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內(nèi)訓(xùn)課內(nèi)訓(xùn)課
| 打造以目標(biāo)為核心的執(zhí)行力—新時(shí)代員工執(zhí)行力與綜合能力提升 |
| 主講老師：李彥池 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 執(zhí)行力 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：1. 團(tuán)隊(duì)互動(dòng)：執(zhí)行力的定義？2. 我們?yōu)槭裁匆逕拡?zhí)行力？ （團(tuán)隊(duì)互動(dòng)）3. -----執(zhí)行到位對(duì)自我職業(yè)的重要性4. 執(zhí)行力的定義？ (團(tuán)隊(duì)互動(dòng))5. 什么是執(zhí)行力？6. 執(zhí)行是目標(biāo)與.. |
| 業(yè)主方建設(shè)工程全生命周期管理的方法 |
| 主講老師：肖維 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 項(xiàng)目管理 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章：項(xiàng)目管理概述 項(xiàng)目基本管理要求 項(xiàng)目造價(jià)管理管理 項(xiàng)目造價(jià)管理與進(jìn)度和質(zhì)量管理的關(guān)系與不同第二章：項(xiàng)目全生命周期的基本介紹 全生命周期基本知識(shí) .. |
| 目標(biāo)管理與任務(wù)分解 |
| 主講老師：萬(wàn)盛蘭 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講 目標(biāo)就是最好的管理1、什么是目標(biāo)管理2、工作目標(biāo)的類(lèi)型1）達(dá)成型工作目標(biāo)2）解決問(wèn)題型工作目標(biāo)3）例行型工作目標(biāo)3、制定目標(biāo)的五個(gè)要素1）明確自己的目標(biāo)內(nèi)容——做什么2）確.. |
| 簡(jiǎn)單高效的招聘全流程 |
| 主講老師：穆生一 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 人力資源 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：一、對(duì)管理者來(lái)說(shuō)選人比做事更重要 1、招到高績(jī)效員工對(duì)于團(tuán)隊(duì)和管理者的高收益2、招聘重視度不足給企業(yè)帶來(lái)的損失3、管理者才是招聘是否成功的關(guān)鍵因素二、針對(duì)求職者的決策過(guò)程的招聘流程1、招聘流程轉(zhuǎn)換到候選人思維視角（用.. |
| 政務(wù)大廳服務(wù)禮儀規(guī)范與應(yīng)急投訴處理技巧 |
| 主講老師：李丹 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 客戶(hù)服務(wù) 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元 職業(yè)精神與快樂(lè)工作一. 開(kāi)場(chǎng)互動(dòng)破冰游戲-—打開(kāi)心門(mén)二. 激勵(lì)學(xué)員愛(ài)崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)合作、高度執(zhí)行力三. 正確處理管理與服務(wù)的關(guān)系四. 愛(ài)我所選、選我所愛(ài)、樂(lè)在工作第二單元 政務(wù)服務(wù)禮儀的重要.. |
| 像CEO一樣思考：全面運(yùn)營(yíng)管理沙盤(pán)模擬訓(xùn)練 |
| 主講老師：覃曦 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 運(yùn)營(yíng)管理 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：1、（戰(zhàn)略）目標(biāo)·了解外部市場(chǎng)環(huán)境以及其變化對(duì)于企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展的影響·評(píng)估內(nèi)外部環(huán)境，制定公司遠(yuǎn)景、使命、戰(zhàn)略目標(biāo)及中、短期經(jīng)營(yíng)策略。·戰(zhàn)略執(zhí)行中，資源配置的關(guān)鍵。·.. |
| 人才驅(qū)動(dòng)戰(zhàn)略：人才盤(pán)點(diǎn)與梯隊(duì)建設(shè) |
| 主講老師：張超 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 人力資源 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一天：人才盤(pán)點(diǎn)主題一、企業(yè)為什么要做好人才盤(pán)點(diǎn)工作1、企業(yè)不做/做不好人才盤(pán)點(diǎn)會(huì)造成哪些管理問(wèn)題戰(zhàn)略機(jī)會(huì)，無(wú)人可用關(guān)鍵崗位，錯(cuò)用庸才忽視基層，人才埋沒(méi)᠕.. |
| 破繭成蝶 中層角色定位與管理實(shí)戰(zhàn)進(jìn)階課 |
| 主講老師：蔣小華 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 中層管理 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第1章 角色覺(jué)醒：從業(yè)務(wù)高手到管理能手的蛻變本章探討如何從業(yè)務(wù)骨干轉(zhuǎn)變?yōu)楣芾砟苁?。通過(guò)分析管理者的角色定位、基本職責(zé)和常犯錯(cuò)誤，揭示管理者的核心不是“管”而是“賦能”。1. 何謂管.. |
| 教練式績(jī)效輔導(dǎo) |
| 主講老師：李小德 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：模塊一：績(jī)效教練的角色認(rèn)知與績(jī)效教練的原則目標(biāo)：理解績(jī)效教練的角色定位、學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)績(jī)效的三大原則一、教練的角色定位二、績(jī)效的定義與公式三、績(jī)效教練的角色認(rèn)知四、績(jī)效教練的課程框架——GUIDE模.. |
| 全景式項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn) |
| 主講老師：陳海艇 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 項(xiàng)目管理 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：開(kāi)場(chǎng)互動(dòng)：信息帳篷搭建故事：《佛在哪里》培訓(xùn)的目的項(xiàng)目管理知識(shí)體系全貌課程內(nèi)容地圖一、項(xiàng)目與項(xiàng)目管理包括哪些內(nèi)容？（4課時(shí)）1、項(xiàng)目管理的基礎(chǔ)概念 認(rèn)識(shí)項(xiàng)目 項(xiàng)目與運(yùn)作的區(qū).. |
| 新時(shí)代的數(shù)字化轉(zhuǎn)型 |
| 主講老師：李家貴 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 數(shù)字化 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一，數(shù)字化轉(zhuǎn)型概述 1.新時(shí)代數(shù)字化轉(zhuǎn)型本質(zhì)是什么新時(shí)代數(shù)字化轉(zhuǎn)型的本質(zhì)是生產(chǎn)關(guān)系的重構(gòu)企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型成功的四大關(guān)鍵要?jiǎng)?wù)企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型關(guān)鍵技術(shù)要素和信息化痛點(diǎn)ɨ.. |
| 金融機(jī)構(gòu)績(jī)效考核與薪酬激勵(lì) |
| 主講老師：楊昊 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 績(jī)效管理 行業(yè)類(lèi)別：銀行金融 |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講 金融機(jī)構(gòu)薪酬與績(jī)效關(guān)聯(lián)一、總體和部分構(gòu)成二、目標(biāo)和決定因素三、變動(dòng)和參考因子第二講 金融機(jī)構(gòu)績(jī)效考核與績(jī)效管理一、PDCA績(jī)效管理循環(huán)二、績(jī)效管理與績(jī)效考核的聯(lián)系與差異三、績(jī)效管理實(shí)施原則四、金融.. |
| 使命必達(dá)——目標(biāo)制定與達(dá)成 |
| 主講老師：朱偉鋒 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：課程導(dǎo)入：管理者必須了解根據(jù)企業(yè)目標(biāo)，他需要達(dá)成什么樣的目標(biāo)，而他的上級(jí)也必須知道要求他有什么貢獻(xiàn)，并據(jù)此評(píng)判他的績(jī)效。目標(biāo)制定與達(dá)成是從企業(yè)使命、愿景、戰(zhàn)略、組織目標(biāo)到個(gè)人績(jī)效目標(biāo)系統(tǒng)設(shè)定與執(zhí)行的全周期管理。第一講：組織目標(biāo)的來(lái)源.. |
| 績(jī)效與變革領(lǐng)導(dǎo)力™ |
| 主講老師：董曉明 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：1、 課程模型及方法概述2、 從領(lǐng)導(dǎo)力的角度理解我們的企業(yè)3、 Persona 領(lǐng)導(dǎo)力模型介紹績(jī)效領(lǐng)導(dǎo)力和變革領(lǐng)導(dǎo)力（練習(xí)：未來(lái)的經(jīng)理人）系統(tǒng)三大元素：方.. |
| 校園到職場(chǎng)“三十六招”（關(guān)系篇）—新員工職場(chǎng)起航之關(guān)系指南 |
| 主講老師：張祖舜 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：職場(chǎng)禮儀~職業(yè)精神可視化1、禮儀的層次提問(wèn)1：你愿意與怎樣的人聊天？提問(wèn)2：如果可以選擇，你愿意與照片中人聊天嗎？首映效應(yīng)的說(shuō)明禮儀的5個(gè)層次.. |
| 點(diǎn)石成金的公文寫(xiě)作 |
| 主講老師：方超 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 執(zhí)行力 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)入：文字可以殺人，也可以救人一、公文的基本概念和重要性1.1公文的概念及種類(lèi)1.2案例：一份通知引起的手忙腳亂1.3公文的重要性二、公文的基本格式2.1公文寫(xiě)作的基本思路2.2公文的立論和駁論2.3案例.. |
| 圍繞工作成果的人才畫(huà)像五步法 |
| 主講老師：穆生一 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 人力資源 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：一、認(rèn)知人才畫(huà)像 1、人才、人才畫(huà)像、用戶(hù)畫(huà)像等定義與關(guān)系2、人才畫(huà)像與工作成果的“匹配”關(guān)系3、人才畫(huà)像的常見(jiàn)繪制邏輯的優(yōu)劣勢(shì)4、人才畫(huà)像的必備六元素基本信息、關(guān)鍵知識(shí)和技能.. |
| MTP核心管理能力提升訓(xùn)練 |
| 主講老師：袁沐風(fēng) 培訓(xùn)天數(shù)：4 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 中層管理 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：課程導(dǎo)入——MTP核心管理技能修煉模塊一：知彼解己——管理者自我認(rèn)知和了解下屬的技巧模塊二：管理工作——業(yè)績(jī)達(dá)成，實(shí)現(xiàn)組織績(jī)效目標(biāo)的竅門(mén)模塊三：管理團(tuán)隊(duì).. |
| 員工激勵(lì)與績(jī)效提升 |
| 主講老師：于亞彤 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：破冰一、 重新定義新時(shí)期管理1. 你對(duì)新生代知多少？1) 新生代的特征2) 新生代的生活方式3) 新生代對(duì)工作的看法2. 新生代員工帶來(lái)的管理挑戰(zhàn)1) 他們眼中的管理者2) 常見(jiàn)管理誤區(qū)及沖突3) 新.. |
| 數(shù)字專(zhuān)員培訓(xùn) |
| 主講老師：王明哲 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 數(shù)字化 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、數(shù)字化的頂層思維1、數(shù)字化概念導(dǎo)入從十四五規(guī)劃看數(shù)字經(jīng)濟(jì)數(shù)字經(jīng)濟(jì)的核心：數(shù)字化轉(zhuǎn)型和數(shù)據(jù)要素數(shù)字化轉(zhuǎn)型：數(shù)字化是業(yè)務(wù)和IT的深入融合概念導(dǎo)入小互動(dòng)：如果你在跟心儀的.. |
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