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內(nèi)訓(xùn)課內(nèi)訓(xùn)課
| 職場(chǎng)結(jié)構(gòu)化寫作 |
| 主講老師：劉梅 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講、理論基礎(chǔ)篇：透過結(jié)構(gòu)看世界（一）結(jié)構(gòu)化思考力應(yīng)用場(chǎng)景1.接受信息：傾聽與閱讀2.表達(dá)信息：寫作與溝通3.思考決策：分析與判斷（二）透過結(jié)構(gòu)看世界、洞悉事物本質(zhì)1.透過結(jié)構(gòu)看世界是一種生活態(tài)度2.只有想.. |
| 卓越員工素養(yǎng)及溝通效能提升 |
| 主講老師：劉梅 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：職業(yè)素養(yǎng)——心智模式（一）心智模式——做不到是因?yàn)橄氩坏?.課堂互動(dòng)接到通知，你的反應(yīng)是什么？2.心智模式的概念3.實(shí)戰(zhàn)練習(xí).. |
| 結(jié)構(gòu)思考 有效表達(dá) ——職場(chǎng)PPT工作匯報(bào) |
| 主講老師：木子 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、分組游戲互動(dòng)：提前分組1. 熟悉學(xué)員，團(tuán)隊(duì)熱身2. 團(tuán)組組建，學(xué)習(xí)規(guī)則第一講：定目標(biāo)——講得對(duì)，聽得進(jìn)去一、了解聽眾，讓匯報(bào)更有針對(duì)性1. 兩個(gè)基本點(diǎn)——痛點(diǎn)和.. |
| 師課合一——精品課程開發(fā)與授課技巧 |
| 主講老師：木子 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：課程準(zhǔn)備：1. 團(tuán)隊(duì)分組，課前破冰2. 學(xué)習(xí)規(guī)則，團(tuán)隊(duì)PK課程導(dǎo)入：一、成為內(nèi)訓(xùn)師的好處二、暗碼游戲培訓(xùn)體驗(yàn)（經(jīng)典核心內(nèi)容）1. 什么是好的培訓(xùn)（根據(jù)游戲討論得知）1）目標(biāo)明確2）通俗易懂3）講練結(jié)合.. |
| 實(shí)戰(zhàn)課程開發(fā)及內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)工坊 |
| 主講老師：楊曉璐 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：概念認(rèn)知篇一、企業(yè)培訓(xùn)現(xiàn)狀1. 課程開發(fā)了很多，卻難以解決實(shí)際問題2. 培訓(xùn)組織了不少，但難以助力業(yè)務(wù)發(fā)展3. 案例反反復(fù)復(fù)講，創(chuàng)新迭代卻異常困難4. 自己經(jīng)驗(yàn)很豐富，教起別人卻無從入手5. 課程內(nèi)容很飽.. |
| 從精兵到干將——優(yōu)秀員工特訓(xùn)營(yíng) |
| 主講老師：薄子健 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：引言部分：危機(jī)時(shí)代已經(jīng)來臨第一部分： “ 心態(tài)篇 ”—— 《擺正心態(tài)干工作》【引子】：擺正心態(tài)干工作，好心態(tài)才有好前程一、關(guān)于 “ 病態(tài)職場(chǎng) ” 的反思.. |
| 相識(shí)鏈接共創(chuàng)共識(shí)——團(tuán)隊(duì)融合體驗(yàn)式課程 |
| 主講老師：周禮 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：【課程導(dǎo)入—破冰游戲】1.團(tuán)體協(xié)作服務(wù)意識(shí)——按摩操2.播種、期待、修剪——三種角色通過兩兩交流，各自在團(tuán)隊(duì)內(nèi)尋找三種角色，分別代表：播撒期望、收獲期待、自我優(yōu)化。.. |
| 國(guó)網(wǎng)“碳中和”戰(zhàn)略下的績(jī)效管理管理能力提升 |
| 主講老師：范遠(yuǎn)飛 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 績(jī)效管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：1.碳中和戰(zhàn)略面臨的管理挑戰(zhàn)1.1應(yīng)對(duì)氣候變化的國(guó)際共識(shí)1.2碳中和的重大意義 1.3中國(guó)應(yīng)對(duì)氣候變化的戰(zhàn)略行動(dòng)1.4能源行業(yè)的機(jī)遇和挑戰(zhàn)1.5“碳中和”國(guó)網(wǎng)在行動(dòng)2.領(lǐng)先的績(jī)效管理理念 .. |
| 工業(yè)4.0產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)與制造業(yè)升級(jí) |
| 主講老師：熊友君 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 戰(zhàn)略管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、動(dòng)能轉(zhuǎn)換與產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)背景1．經(jīng)濟(jì)新舊動(dòng)能的接續(xù)轉(zhuǎn)換，跨產(chǎn)業(yè)數(shù)字生態(tài)聯(lián)動(dòng)2．新常態(tài)下的國(guó)際國(guó)內(nèi)背景3．?dāng)?shù)據(jù)智能：消費(fèi)者的需求變化特點(diǎn)4．消費(fèi)升級(jí)VS消費(fèi)降級(jí)5. 一帶一路政策對(duì)制造業(yè)轉(zhuǎn)型的機(jī)會(huì)啟示三、 工業(yè).. |
| 高績(jī)效團(tuán)隊(duì)打造 |
| 主講老師：顏豐果 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 團(tuán)隊(duì)建設(shè) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：重新認(rèn)識(shí)團(tuán)隊(duì)和團(tuán)隊(duì)精神一、團(tuán)隊(duì)和群體的5個(gè)差別差別一：有無共同的目標(biāo)差別二：有無相互的信任差別三：有無良好的溝通差別四：有無一致的承諾差別五：有無相關(guān)的技能二、團(tuán)隊(duì)發(fā)展的4個(gè)階段階段一：組建期.. |
| 公司治理與三會(huì)實(shí)務(wù)運(yùn)用 |
| 主講老師：高思祿 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 企業(yè)管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一篇 公司治理第一章：公司法導(dǎo)論1.1：公司法的概念、特征與作用1.2：公司法的歷史沿革與發(fā)展趨勢(shì)1.3: 公司法與現(xiàn)代企業(yè)制度的關(guān)系1.4: 公司法的基本原則第二章： 公司的法律界定2.1: 公司的.. |
| 非人力資源的人力資源管理 |
| 主講老師：張?bào)P 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一模塊 入門篇：直線經(jīng)理的角色定位案例分析：老王的焦慮非HR的HR角色定位常見的領(lǐng)導(dǎo)行為解讀部門領(lǐng)導(dǎo)的用人之道有效管理的三大核心思維.. |
| 新媒體宣傳文案寫作 |
| 主講老師：韋志國(guó) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：基礎(chǔ)篇前言 新媒體時(shí)代對(duì)新聞宣傳工作的新要求案例分析：1.同一事件，兩種新聞2.兩種場(chǎng)景，兩種宣傳什么是“新媒體”新媒體的威力與優(yōu)勢(shì)新媒體對(duì)宣傳工作的新要求第一部分 宣傳工作做什么.. |
| 用結(jié)果說話——市場(chǎng)營(yíng)銷創(chuàng)新規(guī)劃與經(jīng)銷商客情維護(hù) |
| 主講老師：楚易 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 營(yíng)銷管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：前言：后疫情時(shí)代下我們講如何認(rèn)知市場(chǎng)創(chuàng)新的必要性一、烏卡（VUCA）時(shí)代下市場(chǎng)的顯著特點(diǎn)是1、不確定性（Uncertainty）2、易變性（Volatility）3、復(fù)雜性（Complexity）4、模糊性（Ambi.. |
| 雙贏談判策略分析 |
| 主講老師：湯曉華 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 采購(gòu)物流 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：談判的基本原則基本原則的建議 成功的經(jīng)驗(yàn) 談判風(fēng)格供應(yīng)商心態(tài)分析如何選擇談判風(fēng)格 影響談判的主要因素.. |
| 高績(jī)效團(tuán)隊(duì)管理與過偶同技巧提升 |
| 主講老師：楚易 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 團(tuán)隊(duì)建設(shè) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、高績(jī)效團(tuán)隊(duì)認(rèn)知與建設(shè)（一）、成功團(tuán)隊(duì)的特征1、選擇合適的成員，最大限度地表現(xiàn)每個(gè)隊(duì)員的業(yè)績(jī)；2、有明確的分工和責(zé)任；3、隊(duì)員的在強(qiáng)項(xiàng)上得到發(fā)揮，在弱項(xiàng)上得到支持；4、共同的目標(biāo)；5、致力于內(nèi)部交流的有效性 &.. |
| 卓越管理：高效績(jī)效團(tuán)隊(duì)管理與激勵(lì) |
| 主講老師：孫之行 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)入：管理的核心難題是什么？高績(jī)效的秘密是什么？在于激勵(lì)，員工的價(jià)值在于其主動(dòng)性的發(fā)揮第一講：道：管理者的激勵(lì)意識(shí)一、管理者的困惑1. 高層管理者：?jiǎn)T工為什么不能像老板一樣工作？2. 中層領(lǐng)導(dǎo)者：?jiǎn)T工的工作熱.. |
| 組織行為學(xué)理論與實(shí)踐 |
| 主講老師：史俊慧 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 團(tuán)隊(duì)建設(shè) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：1、 理解人性與組織 傳統(tǒng)管理的前提假設(shè) “霍桑實(shí)驗(yàn)”的啟示 人格特質(zhì) 情緒與情商 人性三大“拷問&.. |
| 組織行為學(xué) |
| 主講老師：史俊慧 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 團(tuán)隊(duì)建設(shè) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、組織1. 組織基本要義2. 組織基本要素3. 組織常見型態(tài)4. 組織運(yùn)行基本原則5. 傳統(tǒng)組織的弊端6. 組織變革二、個(gè)體1. 個(gè)性與氣質(zhì)2. 壓力管理3. 情商管理4. 沖突管理5... |
| 銷售網(wǎng)點(diǎn)的經(jīng)營(yíng)管理 |
| 主講老師：史俊慧 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 運(yùn)營(yíng)管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、經(jīng)營(yíng)本質(zhì)與客戶價(jià)值1、 價(jià)值的三個(gè)維度 從短期利益走向長(zhǎng)遠(yuǎn)利益 從所有者走向利益相關(guān)者 實(shí)現(xiàn)價(jià)值盈余2、客戶價(jià)值決定企業(yè)命運(yùn) 公司利潤(rùn)鏈和商業(yè)邏.. |
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