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內(nèi)訓(xùn)課內(nèi)訓(xùn)課
| TTT |
| 主講老師：萬盛蘭 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章 開啟篇——培訓(xùn)認(rèn)知1、認(rèn)知培訓(xùn)1）培訓(xùn)等于講課嗎？2）培訓(xùn)的定義3）培訓(xùn)的三大核心元素2、成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn)1）自主學(xué)習(xí)2）經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)3）目標(biāo)導(dǎo)向4）實(shí)用導(dǎo)向3、培訓(xùn)師.. |
| 工程合同談判、簽訂、履約、索賠、轉(zhuǎn)包分包管理 |
| 主講老師：肖維 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 項(xiàng)目管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章：課程前期準(zhǔn)備（核心知識(shí)點(diǎn)） 工程項(xiàng)目全過程的風(fēng)險(xiǎn)管理 當(dāng)前工程合同存在的主要問題 當(dāng)前工程合同爭(zhēng)端的主要原因 建設(shè)工程施工合同的主要風(fēng)險(xiǎn)第二章：.. |
| 基于普惠金融的營銷能力提升訓(xùn)練營 |
| 主講老師：楚易 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 營銷管理 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡(jiǎn)介：開篇：1、 銀行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)進(jìn)一步加劇，傳統(tǒng)模式不斷承壓從銀行1.0到銀行4.0，金融仍在，銀行不再客戶脫媒和跨界競(jìng)爭(zhēng)是必然趨勢(shì)零售銀行傳統(tǒng)經(jīng)營模式“小、散、慢&rd.. |
| 智慧供應(yīng)鏈 |
| 主講老師：李銘洋 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 數(shù)字化 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：模塊一：數(shù)字時(shí)代的產(chǎn)業(yè)模型一、數(shù)字時(shí)代的ABCDEGNTSA：人工智能（Artificial Intelligence）大腦中樞B：區(qū)塊鏈（Block Chain）基因C：云計(jì)算（Cloud）脊骨骨架D：大數(shù)據(jù)（Bi.. |
| 七步成事——問題分析與解決 |
| 主講老師：方超 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 中層管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：一、做好解決問題的準(zhǔn)備1.1討論：你是如何看待平日遇到的各種問題的？1.2問題公式：?jiǎn)栴}（ △ ）=目標(biāo)-現(xiàn)狀1.3我們需要進(jìn)行角色轉(zhuǎn)換1.4正確的看待問題1.5回顧挑戰(zhàn)1.6KSME問題解決地圖1.7解決問.. |
| 圍繞工作成果的人才畫像五步法 |
| 主講老師：穆生一 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：一、認(rèn)知人才畫像 1、人才、人才畫像、用戶畫像等定義與關(guān)系2、人才畫像與工作成果的“匹配”關(guān)系3、人才畫像的常見繪制邏輯的優(yōu)劣勢(shì)4、人才畫像的必備六元素基本信息、關(guān)鍵知識(shí)和技能.. |
| 高效執(zhí)行力打造 |
| 主講老師：朱紅艷 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 執(zhí)行力 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：解讀執(zhí)行力一、職業(yè)態(tài)度與執(zhí)行意識(shí)1、職業(yè)態(tài)度決定了執(zhí)行意識(shí)2、執(zhí)行意識(shí)不僅僅是行動(dòng)3、態(tài)度與能力演變模型二、執(zhí)行力缺失的原因1、執(zhí)行力測(cè)評(píng)：你的個(gè)人執(zhí)行力水平？2、頭腦風(fēng)暴：個(gè)人執(zhí)行力缺乏的原因三.. |
| 給落地執(zhí)行賦能互聯(lián)網(wǎng)基因 |
| 主講老師：擎蒼 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 數(shù)字化 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、產(chǎn)品設(shè)計(jì)的思考框架1、透析產(chǎn)品設(shè)計(jì)的四層九要素定方向（產(chǎn)品戰(zhàn)略、解決方案）搭框架（功能框架、非功能框架）定細(xì)節(jié)（業(yè)務(wù)流程、業(yè)務(wù)操作和信息結(jié)構(gòu)）畫界面.. |
| 現(xiàn)場(chǎng)成本管理的十大利器 |
| 主講老師：任濤 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 生產(chǎn)管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、職業(yè)理念七條法則1、敬業(yè)2、堅(jiān)持—不管怎樣，還是要……、特里莎“十大戒律“3、沒有任何借口—上萬個(gè)借口、一分種遲到被槍斃、只管去做4、盡責(zé)&.. |
| 組織的績(jī)效與目標(biāo)管理體系運(yùn)作 |
| 主講老師：史俊慧 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 績(jī)效管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：績(jī)效考核的內(nèi)容確定1、績(jī)效考核的內(nèi)容 全面績(jī)效的概念 量化與非量化指標(biāo)的區(qū)別 全面績(jī)效各部分指標(biāo)的相關(guān)性討論：考核個(gè)人還是團(tuán)隊(duì)2、不同崗位不同考核內(nèi)容ɨ.. |
| 向上管理 |
| 主講老師：史俊慧 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：1、 向上管理的總原則 把上級(jí)當(dāng)“人”看 寬容上級(jí)的“錯(cuò)誤” 培養(yǎng)共同愛好 處理上級(jí)身邊人關(guān)系ɨ.. |
| 國內(nèi)工程企業(yè)工程承包行業(yè)營銷管理與實(shí)操 |
| 主講老師：肖維 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 項(xiàng)目管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章：背景知識(shí)補(bǔ)充 基本內(nèi)容介紹 國內(nèi)外經(jīng)濟(jì)建設(shè)因素分析 工程承包環(huán)境現(xiàn)狀 工程公司未來營銷發(fā)展思路與建設(shè)第二章：營銷風(fēng)險(xiǎn)分析判斷.. |
| 妙筆生花——實(shí)用公文寫作 |
| 主講老師：劉心 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：課程導(dǎo)入：1. 關(guān)于寫作，你的感受是什么？2. 工作中，會(huì)寫材料有什么用？第一講：基礎(chǔ)篇——公文的前世今生（一）什么是公文1.公文的內(nèi)涵2.公文的起源（二）公文的特點(diǎn)1.權(quán)威性.. |
| 職業(yè)規(guī)劃與時(shí)間管理 |
| 主講老師：萬盛蘭 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一篇 職業(yè)規(guī)劃第一章：職業(yè)價(jià)值觀1、認(rèn)知職業(yè)的含義。1）職業(yè)與事業(yè)的區(qū)別2）職業(yè)素養(yǎng)的分類3）理解四種職業(yè)人的界定2、職業(yè)價(jià)值觀如何實(shí)現(xiàn)內(nèi)化1）在日常生活中培養(yǎng)——從小事做起.. |
| 賦能管理——打造團(tuán)隊(duì)凝聚力 |
| 主講老師：曲直 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：凝聚力困境——重復(fù)舊的行為只能得到舊的結(jié)果導(dǎo)入：1. 邊際效益遞減——從內(nèi)卷到躺平視頻案例：當(dāng)代年輕人眼中的自己2. 沒有凝聚力的團(tuán)隊(duì)特征1）團(tuán)隊(duì)穩(wěn)定性差2.. |
| 引領(lǐng)代際——95后新生代員工管理 |
| 主講老師：曲直 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：重新認(rèn)知新生代員工導(dǎo)入：互動(dòng)話題：年輕人玩的東西，您能知道幾個(gè)？視頻案例：您眼中的新生代是……新生代自己眼中的自己是……1. 新生代有多難管1）穩(wěn)定性差.. |
| 引導(dǎo)激發(fā)無限潛能——教練型領(lǐng)導(dǎo)力 |
| 主講老師：陳雨 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：教練的角色定位——定位，不錯(cuò)位，找到合適的領(lǐng)導(dǎo)方式導(dǎo)入：教練技術(shù)為何能支持企業(yè)管理？一、教練型領(lǐng)導(dǎo)的四大角色定位1. 鏡子2. 潤(rùn)滑劑3. 放大鏡4. 導(dǎo)航員二、卓越教練型領(lǐng)導(dǎo).. |
| 商業(yè)銀行人力資源頂層設(shè)計(jì)與落地實(shí)踐 |
| 主講老師：楊昊 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡(jiǎn)介：一、商業(yè)銀行人力資源工作轉(zhuǎn)型變革1. 1.0 階段：事務(wù)型 HR2. 2.0 階段：職能型 HR3. 3.0 階段：戰(zhàn)略型 HR4. 4.0 階段：市場(chǎng)型 HR5. 數(shù)字化轉(zhuǎn)型促進(jìn)人力資源工作變革二、商業(yè)銀行人力.. |
| 績(jī)效先鋒-經(jīng)理人的績(jī)效管理實(shí)戰(zhàn)課 |
| 主講老師：陳洪浪 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 績(jī)效管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：重新認(rèn)識(shí)績(jī)效管理討論及分享：什么是績(jī)效一、績(jī)效的基本概念1. 五種不同的績(jī)效概念2. 不同績(jī)效觀念的適用范圍3. 績(jī)效的兩個(gè)維度二、績(jī)效管理的概念1. 績(jī)效管理是一個(gè)完整的PDCA循環(huán)2. 績(jī)效管.. |
| 《大數(shù)據(jù)的用戶需求分析》 |
| 主講老師：韓迎娣 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 大數(shù)據(jù) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、大數(shù)據(jù)價(jià)值與作用1、思維創(chuàng)新路徑2、互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展歷程對(duì)企業(yè)影響3、大數(shù)據(jù)思維全樣容錯(cuò)相關(guān)智能4、大數(shù)據(jù)應(yīng)用現(xiàn)狀與痛點(diǎn)大.. |
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