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| 金字塔原理邏輯思維與表達呈現(xiàn)技巧 |
| 主講老師：曾子熙 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一單元：金字塔原理邏輯思維介紹一、 什么是邏輯思維-四大核心要點（案例講述）二、 【體驗練習】30秒電梯理論三、 金字塔原理的作用1. 清晰表達您的思想2. 思考與表達的提升3. 確定問題分析問題四、 為什.. |
| 新時代、新趨勢、新思維 |
| 主講老師：蔡曉清 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 經濟形勢 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講 新時代 —— 百年未有之大變局（一）如何面對新世紀人類歷史進程中的三大危機（二）世紀變局溯源——三大矛盾與三大巨變聚合的結果（三）瘟疫與戰(zhàn)爭下的國際關系走向與世界格局重.. |
| 產業(yè)園區(qū)工程總承包項目合同管理及法律風險防范 |
| 主講老師：馬海順 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 項目管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一章：產業(yè)園區(qū)項合同管理與風險防范基礎（核心知識點）工程項目全過程的風險管理當前工程合同存在的主要問題當前工程合同爭端的主要原因建設工程施工合同的主要風險第二章：產業(yè)園區(qū)項目合同履行工作1、工程合同的變更一.. |
| 金牌面試官 |
| 主講老師：陳琦 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、面試官角色1、 HR面試官角色2、 用人部門面試官角色3、 金牌面試官角色定位測評：你是屬于哪一類？二、面試官手冊（一）面試官的三件“事”1、 人員甄選2、 情報收集3、 .. |
| 移動網格薪酬分配培訓 |
| 主講老師：陳琦 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：開場：薪酬分配原理：切分蛋糕點評：蛋糕多大？怎么區(qū)分化？一、網格化薪酬獎金分配原則1、 以結果為主2、 以過程為輔 研討：結果與過程的關系二、網格化工作指導任務職責區(qū)分3-2-31、 3:目標.. |
| 私域流量策略 |
| 主講老師：王子璐 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一章：私域流量的商業(yè)營銷邏輯一、數(shù)字化新媒體營銷的認知1、何為數(shù)字化媒體2、數(shù)字化媒體發(fā)展的特征3、數(shù)字化新媒體營銷發(fā)展的五大階段4、現(xiàn)階段數(shù)字化新媒體營銷的特征5、現(xiàn)階段數(shù)字化新媒體的常用平臺二、數(shù)字化新.. |
| 高層管理三板斧工坊 |
| 主講老師：陳衛(wèi)中 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 企業(yè)管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分：定戰(zhàn)略-共繪“一張圖”一.戰(zhàn)略三位一體圖：戰(zhàn)略x組織能力（人才*文化*組織）二.戰(zhàn)略制定MVO模型：使命、愿景、組織能力三.戰(zhàn)略循環(huán)模型：從戰(zhàn)略到目標分解1. 戰(zhàn)略制定：理清戰(zhàn)略布局、戰(zhàn).. |
| 邏輯思維與匯報藝術呈現(xiàn) |
| 主講老師：周剛 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：1 【匯報認知篇】不懂匯報，你就做不好匯報！1) 工作匯報的分類2) 書面匯報的目標3) 口頭匯報的目標4) 匯報設計的挑戰(zhàn)2 【書面匯報-邏輯構思篇】好的匯報 = 好的內容 + 好的邏輯 ！1) 黃金6.. |
| “組織發(fā)展” ——組織績效提升的五項修煉 |
| 主講老師：張劍 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 績效管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講 戰(zhàn)略能力：企業(yè)戰(zhàn)略與組織發(fā)展1、讀懂企業(yè)戰(zhàn)略 互聯(lián)網、大數(shù)據(jù)模式下的行業(yè)發(fā)展趨勢 組織面臨的場景與危機 不確定性帶來的危機 VUCA時代的組織整.. |
| 財務分析、財務預測與計劃控制 |
| 主講老師：俞勤 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 財務管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：（一）財務預測與計劃控制管理會計：預測前景、規(guī)劃未來、參與決策、控制和分析與評價經濟活動。打造企業(yè)“戰(zhàn)略、業(yè)務、財務”三位一體的管理理念。案例：宿遷環(huán)境公司的財務預測與計劃控制方案。（二）為什么要.. |
| 阿里三板斧的腿部管理之道 |
| 主講老師：蒿淼 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 企業(yè)管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：1 導入單元：阿里管理的發(fā)展史1.1 阿里的管理如何從粗放到精細的1.2 我與阿里的緣分1.2.1 在阿里收獲了什么1.2.2 我是如何成為7/1000入選者的 重要知識點：在時間軸上找到和公司目前相.. |
| 從優(yōu)秀到卓越 |
| 主講老師：魏巍 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 團隊建設 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：（一）行業(yè)特色及企業(yè)文化增強新員工對企業(yè)的依賴重要成果：學會新員工入職培訓的方式，并制定出標準話術以組的形式進行團隊共建，確定各組的團隊文化及學習目標；通過本環(huán)節(jié)達到以下目標：讓一線經理們意識到，了解企業(yè)文化的重要意.. |
| 職場職業(yè)效能提升 |
| 主講老師：王靜- 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一單元：職場，從業(yè)余到職業(yè)，思維到行為的轉變1. VUCA時代，企業(yè)更需要可持續(xù)發(fā)展2. 源自于IBM的“企業(yè)可持續(xù)發(fā)展模型”看職場職業(yè)化3. 什么是職業(yè)？什么是職場？4. 什么是職業(yè)？業(yè)余VS.. |
| 從管事到理人——從技術走向管理 |
| 主講老師：劉毅 培訓天數(shù)：4 天 專業(yè)類別： 中層管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：課程綱要引題：由技術到管理轉變過程中的彎路第一單元 目前企業(yè)管理中遇到的問題剖析1. 技術人員的性格絕決定的問題1) 技術人員，大部分是事無巨細的人2) 技術人員喜歡單打獨斗3) 習慣聽從安排，而非自己進.. |
| 企業(yè)全員職業(yè)化素養(yǎng)提升 |
| 主講老師：劉梅 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：建立職業(yè)化認知—從打工者到職業(yè)人（一）自我思考1.新時代對職場人的要求——勝任與職業(yè)（二）了解職業(yè)化1.員工應具有的行為特征——責任與態(tài)度（三）解讀.. |
| 企業(yè)融資模式應用創(chuàng)新與風險規(guī)避 |
| 主講老師：姜新旺 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 財務管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、理念篇：樹立正確的融資觀，走出融資誤區(qū) 1.典型案例介紹與分析 2.什么是融資？正確的融資觀3.融資的認識誤區(qū) 二渠道篇：融資有道（10/33中模式）—金融租賃融資 &mdas.. |
| 利潤為王――制造業(yè)精益成本控制 |
| 主講老師：劉毅 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 生產管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講、當前制造業(yè)存在的高成本現(xiàn)象第二講、精益制造下的低成本目標第三講、企業(yè)要不得的成本意識1、成本取決于每個員工的努力2、降低成本首先要有的老板心態(tài)第四講、成本控制基礎1、成本的基本概念和控制成本的意義2、.. |
| 國有企業(yè)勞動用工管理法律風險防控 |
| 主講老師：李丹 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 企業(yè)管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、正確認識國有企業(yè)勞動用工管理的意義 （一）保障企業(yè)員工的合法權益不受侵害,提高員工工作的積極性，力爭雙贏 （二）實現(xiàn)人力資源的優(yōu)勢最大化,確保企業(yè)優(yōu)效運轉（三）正確處理企業(yè)與員工的關系,增加員工的向心力和凝聚力,促進企業(yè).. |
| 如何進行高效的工作溝通 |
| 主講老師：金劍峰 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：課程綱要 訓練績效與成果1、 溝通問題分析與溝通氛圍（意愿度塑造） 溝通中的障礙Vs溝通的氛圍； 關鍵時刻：別人首先得愿意同你溝通 案例學習：如何塑造溝通給對方的安全感.. |
| 德魯克：卓有成效的管理者 |
| 主講老師：金劍峰 培訓天數(shù)：10 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：能力系統(tǒng)提升訓練項目點 詳細課綱 訓練與輔導成果上午 下午 01企業(yè)競爭趨勢與經理人的勝任力素質（時間1天） 1、企業(yè)競爭趨勢與經理人重任 企業(yè)發(fā)展的競爭趨勢分析 經理人在企業(yè)中的作用.. |
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