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內(nèi)訓課內(nèi)訓課

企業(yè)中層管理內(nèi)訓內(nèi)訓師培訓企業(yè)內(nèi)訓中層內(nèi)訓班組長內(nèi)訓優(yōu)秀內(nèi)訓課程經(jīng)典內(nèi)訓課金牌內(nèi)訓課程基層內(nèi)訓課程

領(lǐng)域選擇：

行業(yè)選擇：

定制培訓課程對應講師》對應公開課》

基于問題解決的系統(tǒng)創(chuàng)新五步法

主講老師：陳明麗培訓天數(shù)：2 天專業(yè)類別：執(zhí)行力行業(yè)類別：不限行業(yè)

課程簡介：第一步：尋找契機，設(shè)定目標 1.從“我習慣了”到“可以更好”1)做事 V.S.做成事2)破解限制性信念2.從“熟視無睹”到“把握機會..

高管非人實戰(zhàn)訓練營

主講老師：伍純培訓天數(shù)：2 天專業(yè)類別：人力資源行業(yè)類別：不限行業(yè)

課程簡介：導入：商業(yè)拉力賽與美國康乃爾大學三種人力資源管理策略一、集團高管人才經(jīng)營的“四項”核心（一）集團高管的“三駕馬車”（二）自我測評：現(xiàn)狀診斷及分析（三）高層人人才經(jīng)營的&ld..

價值經(jīng)營：企業(yè)經(jīng)營管理沙盤模擬

主講老師：魏建華培訓天數(shù)：2 天專業(yè)類別：企業(yè)管理行業(yè)類別：

課程簡介：一、組織一切行為的意義是什么？ 1、組織的一切行為都是圍繞價值展開的；2、價值的四個層面：價值定位、價值創(chuàng)造、價值評估、價值分配；3、沙盤模擬的場景導入 沙盤模擬背景介紹 沙盤模擬的關(guān)..

企業(yè)人才面試與甄選技術(shù)

主講老師：趙天明培訓天數(shù)：2 天專業(yè)類別：人力資源行業(yè)類別：不限行業(yè)

課程簡介：導入：企業(yè)甄選候選人視頻觀看1. 你會選擇誰？2. 勝任此崗位的要求和條件是什么？3. 崗位勝任的四大維度是什么？第一講：企業(yè)人才面試甄選的價值一、為什么企業(yè)需要開展招聘與面試1. 招聘面試需體現(xiàn)組織價值利益..

金字塔原理——讓思維和表達更加結(jié)構(gòu)化

主講老師：平心培訓天數(shù)：1 天專業(yè)類別：職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè)

課程簡介：一、為什么要學習金字塔原理 現(xiàn)狀討論: 通過介紹書籍《金字塔原理》引發(fā)思考1. 神奇的數(shù)字72. 大腦的習性3. 金字塔的各種運用 【視頻學習】記住要買哪些東西了嗎?二、金字塔的內(nèi)..

高效驅(qū)動團隊，實現(xiàn)團隊目標——打造高績效團隊

主講老師：南北培訓天數(shù)：2 天專業(yè)類別：團隊建設(shè) 行業(yè)類別：不限行業(yè)

課程簡介：第一講：業(yè)務(wù)導航——明確目標，精準驅(qū)動一、定目標討論：在帶領(lǐng)團隊明確“打哪”之前，我們還要掌握什么？1. 客戶價值引領(lǐng)目標設(shè)定1）客戶價值：從客戶價值出發(fā)，做正確的事2..

新生代成長法則——新員工如何快速完成蛻變

主講老師：李曉慧培訓天數(shù)：1 天專業(yè)類別：職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè)

課程簡介：第一講：從校園人到職場人的三大蛻變一、心態(tài)蛻變——走進職場，我的成長我做主互動：《職業(yè)夢想圖》知識點：夢想成真四秘籍（目標、計劃、能力、溝通）二、角色蛻變——了解職場..

如何培養(yǎng)國際化人才文化和價值觀的融合

主講老師：趙楠培訓天數(shù)：1 天專業(yè)類別：人力資源行業(yè)類別：

課程簡介：一、培養(yǎng)跨文化管理人才的最大挑戰(zhàn)是什么？1. 企業(yè)出海的目的是什么？2. 不同市場能夠帶來的好處3. 跨文化管理的隱藏好處4. 跨文化管理的關(guān)鍵在于文化和價值觀的融合案例：大型跨國企業(yè)的文化優(yōu)勢二、如何理解不..

管理者的第一堂課

主講老師：周雋峰培訓天數(shù)：1 天專業(yè)類別：管理技能行業(yè)類別：

課程簡介：一、業(yè)務(wù)骨干和管理者的區(qū)別？1、案例分析：管理的價值2、從I型人到T型人3、業(yè)務(wù)骨干與管理者的差異二、管理者的六大角色1、案例導入：“背鍋”的煩惱2、向下三個角色的側(cè)重3、管理者六個關(guān)..

高效決策：中基層管理者的角色認知

主講老師：劉力銘培訓天數(shù)：1 天專業(yè)類別：中層管理行業(yè)類別：不限行業(yè)

課程簡介：準備環(huán)節(jié)：簽到與角色認領(lǐng)（每組4-7人，可多組并行）1.團隊分組2.選擇自己喜歡的角色3.每個角色有對應劇本4.為自己的團隊取名第一部分：《末日求生啟示錄》劇本體驗環(huán)節(jié)（0.5天）第一幕末日來臨（破冰）1．..

中層非人實戰(zhàn)訓練營

主講老師：伍純培訓天數(shù)：2 天專業(yè)類別：中層管理行業(yè)類別：不限行業(yè)

課程簡介：第一單元理念、認知及非人基礎(chǔ)一、導入：零售業(yè)管理破局二、中層管理干部“一三工程”（一）案例：某大型零售業(yè)經(jīng)理們的職業(yè)“天花板”現(xiàn)象（二）一項理念：先人后事（三）三項..

高績效團隊打造訓練營（高管）

主講老師：伍純培訓天數(shù)：1 天專業(yè)類別：績效管理行業(yè)類別：不限行業(yè)

課程簡介：如何構(gòu)建上下同欲，形成高層“高布局”下指令，中層“高立志”保目標，員工“高敬業(yè)”迎挑戰(zhàn)的高績效、高人效、高敬業(yè)度團隊。從而的組織是本課程的核心。一、導入中國..

高管績效管理實戰(zhàn)訓練營1-從戰(zhàn)略到績效之體系構(gòu)建

主講老師：伍純培訓天數(shù)：1 天專業(yè)類別：績效管理行業(yè)類別：不限行業(yè)

課程簡介：一、績效和績效管理的本質(zhì)？（一）績效的本質(zhì)是什么？案例：銷售經(jīng)理小張和小王誰的績效高？（二）績效管理的本質(zhì)是什么？1. 績效管理常見誤區(qū)：(1)績效考核就是績效管理(2)績效管理就是PDCA循環(huán)（三）績效及..

向上溝通

主講老師：韓軍培訓天數(shù)：1 天專業(yè)類別：職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè)

課程簡介：一、認識管理中的溝通1. 了解“性格交流分析” 什么是溝通 性格交流分析與溝通案例：失敗的溝通2. 認識三種自我性格狀態(tài) “家長..

激發(fā)團隊潛能，激活內(nèi)在動力

主講老師：王雯雯培訓天數(shù)：1 天專業(yè)類別：團隊建設(shè) 行業(yè)類別：不限行業(yè)

課程簡介：一、什么是教練？什么是教練式輔導？1、教練的起源和理念教練式輔導的歷史背景教練理念的核心要素2、教練式輔導與傳統(tǒng)管理的區(qū)別管理與輔導的不同角色與方法..

職場心動力-職業(yè)規(guī)劃與情緒壓力管理技巧

主講老師：陳明麗培訓天數(shù)：2 天專業(yè)類別：職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè)

課程簡介：熱身活動：雞尾酒會模塊一：職業(yè)生涯規(guī)劃認知1.BANI時代的特點與挑戰(zhàn)2.職業(yè)生涯規(guī)劃的新視角3.身份、角色、職業(yè)、職務(wù)的關(guān)系4.個人職業(yè)定位與內(nèi)外部發(fā)展趨勢練習：案例中的職業(yè)發(fā)展路徑模塊二：自我認知與職業(yè)定..

黑暗逃離-新晉經(jīng)理的角色認知

主講老師：張明培訓天數(shù)：1 天專業(yè)類別：領(lǐng)導力行業(yè)類別：不限行業(yè)

課程簡介：一、第一輪沙盤及復盤培訓1、經(jīng)營沙盤模擬賽介紹規(guī)則介紹：沙盤游戲背景及規(guī)則介紹，帶入學員進入模擬場景，沙盤游戲分為4天進行，每天在三個不同時段的任務(wù)是準備期、PK期、蓄能期檢核物資=..

高維激勵：把發(fā)動機裝在員工心里

主講老師：韓曉賓培訓天數(shù)：2 天專業(yè)類別：管理技能行業(yè)類別：不限行業(yè)

課程簡介：第一單元：激勵的原理 激勵的定義 為什么激勵 激勵的理論 激勵的性質(zhì)第二單元：激勵的誤區(qū) 激勵獎勵分不清 錯把制..

關(guān)鍵對話—職場高效溝通訓練

主講老師：葛萍培訓天數(shù)：2 天專業(yè)類別：職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè)

課程簡介：團建：破冰分組，團隊測試故事開場體驗項目：神奇的棍子（團隊測試）探討引導主題：團隊、溝通職業(yè)心態(tài)1. 心態(tài)的改變與調(diào)整2. 化不可能為可能之基本認知3. 積極性思考4. 面對困難與挑戰(zhàn)的心態(tài)理論引導：與溝..

職場溝通心方案

主講老師：葛萍培訓天數(shù)：2 天專業(yè)類別：職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè)

課程簡介：前言：溝通為什么從心開始?案例討論：說服教育對他為什么無效，不服管的小王問題：聽起來有道理，做起來沒反應的原因是社么？為什么溝通最后變成有理論沒結(jié)果？故事分享：《鑰匙與鎖》結(jié)論：缺乏心溝通，一切溝通只能流于表面第一講..