內訓課內訓課
| 管理干部能力培養(yǎng) |
| 主講老師：賀安波 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 中層管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一、管理原理與實踐1、什么是管理——古老而陌生的話題2、管理的演進與企業(yè)認知3、優(yōu)秀管理者的實踐三樂章二、管理自我1、管理者角色與定位——認清你自己2、管理者正.. |
| B2B大客戶開發(fā)與管理 |
| 主講老師：朱冠舟 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：模塊一：大客戶識別與劃分1、大客戶的特征？2、為什么要拓展終端大客戶？3、如何識別和劃分大客戶？4、大客戶有什么價值？案例分享：案例1：某高科技上市公司的大客戶劃分案例2：某制造業(yè)上市公司的大客戶劃分現(xiàn)場.. |
| 臺灣劉成熙老師-銀行業(yè)課程-銀行網點業(yè)務管理與人員管理 |
| 主講老師：臺灣劉成熙老師 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡介：臺灣劉成熙老師-銀行業(yè)課程-銀行網點業(yè)務管理與人員管理主講：臺灣劉成熙老師前 言：本為規(guī)劃省分行所在網點經理等等管理技能提升所制作，主要之目的在于建立一支鋼鐵般的干部勁旅的業(yè)務隊伍，對公司的發(fā)展帶來一定的幫助。本.. |
| 職場人士提升PPT制作效率的36計-演示呈現(xiàn)技能培訓課程 |
| 主講老師：陳杰 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：模塊一、大道至簡的邏輯結構學習目的：讓職場人士對制作演示報告從無從下手到輕松上手。學習內容：1. 換位思考，快速理解演示報告對于收發(fā)雙方的意義2. 房型結構的制作邏輯案例演示3. 應對不同場合的演示報告制作原則學.. |
| 裝維隨銷精英打造賦能培訓方案 |
| 主講老師：劉瑜娜 培訓天數(shù)：5 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一模塊：裝維人員角色認知篇1、裝維人員要做懂技術會營銷的復合型人才2、裝維人員挑戰(zhàn)自己的“舒適區(qū)”3、裝維人員的現(xiàn)在分析裝維人員的困惑事太雜不配合=.. |
| PMC—生產計劃與物料精益管控實戰(zhàn)訓練（2022） |
| 主講老師：宋曦 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 生產管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：生產計劃與物料問題與根源分享：企業(yè)生產計劃和企業(yè)物料管控上存在的六個普遍現(xiàn)象一、生產計劃問題六大根源分析1. 沒有秩序——先要先投后出、后投后要先出2. 沒有掌握—&mdash.. |
| 企業(yè)必備教練督導技術 |
| 主講老師：邱柏森 培訓天數(shù)：3 天 專業(yè)類別： 中層管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：專業(yè)教練的內涵經理進行人員輔導的挑戰(zhàn) 職業(yè)經理人的學習模型 人員的在職教導與培訓制定有效的教練計劃 正確的工作流程 經理的輔導時間管理 輔導前的準備工作 經理培訓教練計劃 輔導過程管理 下屬輔.. |
| 服務式銷售-顧問式銷售升級版 |
| 主講老師：吳文巍 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：（可根據企業(yè)需求增減知識點。根據講授內容和深度不同，課時安排1-3天）模塊一、服務式銷售介紹u 銷售概念重構 （什么是銷售、客戶想什么、如何取得信任）u 服務式銷售定義u 服務式銷售特點u 服務式銷售優(yōu)點u 服務.. |
| 服裝行業(yè)市場督導——時尚買手課程 |
| 主講老師：林翔 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 營銷管理 行業(yè)類別：服裝紡織 |
| 課程簡介：【課程大綱】1.時尚買手的定義2.時尚買手的功能3.時尚買手的商品規(guī)劃4.時尚買手的商品銷售規(guī)劃5.時尚買手的商品陳列規(guī)劃6.時尚買手的商品促銷7.時尚買手的商品數(shù)據分析8. 時尚買手的庫存管理.. |
| 保險財富管理之資產配置 |
| 主講老師：張軼 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 客戶服務 行業(yè)類別：保險行業(yè) |
| 課程簡介：課程背景：處于高速增長的中國經濟受歐美國家經濟危機的拖累，出現(xiàn)了增長放緩的態(tài)勢。企業(yè)深感冬天的陣陣寒意，出口下滑，股市震蕩，房市景氣度一度下降。這些不斷動搖著企業(yè)家的信心。中國當前政策趨勢如何？2019年經濟發(fā)展正確的解讀方式是.. |
| 成功談判技巧 |
| 主講老師：陶文鈞 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 企業(yè)管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：課程大綱第一章：目標與介紹1．自我介紹2．什么是談判3．什么時候需要談判4．什么時候不需要談判5．談判的特征第二章：最好的交易1．理解雙贏：紅藍游戲2．紅藍游戲的指導原則3．單向式談判的定.. |
| 職業(yè)情商EQ修煉課程大綱 |
| 主講老師：郭敬峰 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：【課程介紹】：情緒智力商數(shù)（簡稱EQ）是一個人掌控自己和他人情緒的能力。職業(yè)情商是管理者對自己工作情緒了解、控制和自我激勵的能力，更側重對他人工作情緒的了解和把握，以及如何處理好職場人際關系，是職業(yè)化情緒能力的表現(xiàn)。戈爾曼等人研究出.. |
| 客戶驅動的戰(zhàn)略制定和執(zhí)行機制 |
| 主講老師：呂遠洋 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 大數(shù)據 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：1.戰(zhàn)略管理體系1)在時間的亂山碎石中流過，兩岸的景致并不重要，重要的是溪流將流向沃野還是沙漠2)圍棋是戰(zhàn)略思維，象棋是戰(zhàn)術思維3)華為戰(zhàn)略管理發(fā)展歷程4)華為選擇的戰(zhàn)略工具是BLM5)戰(zhàn)略規(guī)劃之“珠峰之.. |
| 王陽明心學 與 管理者心法 |
| 主講老師：楊子 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一講：真三不朽，立德立功與立言1、夢一般的傳奇，謎一樣的男人2、做圣賢，才是人生第一等事3、四事規(guī)，立志勤學改過責善4、五溺說，有些彎路很有價值5、失敗前，以不得第動心為恥6、絕境中，圣人處此更有何道7、經.. |
| 成都大勢管理領導的情商管理 |
| 主講老師：賀安波 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：課程大綱：一、認識領導1、領導的內涵2、領導與管理的區(qū)別3、領導與權力二、領導的四大要素1、溝通藝術2、激勵藝術3、情景領導4、授權三、領導的自我修煉1、平衡的目標體系2、寧靜的內心世界 .. |
| 銷售與營銷管理 |
| 主講老師：賀安波 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 營銷管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一、市場人員應具備的基本素質1、熟練的專業(yè)知識2、注重個人和公司形象3、快速成長為合格的市場人員二、市場調研1、確定市場調研的目標2、如何確定你需要客戶回答的問題3、面對調研中客戶的拒絕4、碰壁后的自.. |
| 臺灣劉成熙老師-銀行業(yè)課程-銀行高端客戶開發(fā)與維護 |
| 主講老師：臺灣劉成熙老師 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 營銷管理 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡介：臺灣劉成熙老師-銀行業(yè)課程-銀行高端客戶開發(fā)與維護主講：臺灣劉成熙老師前 言：本為規(guī)劃高級客戶經理等等管理技能提升所制作，主要之目的在于建立一支鋼鐵般的干部勁旅的業(yè)務隊伍，對公司的發(fā)展帶來一定的幫助。本案經XXX.. |
| 電商互聯(lián)網品牌戰(zhàn)略與品牌架構分析 |
| 主講老師：李瑋東 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 品牌策劃 行業(yè)類別：IT網絡 |
| 課程簡介：課程背景：品牌戰(zhàn)略規(guī)劃很重要的一項工作就是規(guī)劃科學合理的品牌化戰(zhàn)略與品牌架構。在單一產品的格局下，營銷傳播活動都是圍繞提升同一個品牌的資產而進行的。隨著國內企業(yè)規(guī)模不斷擴大和產品日益繁雜多樣，而產品種類增加后就面臨著很多難題，如究竟.. |
| 臺灣劉成熙老師-銀行業(yè)課程-銀行理財經理-顧問式營銷與客戶關系管理 |
| 主講老師：臺灣劉成熙老師 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 營銷管理 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡介：臺灣劉成熙老師-銀行業(yè)課程-銀行理財經理-顧問式營銷與客戶關系管理主講：臺灣劉成熙老師前 言：本建議書為銀行或者基金公司的的財富管理部門或者市場營銷部門的營銷人員和理財人員學習顧問式營銷與客戶關系管理所制作，主要之目.. |
| 大勢管理學習型組織與知識管理 |
| 主講老師：賀安波 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一、驅動力1、企業(yè)家成長中的四大渴望2、業(yè)務負責人提升業(yè)績的四大法寶3、企業(yè)人才成長生命周期的四大階段4、培訓經理擔負的使命與成長的機遇二、定義與內涵1、學習型組織的定義及內涵2、學習型組織建設與知識管理的關.. |
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