉成熙老師前言 競爭愈演愈烈，市場更加細分，市場空白點更少，產品差異化優(yōu)勢逐漸弱化，在這種惡劣的市場環(huán)境中如何確立企業(yè)競爭優(yōu)勢？企業(yè)存在到底是為了什么？如何追求平衡式的成.. |
| 領導梯隊 ——從管理自我到管理他人 |
| 主講老師：王哲光 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 中層管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、管理者的理念轉變——角色認知1、管理者的六個發(fā)展階段——拉姆查蘭的領導梯隊理論1）從自我管理到管理他人2）從管理他人到管理經理人員3）從管理經理人員到管理職能部門4.. |
| 國學中的人生與管理智慧 |
| 主講老師：寇方墀 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 國學文化 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一章：• “國學”綜述• 關于“國學”的范疇第二章：國學思想與現(xiàn)代管理一、儒家溫暖的中和哲學 儒家學說與當代企業(yè)家的修為儒家氣質的企業(yè)家實例 .. |
| 卓有成效的管理者 |
| 主講老師：羅瀾 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 中層管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：開篇：卓有成效是可以習得的如何做到卓有成效呢？效果（做對的事） 效率（把事做對）戰(zhàn)略 戰(zhàn)術方向 方法道 術結果 過程視頻：彼得.德魯克先生介紹“效”當如何理解1、管理者的時間規(guī).. |
| 創(chuàng)新力提升訓練營 |
| 主講老師：徐紀罡 培訓天數(shù)：3 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一天 專利申請基礎知識（2小時） 專利基本概念專利策略與布局創(chuàng)新的本質（2小時） 創(chuàng)新分類：原創(chuàng)、跟隨、集成 創(chuàng)新的本質：知識結合、無心插柳創(chuàng)新模型：全員參與持續(xù)創(chuàng)新經典創(chuàng)新工具（2小時） 思維.. |
| 企業(yè)商業(yè)模式創(chuàng)新 |
| 主講老師：陸滿平 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 企業(yè)管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：課程提綱一、企業(yè)商業(yè)模式創(chuàng)新的重要性（一）企業(yè)商業(yè)模式企業(yè)管理學、市場營銷學原理（二）企業(yè)商業(yè)模式創(chuàng)新的深刻背景。（三）企業(yè)商業(yè)模式創(chuàng)新的概念和核心原則（四）企業(yè)商業(yè)模式創(chuàng)新的作用（五）企業(yè)商業(yè)模式創(chuàng)新設計的要素.. |
| 企業(yè)私募股權基金PE及產業(yè)投資基金的組建及運營 |
| 主講老師：陸滿平 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 企業(yè)管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：課程提綱一、私募融資的基礎理論二、私募股權基金概述及國內法規(guī)政策三、國內外私募投資發(fā)展與展望——本土私募股權投資市場的空間與機會 四、私募股權基金的設立與運營 （一） 基于中國法律架構下公司制.. |
| 金稅三期系統(tǒng)下稽查風險管控與應對 |
| 主講老師：俞勤 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 稅務籌劃 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：課程模塊一：金稅三期系統(tǒng)下的稅務稽查變化一、 如何認識“金稅三期”系統(tǒng)金稅三期系統(tǒng)，是指建立“一個平臺、兩級處理、三個覆蓋、四個系統(tǒng)”全方位大數(shù)據稅務識別系統(tǒng)。一個平臺、兩級處.. |
| 大數(shù)據應用與用戶營銷模式 |
| 主講老師：劉煒 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 營銷管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講 大數(shù)據時代企業(yè)營銷體系變革一、大數(shù)據價值1、海量、多媒體樣本2、高速、多樣性3、真實、有價值二、大數(shù)據運營中應用1、市場分析2、產品定位3、用戶畫像4、調整運營流程5、決策依據三、大.. |
| 互聯(lián)網時代品牌定位與推廣 |
| 主講老師：劉煒 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 運營管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講品牌規(guī)劃與傳播體系搭一、商業(yè)生態(tài)模式改變1、從客戶到用戶2、從品牌到口碑3、從渠道到入口4、互聯(lián)網金融應用二、企業(yè)品牌規(guī)劃內容1、產品屬性定位2、目標人群定位3、品牌價值追求4、品牌VI識別.. |
| 溝通式管理與引導技術 |
| 主講老師：劉鵬 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 中層管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：公司中高層管理者 |
| 財富管理之財富密碼 |
| 主講老師：劉贏 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 資本運作 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：開篇： 系統(tǒng)解讀每個財富管理渠道的運行原理及特點、優(yōu)缺點和風險系數(shù)。一、投資理財?shù)囊饬x1. 樹立正確的財富觀念2. 融資是方法投資才是技術3. 錢的圈怎樣才能畫圓圈4. 財富管理領域派系之爭5. 企業(yè)與家庭財.. |
| IATF 16949：2016 標準理解和實施 |
| 主講老師：朱躍進 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 質量管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分：IATF16949：2016版基本理念1. IATF16949：2016版起源2. IATF16949：2016版標準族構成3. IATF16949：2016過程與分析4. IATF16949：2016版的基本.. |
| 金牌員工職業(yè)化塑造 |
| 主講老師：王靜- 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一單元：漫漫職場路，你準備好了嗎？1. VUCA時代，企業(yè)更需要可持續(xù)發(fā)展2. 源自于IBM的“企業(yè)可持續(xù)發(fā)展模型”看職場職業(yè)化3. 什么是職場？什么是職業(yè)？什么是職業(yè)化？4. 職業(yè)化金三角幫助.. |
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