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內(nèi)訓(xùn)課內(nèi)訓(xùn)課

| 360度根本執(zhí)行力 ——打通想法到結(jié)果的“三關(guān)” |
| 主講老師:齊磊   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 執(zhí)行力 行業(yè)類別: |
| 課程簡(jiǎn)介:高層 定方向 做推動(dòng) 組織運(yùn)營(yíng)心安寧一、戰(zhàn)略梳理——站在未來看現(xiàn)在,為企業(yè)導(dǎo)航1.戰(zhàn)略的內(nèi)涵:“戰(zhàn)略“的解釋2.戰(zhàn)略是羅盤、是導(dǎo)航3.企業(yè)四.. |
| 新技術(shù)與管理培訓(xùn) |
| 主講老師:何舟   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 大數(shù)據(jù) 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介:一、信息通信產(chǎn)業(yè)發(fā)展的背景和趨勢(shì)1、信息通信產(chǎn)業(yè)用戶現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)2、信息通信網(wǎng)絡(luò)發(fā)展趨勢(shì)二、物聯(lián)網(wǎng)和NB-IOT技術(shù)1、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、應(yīng)用現(xiàn)狀與發(fā)展1)物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展背景和基本概念2)物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展和趨勢(shì)3).. |
| 當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小 ——中國(guó)宏觀經(jīng)濟(jì)與企業(yè)機(jī)遇挑戰(zhàn) |
| 主講老師:李丹妮   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 經(jīng)濟(jì)形勢(shì) 行業(yè)類別: |
| 課程簡(jiǎn)介:第一講:宏觀經(jīng)濟(jì)篇:國(guó)際經(jīng)濟(jì)環(huán)境一、大變局:逆全球化與經(jīng)濟(jì)分化1. 逆全球化思維與全球產(chǎn)業(yè)鏈重整案例:英國(guó)公投脫歐2. 美、中經(jīng)濟(jì)驅(qū)動(dòng)邏輯分化3. 主要經(jīng)濟(jì)體發(fā)展分化1)發(fā)達(dá)經(jīng)濟(jì)體間經(jīng)濟(jì)分化2)新興經(jīng)濟(jì)體間經(jīng).. |
| 人力資源管理實(shí)務(wù)(六大模塊) |
| 主講老師:茆挺   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 人力資源 行業(yè)類別: |
| 課程簡(jiǎn)介:第一模塊:人力資源職能戰(zhàn)略和規(guī)劃(2天)一、人力資源職能戰(zhàn)略1. 應(yīng)對(duì)VUCA時(shí)代的人力資源挑戰(zhàn)2. 一個(gè)定位:人力資源管管理角色1)先進(jìn)人力資源管理角色定位2)誰(shuí)來達(dá)成人力資源管理角色案例分享:諾華中國(guó)讓HR成.. |
| 六維三階開啟左右腦——全腦表達(dá)沙盤 |
| 主講老師:崔佳和   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別: |
| 課程簡(jiǎn)介:導(dǎo)言:學(xué)習(xí)效果的金字塔分層第一講:原理筑基—邏輯架構(gòu),情感表達(dá)一、表達(dá)的標(biāo)準(zhǔn)公式:WOH1. Who你是誰(shuí),他是誰(shuí)2. Opinio 你的觀點(diǎn)3. How 如何表達(dá)1)有理有據(jù):充分利用左腦的邏輯力量.. |
| 大客戶銷售策略與客戶關(guān)系管理 |
| 主講老師:張長(zhǎng)江   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 銷售技巧 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介:第一講 定義大客戶 1、大客戶的定義:二八法則 2、典型大客戶的四個(gè)特征 3、大客戶銷售中的四個(gè)難題:開發(fā)問題、維護(hù)問題、價(jià)格戰(zhàn)問題和回款問題 4、案例分析:他為什么會(huì)失敗? 5、客戶采購(gòu)流程分析與客戶開發(fā)的銷售漏斗.. |
| 銀行業(yè)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)防范與控制全案例解析 |
| 主講老師:王婻默   培訓(xùn)天數(shù):3 天   專業(yè)類別: 運(yùn)營(yíng)管理 行業(yè)類別:銀行金融 |
| 課程簡(jiǎn)介:第一講:網(wǎng)點(diǎn)業(yè)務(wù)案例風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別一、特殊人群支取業(yè)務(wù)處理案例一:客戶成為精神病人如何支取其賬戶內(nèi)的存款?1)實(shí)務(wù)難題:對(duì)于精神病人的監(jiān)護(hù)人不盡職,村委會(huì)或者街道有權(quán)指定監(jiān)護(hù)人嗎?2)實(shí)務(wù)難題:對(duì)于五保戶精神病人的業(yè)務(wù)如何做?.. |
| 規(guī)章制度(員工手冊(cè))的建立和完善對(duì)企業(yè)的重大作用 |
| 主講老師:李丹   培訓(xùn)天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 政府智庫(kù) 行業(yè)類別: |
| 課程簡(jiǎn)介:一、新發(fā)展理念下,企業(yè)勞動(dòng)用工法律風(fēng)險(xiǎn)防范新趨勢(shì)(一)2020年企業(yè)勞動(dòng)用工管理的新趨勢(shì)(二)2020年發(fā)展理念下企業(yè)面臨的勞動(dòng)環(huán)境分析(三)展望2020年多元化用工方式的法律關(guān)系與責(zé)任認(rèn)定(四)2020年勞動(dòng)用工管理法.. |
| 打破三個(gè)悖論激發(fā)組織活力 |
| 主講老師:駱峰   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別: |
| 課程簡(jiǎn)介:第一部分: 如何評(píng)估組織的有效性?1. 案例:新東方起死回生的組織變革究竟是如何發(fā)生的?第二部分: 結(jié)合新東方案例討論評(píng)估組織的有效性?1. 組織是否支撐戰(zhàn)略意圖和目標(biāo)?a)戰(zhàn)略意圖梳理b)商業(yè)模式合理性c)業(yè)務(wù).. |
| 數(shù)據(jù)分析師實(shí)戰(zhàn) |
| 主講老師:李勇   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 大數(shù)據(jù) 行業(yè)類別: |
| 課程簡(jiǎn)介:?jiǎn)卧?大綱 內(nèi)容單元一 什么是數(shù)據(jù)分析 1.數(shù)據(jù)分析的三種類型1)描述性數(shù)據(jù)分析2)探索性數(shù)據(jù)分析3)驗(yàn)證性數(shù)據(jù)分析2.一般都對(duì)那些數(shù)據(jù)做分析3.數(shù)據(jù)分析的五個(gè)步驟1)收集數(shù)據(jù)2)處理數(shù)據(jù)3)展示數(shù)據(jù).. |
| 國(guó)學(xué)奠基---感悟國(guó)學(xué)智慧 幸福精彩人生 |
| 主講老師:賀國(guó)卿   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 國(guó)學(xué)文化 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介:本課程作為國(guó)學(xué)經(jīng)典原創(chuàng)講座,時(shí)長(zhǎng)5小時(shí)。將博大精深的傳統(tǒng)文化選擇最佳切入點(diǎn)和突破口,深入淺出通俗易懂,結(jié)合典故實(shí)例賦予時(shí)代新意,既是國(guó)學(xué)文化奠基課,也是指導(dǎo)現(xiàn)代人如何安生立命的心靈雞湯課。1、國(guó)學(xué)是什么2、為什么學(xué)國(guó)學(xué) 需求 問.. |
| 新時(shí)期黨的“三大法寶”的新內(nèi)涵 培訓(xùn)方案 |
| 主講老師:齊劃然   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別: |
| 課程簡(jiǎn)介:第一講:法寶之一——武裝斗爭(zhēng)一、戰(zhàn)爭(zhēng)的首要問題是分清敵我問題1. 第一次國(guó)共合作2. 第二次國(guó)共合作3. 槍桿子里面出政權(quán)4. 推翻三座大山二、不做正確調(diào)查同樣沒有發(fā)言權(quán)1. 反對(duì)本本.. |
| TTT精深化內(nèi)訓(xùn)師課程開發(fā)與設(shè)計(jì)技巧 |
| 主講老師:趙栩凡老師   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 行業(yè)類別: |
| 課程簡(jiǎn)介:趙栩凡老師-精品課程-TTT精深化內(nèi)訓(xùn)師課程開發(fā)與設(shè)計(jì)技巧主講:趙栩凡老師【課程前言】一部經(jīng)典的電影,一定有好的劇本;一堂高質(zhì)量的培訓(xùn),一定有優(yōu)秀的課程設(shè)計(jì)。作為企業(yè)內(nèi)部講師,我們需要的是:不用擔(dān)心培訓(xùn)效果,能使培訓(xùn)真正.. |
| 抗壓耐挫·悅納自我 ——職場(chǎng)壓力與情緒梳理 |
| 主講老師:董玉川   培訓(xùn)天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別: |
| 課程簡(jiǎn)介:培訓(xùn)暖場(chǎng):讓靈魂跟上你的腳步1. 提升對(duì)這個(gè)世界的理解和認(rèn)知能力,有三個(gè)階段第一階段:我不知道我不知道什么第二階段:我知道我知道什么第三階段:我知道我不知道什么2. 我們學(xué)習(xí)情壓管理的目的,是為了能從第二階段順利走向.. |
| 云網(wǎng)融合一體化DICT顧問式專業(yè)營(yíng)銷 |
| 主講老師:梁宇亮   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別: |
| 課程簡(jiǎn)介:第一部分、趨勢(shì)跟進(jìn)——云網(wǎng)融合一體化DICT方案的趨勢(shì)5G趨勢(shì)下對(duì)云業(yè)務(wù)的促進(jìn)“云網(wǎng)對(duì)接”向“云調(diào)網(wǎng)”、“網(wǎng)融云.. |
| 零售業(yè)服務(wù)禮儀培訓(xùn) |
| 主講老師:郭展   培訓(xùn)天數(shù):12 天   專業(yè)類別: 客戶服務(wù) 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介:課程背景主講老師:課程時(shí)間:1-2天課程對(duì)象:課程大綱:第一講:一切為顧客服務(wù) 一.您的收入從何而來? 二.你靠什么贏得顧客? 1.企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)在哪里? 2.什么是企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng) 3.一.. |
| IT運(yùn)維技術(shù)實(shí)戰(zhàn) |
| 主講老師:張曉誠(chéng)   培訓(xùn)天數(shù):8 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別: |
| 課程簡(jiǎn)介:IT運(yùn)維 技術(shù)實(shí)戰(zhàn)時(shí)間 一級(jí) 二級(jí) 細(xì)節(jié)1 細(xì)節(jié)2第一部分 任務(wù)1 (前導(dǎo)) 學(xué)習(xí)方法 安裝安裝與配置 敏捷開發(fā)思想 建議分組 任務(wù)2 (概述) 發(fā)展與一線應(yīng)用 .. |
| 鄉(xiāng)村集體經(jīng)濟(jì)發(fā)展新路——鄉(xiāng)村品牌推廣 |
| 主講老師:李瑋東   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別: |
| 課程簡(jiǎn)介:第一講:鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略——品牌戰(zhàn)略一、鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略下的品牌戰(zhàn)略價(jià)值1. 國(guó)家戰(zhàn)略:以農(nóng)立國(guó),品牌強(qiáng)國(guó)2. 可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略:安全. 生態(tài). 人類發(fā)展3. 鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略:品牌營(yíng)銷帶來鄉(xiāng)村復(fù)興4. 新.. |
| 客戶關(guān)系管理課程大綱(花旗銀行) |
| 主講老師:徐志   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 客戶服務(wù) 行業(yè)類別: |
| 課程簡(jiǎn)介:第一部分 商業(yè)銀行經(jīng)營(yíng)與客戶關(guān)系管理一、商業(yè)銀行經(jīng)營(yíng)的本質(zhì)1.新經(jīng)濟(jì)贏利密碼2.商業(yè)銀行經(jīng)營(yíng)的本質(zhì)3.商業(yè)銀行客戶關(guān)系管理二、商業(yè)銀行客戶關(guān)系管理的內(nèi)涵1.以客戶為中心2.提供差異化、個(gè)性化服務(wù)3.優(yōu)化.. |
| GREC 組織協(xié)同 沙盤工作坊 |
| 主講老師:李剛   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 沙盤模擬 行業(yè)類別: |
| 課程簡(jiǎn)介:工作坊目標(biāo)產(chǎn)出 掌握 GREC 模型各要素 運(yùn)用 GREC 模型分析實(shí)戰(zhàn)案例 找到實(shí)戰(zhàn)案例的解決方法 形成公司組織協(xié)同問題解決的步驟 形.. |
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