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內(nèi)訓(xùn)課內(nèi)訓(xùn)課
| 文字推動(dòng)業(yè)績(jī)—營(yíng)銷(xiāo)人員的軟文營(yíng)銷(xiāo)課綱 |
| 主講老師：鐘理勇 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 營(yíng)銷(xiāo)管理 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講 軟文營(yíng)銷(xiāo)的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)一、軟文營(yíng)銷(xiāo)的優(yōu)勢(shì)1.企業(yè)的獲客成本為什么那么高；2.流量和品牌對(duì)企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)的影響；3.軟文營(yíng)銷(xiāo)的低成本和高效回報(bào)；二、軟文營(yíng)銷(xiāo)的特點(diǎn)1.軟文的8種偽裝形式：企業(yè)公告、新聞資訊、技術(shù)分享.. |
| 從技術(shù)到管理 |
| 主講老師：杜良鵬 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分 從技術(shù)到管理的角色轉(zhuǎn)換1．專(zhuān)業(yè)卓越不等于管理卓越2. 案例：彼得原理的討論3．從員工到主管角色轉(zhuǎn)換4．角色轉(zhuǎn)換失敗的原因5．如何成為優(yōu)秀的管理者6. 討論：我們對(duì)優(yōu)秀的管理者如何定義7．組織產(chǎn)生和特.. |
| 國(guó)有企業(yè)內(nèi)控知識(shí) 專(zhuān)題講座提綱 |
| 主講老師：鄭志東 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 企業(yè)管理 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、 企業(yè)內(nèi)控體系建設(shè)與內(nèi)控組織架構(gòu)的構(gòu)建 ： 組織架構(gòu)的主要內(nèi)容，組織架構(gòu)的設(shè)計(jì)，組織架構(gòu)的運(yùn)行，內(nèi)控體系的構(gòu)建；二、企業(yè)全面風(fēng)險(xiǎn)管理體系建設(shè)：全面風(fēng)險(xiǎn)管理體系框架：全面風(fēng)險(xiǎn)管理體系建設(shè)的總體內(nèi)容，全面風(fēng)險(xiǎn)內(nèi)控體系橫向.. |
| VUCA時(shí)代的領(lǐng)導(dǎo)與管理 |
| 主講老師：蘇偉杰 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、VUCA時(shí)代，管理者需要更強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)力1、領(lǐng)導(dǎo)力與的管理的區(qū)別與聯(lián)系2、領(lǐng)導(dǎo)力的定義3、VUCA時(shí)代與領(lǐng)導(dǎo)力的關(guān)系4、新時(shí)代領(lǐng)導(dǎo)力的挑戰(zhàn)：領(lǐng)導(dǎo)力是每個(gè)人的事二、管理者領(lǐng)導(dǎo)力提升的四項(xiàng)修煉1、視頻分享：這個(gè)領(lǐng)導(dǎo)在.. |
| 魔力有方企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師TTT標(biāo)準(zhǔn)課程 |
| 主講老師：鐘理勇 培訓(xùn)天數(shù)：5 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 企業(yè)管理 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分 課程開(kāi)發(fā)第一講 企業(yè)培訓(xùn)需求分析和目標(biāo)確定1.企業(yè)背景分析a)企業(yè)發(fā)展情況分析b)培訓(xùn)需求的情況調(diào)研c)聚焦課程設(shè)計(jì)方向2.列舉目標(biāo)收益a)當(dāng)前現(xiàn)狀梳理b)找準(zhǔn)培訓(xùn)學(xué)員的痛點(diǎn)c)明確課程的.. |
| 出師計(jì)劃——授課技能提升訓(xùn)練 |
| 主講老師：郭寶健 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：反向思考——從學(xué)員角度凸顯內(nèi)訓(xùn)師價(jià)值一、學(xué)員的五種類(lèi)型1. 囚徒型學(xué)員2. 度假型學(xué)員3. 評(píng)判型學(xué)員4. 社交型學(xué)員5. 學(xué)習(xí)型學(xué)員二、能力態(tài)度四象限三、成年人學(xué)習(xí)特點(diǎn) .. |
| TTT-內(nèi)訓(xùn)課程開(kāi)發(fā) |
| 主講老師：夏瑾言 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：基礎(chǔ)知識(shí)一、角色認(rèn)知1.三大功能2.兩種角色3.常犯錯(cuò)誤二、學(xué)習(xí)特征1.自愿2.經(jīng)驗(yàn)3.自主4.行動(dòng)三、學(xué)習(xí)規(guī)律1.被動(dòng)學(xué)習(xí)2.主動(dòng)學(xué)習(xí)四、教學(xué)方式1.接受式2.指導(dǎo)式.. |
| 二十大關(guān)于黨章修改的解讀 |
| 主講老師：劉藝強(qiáng) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別：黨政機(jī)關(guān) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：修改黨章的背景理論創(chuàng)新和實(shí)踐創(chuàng)新的需要形勢(shì)和任務(wù)發(fā)展變化的需要深入學(xué)習(xí)貫徹黨的創(chuàng)新理論的需要推進(jìn)黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展的需要推進(jìn)新時(shí)代黨的建設(shè)新的偉大工程的需要貫徹落實(shí)黨的二十大精神的需要 第二部分：修.. |
| 信息安全大綱 |
| 主講老師：劉道軍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 大數(shù)據(jù) 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：1、滲透測(cè)試情報(bào)收集信息收集技術(shù)使用AWVS漏洞掃描使用Appscan工具網(wǎng)絡(luò)安全審計(jì)工具：NmapBurp應(yīng)用Sq.. |
| 工程總承包項(xiàng)目管理要點(diǎn)培訓(xùn) |
| 主講老師：魏及淇 培訓(xùn)天數(shù)：5 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別：建筑建材 |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分 項(xiàng)目管理的重點(diǎn)和難點(diǎn)第一講 現(xiàn)代項(xiàng)目管理工具與方法 （1）項(xiàng)目管理模式1）功能、結(jié)構(gòu)、溝通和控制模式、2）項(xiàng)目過(guò)程和運(yùn)行模式、資源管理模式、3）外部的動(dòng)態(tài)聯(lián)盟模式以及評(píng)價(jià)指標(biāo)模式。（2）主要工具方法.. |
| 精準(zhǔn)供應(yīng)鏈管理訓(xùn)練營(yíng) |
| 主講老師：魏及淇 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講 現(xiàn)代物流及供應(yīng)鏈管理概述 1、從物流到供應(yīng)鏈管理◎案例分析 供應(yīng)鏈管理下的物流成本控制 2、供應(yīng)鏈管理的不同階段3、企業(yè)實(shí)現(xiàn)集成化供應(yīng)鏈管理的步驟.. |
| 實(shí)戰(zhàn)現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)急演練專(zhuān)題培訓(xùn) |
| 主講老師：張曦月 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、關(guān)于應(yīng)急預(yù)案1、應(yīng)急預(yù)案管理2、應(yīng)急預(yù)案培訓(xùn)及演練的目的3、應(yīng)急預(yù)案的培訓(xùn)（1）應(yīng)急預(yù)案培訓(xùn)的范圍；（2）應(yīng)急預(yù)案培訓(xùn)的主要內(nèi)容；（3）企業(yè)預(yù)案應(yīng)急培訓(xùn)的對(duì)象；（4）應(yīng)急預(yù)案培訓(xùn)的要求。二、應(yīng)急預(yù)案的.. |
| 2022年反違章事故案例分析培訓(xùn)大綱 |
| 主講老師：嚴(yán)峻 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別：電力煤炭 |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：電網(wǎng)安全形勢(shì)與習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于安全生產(chǎn)重要論述培訓(xùn)內(nèi)容 ：隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展,帶來(lái)電力資源需求與日俱增,以人為本的社會(huì)發(fā)展理念對(duì)各行業(yè)安全生產(chǎn)都提出了更高的要求,電力安全生產(chǎn)作為高危行業(yè)也備受社會(huì)各界關(guān)注,電力安全.. |
| 工會(huì)干部履職領(lǐng)導(dǎo)能力提升 |
| 主講老師：張?bào)P 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分 工會(huì)干部的領(lǐng)導(dǎo)角色定位工會(huì)干部的領(lǐng)導(dǎo)角色定位常見(jiàn)的領(lǐng)導(dǎo)行為解讀工會(huì)干部的用人之道有效管理的三大核心思維工會(huì)干部在領(lǐng)導(dǎo)管理上的.. |
| 跨部門(mén)溝通與協(xié)作 |
| 主講老師：張?bào)P 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一模塊 溝通分析溝通不暢的原因溝通與管理關(guān)系溝通要素和原則性格與溝通小組討論：溝通失敗的影響第二模塊 贏在溝通.. |
| 目標(biāo)與績(jī)效管理 |
| 主講老師：高思祿 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一篇：績(jī)效管理第一講：引子1、績(jī)效管理的新問(wèn)題2、研究思路和分析框架3、這項(xiàng)研究的意義4、創(chuàng)新與不足之處第二講：什么是績(jī)效管理中的目標(biāo)設(shè)定一、目標(biāo)設(shè)定的5個(gè)行動(dòng)步驟1、準(zhǔn)備工作組織的績(jī)效目標(biāo)從哪里來(lái).. |
| 金融科技與金融變革 |
| 主講老師：熊友君 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 經(jīng)濟(jì)形勢(shì) 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、全球及中國(guó)金融產(chǎn)業(yè)生態(tài)發(fā)展現(xiàn)狀1、全球金融科技發(fā)展現(xiàn)狀2、中國(guó)金融科技距離3、中國(guó)金融科技政策及監(jiān)管互聯(lián)網(wǎng)思維很多,有用的才是最好的.互聯(lián)網(wǎng)金融真相：大數(shù)據(jù)、大金融、大戰(zhàn)略二、 金融科技發(fā)展及演進(jìn)1. 金融科.. |
| MTP-中層干部核心管理技能提升訓(xùn)練 |
| 主講老師：范遠(yuǎn)飛 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、管理者的角色認(rèn)知1、管理的意義與歷史沿革2、案例研討：管理者為何難以進(jìn)行角色轉(zhuǎn)換？3、管理者三階層互動(dòng)4、中層管理者的角色定位5、成就上司的三大原則6、與上司相處的八大習(xí)慣7、做一個(gè)人人期待的好上司8.. |
| 群策群力：基于經(jīng)驗(yàn)萃取的問(wèn)題分析與解決 |
| 主講老師：王興權(quán) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一. 選：選準(zhǔn)問(wèn)題 每個(gè)小組根據(jù)通用性、典型性、重要性選擇一個(gè)欲解決的問(wèn)題。（一）主要內(nèi)容1、問(wèn)題梳理矩陣（工具）2、選擇問(wèn)題的三原則3、界定問(wèn)題范圍【通用案例】教育孩子的方式怎么統(tǒng)一（二）教學(xué)方式1.. |
| 經(jīng)彩絕論：引導(dǎo)式教學(xué)與講授呈現(xiàn) |
| 主講老師：王興權(quán) 培訓(xùn)天數(shù)：4 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)入：成人教學(xué)，重在引導(dǎo)1、學(xué)員，是課堂中心2、講師，是引導(dǎo)專(zhuān)家3、引導(dǎo)，是教學(xué)利器一、開(kāi)場(chǎng)：引發(fā)興趣給意外（一）開(kāi)場(chǎng)活動(dòng)原則1、滿(mǎn)足安全感2、激發(fā)好奇感3、建立期待感（二）常用開(kāi)場(chǎng)活動(dòng)1、入場(chǎng)調(diào).. |
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