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定制培訓課程 對應講師》對應公開課》
羅振海-深圳-6sigma基礎(chǔ)+零缺陷培訓大綱
主講老師:羅振海老師   培訓天數(shù):1 天   專業(yè)類別:  行業(yè)類別:
課程簡介:【課程介紹】◆ 質(zhì)量零缺陷 1、系統(tǒng)的介紹零缺陷的管理理念及其價值,引導大家認識到建立正確經(jīng)營管理理念的重要性;2、通過零缺陷質(zhì)量成本的衡量,揭示出企業(yè)降低成本的巨大空間;3、系統(tǒng)介紹零缺陷改進的基本方法;通過改進來降低..
新領(lǐng)導能力與團隊建設(shè)效率管理
主講老師:左鳳山   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 領(lǐng)導力   行業(yè)類別:
課程簡介:本課內(nèi)容以由溝通控制出發(fā)探討基層人員在提升績效目的下領(lǐng)導力 執(zhí)行力 團隊協(xié)作建設(shè)等問題北大民營經(jīng)濟研究院高級工商管理emba課程講授部分簡化修正廈大管理學院EDP中心主管在職進修高級班課程部分修正清華大學繼教院e..
H5微課開發(fā)與制作
主講老師:楊陽   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別:  行業(yè)類別:
課程簡介: Topics / 題目 Contents / 內(nèi)容 ..
公文寫作技巧提升
主講老師:楊海清   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 管理技能   行業(yè)類別:
課程簡介:第一講:認識公文寫作一、公文的概念1. 公文含義2. 公文范圍小故事:公文的起源二、公文的特點1. 公務(wù)性2. 法定性3. 程序性4. 政治性5. 權(quán)威性6. 實效性公文賞析:致抗疫人員的..
創(chuàng)辦你的企業(yè)—創(chuàng)業(yè)實戰(zhàn)培訓
主講老師:李光偉   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 營銷管理   行業(yè)類別:不限行業(yè) 
課程簡介:第一步 評估你的市場一、了解你的顧客二、了解你的競爭對手三、制定市場營銷計劃四、預測你的銷售五、市場調(diào)查設(shè)計第二步 企業(yè)的人員組織一、你的企業(yè)人員的組成二、人員招聘與面試第三步 選擇一種企業(yè)法律形..
主管執(zhí)行力的啟發(fā)與培養(yǎng)
主講老師:鐘海濤   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 執(zhí)行力   行業(yè)類別:不限行業(yè) 
課程簡介:課程背景: 企業(yè)的興衰成敗總?cè)菀资谷寺?lián)想到戰(zhàn)略層面上的失誤。然而,事實證明,再精心設(shè)計的遠景戰(zhàn)略目標,在基層管理者平庸的執(zhí)行力面前往往只是一紙空談……拖延、推諉、溝通不暢、職責不清…&hel..
公司股權(quán)合伙人
主講老師:高思祿   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 資本運作   行業(yè)類別:不限行業(yè) 
課程簡介:一、合伙規(guī)則★、進入規(guī)則二、進入規(guī)則★、選對合伙人★、定好股權(quán)結(jié)構(gòu)三、和誰合伙(搭班子)★、和能人(創(chuàng)業(yè)能力)★、和有共同價值觀的人(創(chuàng)業(yè)心態(tài))★、和有共同理想的人★、和能白頭到老的人四、和誰不能..
薩提亞一致性溝通在工作場景中的應用
主講老師:張礫勻   培訓天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 管理技能   行業(yè)類別:
課程簡介:第一章:影響溝通的因素一、什么是溝通?二、薩提亞模式溝通三要素1.案例分析:當同事指出你工作中的失誤時,你會如何應對?2.自我:“我自己”,內(nèi)在和諧,做自己的主人3.他人:“我&r..
為自己過去工作
主講老師:潘龍騰   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 銷售技巧   行業(yè)類別:不限行業(yè) 
課程簡介:立足職業(yè),創(chuàng)圓滿人生 ——觀潘龍騰老師“為自己過去工作”講座有感 我校組織觀看了潘龍騰老師的《為自己過去工作》的講座,聽了他的講座,的確安撫了我這顆浮燥的心,讓我能夠靜下心來反思自己對待工..
腰部管理三板斧
主講老師:陳衛(wèi)中   培訓天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 企業(yè)管理   行業(yè)類別:
課程簡介:第一部分:懂戰(zhàn)略-一張圖一.管理三板斧的概述1. 企業(yè)持續(xù)發(fā)展方程式:戰(zhàn)略x組織能力(人才*文化*組織)2. 阿里管理三板斧的緣起及不同層級對管理者要求3. 中層管理者核心能力:懂戰(zhàn)略(承上啟下)、搭班子(向下推動)、做..
信息反饋與新聞稿寫作
主講老師:黃洋   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 管理技能   行業(yè)類別:
課程簡介:導語:信息與新聞第一單元 信息反饋工作第一講 信息與新聞的異同點四個相同點,五個不同點第二講 信息的采集(調(diào)查研究)一、調(diào)研存在的問題二、調(diào)研的基本原則三、調(diào)研的主要方法第三講 信息的寫作方法一、信息..
TTT-課程設(shè)計與研發(fā)
主講老師:陳衛(wèi)中   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 職業(yè)素養(yǎng)   行業(yè)類別:
課程簡介:1小時(第一天) 課程核心---核心保證效果 ■課程設(shè)計開發(fā)六大現(xiàn)狀■用中心點把控方向1)學員為中心2)培訓不等于演講■用理論來構(gòu)造體系1)前人種樹,后人乘涼2)德魯克、科特勒3)13大類102個細分..
三國梟雄們的領(lǐng)導智慧
主講老師:陳龍   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 領(lǐng)導力   行業(yè)類別:
課程簡介:一、三國梟雄的領(lǐng)導模式1. 領(lǐng)導風格的四種模式2. 外顯與內(nèi)斂3. 控制與引導4. 曹操——外顯控制型5. 劉備——內(nèi)斂控制型6. 孫權(quán)——..
合并財務(wù)報表準則實務(wù)講解
主講老師:雷勛華   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 財務(wù)管理   行業(yè)類別:
課程簡介:模塊一 新舊準則的6大變化1. 新舊準則關(guān)于“控制”的變化2. 新舊準則關(guān)于合并范圍的變化3. 新舊準則關(guān)于合并方法的變化4. 新舊準則關(guān)于合并報表內(nèi)容的變化5. 新舊準則關(guān)于少數(shù)股東權(quán)益與..
上市公司財務(wù)舞弊手段及案例分析
主講老師:肖舒月   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 管理技能   行業(yè)類別:
課程簡介:一、現(xiàn)金(一)常見的舞弊手段或陷阱(二)具體案例及分析(三)貨幣資金審計重點關(guān)注的事項二、委托理財(一)常見的舞弊手段或陷阱(二)具體案例及分析(三)委托理財審計應重點關(guān)注的事項三、往來款及存貨(一)..
引領(lǐng)代際——新生代員工管理
主講老師:張世軍   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 管理技能   行業(yè)類別:
課程簡介:破冰活動:1. 領(lǐng)導開班致辭2. 學習小組組建第一單元 明道取勢——管理者與新生代的認識第一講:管理者的角色認知熱身練習:自畫像一、4.0時代管理發(fā)展趨勢1. 技術(shù)革命(1.0~4...
基于戰(zhàn)略目標驅(qū)動的績效管理系統(tǒng)
主講老師:曹揚   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 績效管理   行業(yè)類別:不限行業(yè) 
課程簡介:【課程大綱】:第一部分 企業(yè)戰(zhàn)略執(zhí)行與戰(zhàn)略執(zhí)行型組織一、四大連續(xù)多年調(diào)研結(jié)果:建立完善持續(xù)的戰(zhàn)略管理流程的企業(yè)僅有8.4%,企業(yè)戰(zhàn)略執(zhí)行困惑分析;二、從BSC發(fā)展到SFO:構(gòu)建企業(yè)戰(zhàn)略執(zhí)行管理體系-戰(zhàn)略執(zhí)行型組織;三、..
從“心出發(fā)”——職場陽光心態(tài)
主講老師:李春媚   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 管理技能   行業(yè)類別:
課程簡介:一、什么是陽光心態(tài)人到底追求什么心態(tài)對我們的影響心態(tài)決定幸福指數(shù)心態(tài)影響人的能力 心態(tài)影響人的健康二、如何塑造陽光心態(tài)ɧ..
阿里鐵軍打造及企業(yè)文化
主講老師:黃圣淘   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 企業(yè)文化   行業(yè)類別:
課程簡介:第一講:阿里中供鐵軍的文化一、阿里巴巴的愿景1. 阿里巴巴企業(yè)愿景的由來2. 企業(yè)愿景的價值案例:阿里巴巴靠什么吸引年輕人?3. 我們的愿景是什么?李嘉誠為何講《愿力人生》二、使命與價值觀1. 阿里巴巴的企業(yè)..
后黃金時代商業(yè)銀行對公業(yè)務(wù)拓展新思路
主講老師:宋承敏等   培訓天數(shù):4 天   專業(yè)類別: 管理技能   行業(yè)類別:銀行金融 
課程簡介:正確認識當前機構(gòu)存款市場形勢,全力挖掘客戶資源,夯實機構(gòu)客戶基礎(chǔ),顯得越發(fā)緊迫;培養(yǎng)一支機構(gòu)業(yè)務(wù)的專家型人才,已經(jīng)成為人力資源開發(fā),推動對公業(yè)務(wù)快速發(fā)展的一項戰(zhàn)略舉措;您是否也在同樣經(jīng)歷著:物..
 
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