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內(nèi)訓(xùn)課內(nèi)訓(xùn)課
| TRIZ——?jiǎng)?chuàng)造性解決問題方法 |
| 主講老師：朱躍進(jìn) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：前言：創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力1. 原始的創(chuàng)新方法----試錯(cuò)法2. 人們對待新發(fā)明的態(tài)度3. “你可以等待100 年獲得頓悟，也可以利用這些原理用15 分鐘解決問題。”.. |
| 制造型企業(yè)現(xiàn)場主管五項(xiàng)修煉 |
| 主講老師：朱躍進(jìn) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 生產(chǎn)管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介： 第一章 第一項(xiàng)修煉—— 提高品質(zhì)（Q）1、 ISO9000/QS9000 與質(zhì)量管理的關(guān)系（為什么程序文件與實(shí)際工作有距離？）2、 員工質(zhì)量意識的再造（增加員工的自我檢驗(yàn)意識，從要我做變?yōu)槲乙龅霓D(zhuǎn).. |
| 現(xiàn)代企業(yè)職業(yè)化訓(xùn)練 |
| 主講老師：柳榮 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 采購物流 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一單元：認(rèn)識職業(yè)化1職業(yè)化的全概念2.形形色色的職業(yè)化人3.職業(yè)人應(yīng)具備怎樣的能力和素質(zhì)？4.案例討論5.職業(yè)化轉(zhuǎn)變6.職業(yè)化障礙7.職業(yè)和就業(yè)的區(qū)別8.職業(yè)人素質(zhì)要求模型第三單元：職業(yè)化的業(yè)務(wù)能力.. |
| EHS 環(huán)境及職業(yè)健康安全綜合體系內(nèi)審員培訓(xùn) |
| 主講老師：劉毅 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部份、ISO14001：2015標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)（6H）一、環(huán)境管理體系概要1. 新版標(biāo)準(zhǔn)的關(guān)鍵變化2. 推行新版標(biāo)準(zhǔn)的關(guān)鍵變化給企業(yè)帶來的作用3. 14001:2015關(guān)于文件化信息要求的探討；4. 術(shù)語定義變化；.. |
| 前經(jīng)濟(jì)的結(jié)構(gòu)性問題 與“雙循環(huán)”下中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展新格局 ——2021年中國宏觀經(jīng)濟(jì)政策形勢展望與企業(yè)應(yīng) |
| 主講老師：姜新旺 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 經(jīng)濟(jì)形勢 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、中國經(jīng)濟(jì)的問題：結(jié)構(gòu)性失衡，大部分產(chǎn)業(yè)處于全球價(jià)值鏈的中低端1.結(jié)構(gòu)性失衡的原因—屢次錯(cuò)失結(jié)構(gòu)調(diào)整良機(jī)2.本屆政府的歷史使命：促進(jìn)我國產(chǎn)業(yè)邁向全球價(jià)值鏈的中高端3.貿(mào)易戰(zhàn)主要原因：產(chǎn)業(yè)由互補(bǔ)為主轉(zhuǎn)向競爭為主 .. |
| 新形勢下企業(yè)服務(wù)體系建立與管理實(shí)戰(zhàn)技能提升訓(xùn)練營 |
| 主講老師：崔自三 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：企業(yè)服務(wù)概述1、什么是服務(wù)？2、關(guān)于服務(wù)的理解案例：不到位的服務(wù)，讓企業(yè)陷入泥潭二、為何要構(gòu)建與提升服務(wù)？1、服務(wù)是企業(yè)業(yè)績持續(xù)增長的核心競爭要素2、不斷滿足客戶日益增長的服務(wù)需求3、是創(chuàng)造價(jià)值，提高顧客滿意.. |
| 行動(dòng)學(xué)習(xí)-促動(dòng)技術(shù)應(yīng)用研訓(xùn)營 |
| 主講老師：朱天佑 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講、行動(dòng)學(xué)習(xí)與促動(dòng)技術(shù)1.行動(dòng)學(xué)習(xí)的起源與介紹2.行動(dòng)學(xué)習(xí)與傳統(tǒng)培訓(xùn)的區(qū)別3.行動(dòng)學(xué)習(xí)中常用的促動(dòng)技術(shù)4.促動(dòng)師的角色定位和價(jià)值5.促動(dòng)師與培訓(xùn)師的區(qū)別6.促動(dòng)技術(shù)的在不同場景的作用和意義第二講、提問力&.. |
| 非人力資源經(jīng)理的人力資源管理 |
| 主講老師：陳琦 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：（一）管理“選”人 Recruitment ——慧眼識才、招賢納士1、 選人的四戰(zhàn)術(shù)1) 設(shè)定人才標(biāo)準(zhǔn)人才四力模型標(biāo)準(zhǔn)案例：谷子地的招聘面試2) 編制崗位職責(zé)崗位職.. |
| 企業(yè)戰(zhàn)略創(chuàng)新 |
| 主講老師：池強(qiáng) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 戰(zhàn)略管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：引言 轉(zhuǎn)型升級的中國企業(yè)普遍存在的重大問題第一篇 戰(zhàn)略基礎(chǔ)篇中國是戰(zhàn)略大國什么是企業(yè)戰(zhàn)略什么是企業(yè)的使命愿景明確企業(yè)使命愿景的作用與重要性企業(yè)戰(zhàn)略的要點(diǎn)企業(yè)戰(zhàn)略管理過程（戰(zhàn)略管理的三步曲）戰(zhàn)略業(yè)務(wù)單元.. |
| 以增長為目標(biāo)的新商業(yè)模式實(shí)施系統(tǒng) |
| 主講老師：張華光 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 商業(yè)模式 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、什么是商業(yè)模式？1.商業(yè)模式的基本概念和框架研發(fā)生產(chǎn)產(chǎn)品服務(wù)營銷銷售二、你的顧客是誰？需求是什么？場景是怎樣的？有什么待辦任務(wù)？產(chǎn)品的本質(zhì)是什么？三、產(chǎn)品的本質(zhì)是什么？欲望-需求-購買.. |
| 團(tuán)隊(duì)建設(shè) |
| 主講老師：付剛 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 團(tuán)隊(duì)建設(shè) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：認(rèn)知團(tuán)隊(duì)和團(tuán)隊(duì)精神1、 什么是團(tuán)隊(duì)2、 卓越團(tuán)隊(duì)的七個(gè)特征3、 團(tuán)隊(duì)和群體的區(qū)別4、 團(tuán)隊(duì)精神的表現(xiàn)5、 團(tuán)隊(duì)為什么如此流行游戲體驗(yàn)：通過互動(dòng)游戲讓學(xué)員理解到在問題來臨是人往往是考慮自保，但卻忽略了團(tuán)隊(duì)的力量，通.. |
| 內(nèi)訓(xùn)師提效工具 |
| 主講老師：周家棟 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：01 備課⼯具篇教學(xué)時(shí)間占⽐約35%01. 梳理課程框架，哪款思維導(dǎo)圖⼯具最合適？⼯具：processon、幕布、xmind02. 搜集內(nèi)容資料，哪些⼯.. |
| 主講老師：陳龍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 團(tuán)隊(duì)建設(shè) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、團(tuán)隊(duì)如何激活？1. 你的團(tuán)隊(duì)為什么沒狀態(tài)？2. 激活團(tuán)隊(duì)狀態(tài)的兩大核心——拉力與推力3. 什么是團(tuán)隊(duì)“拉力”？（1） 拉力就是利益引導(dǎo)（2） 推力就是意愿激發(fā)4.. |
| 數(shù)字化時(shí)代下的組織致勝之道 |
| 主講老師：陳衛(wèi)中 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 企業(yè)管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：課程概論導(dǎo)入：1) 楊三角理論：企業(yè)成功=戰(zhàn)略X組織能力2) 業(yè)務(wù)與組織要求-“雌雄同體，人事合一”3) 組織發(fā)展與業(yè)務(wù)發(fā)展的一體第一部分：懂戰(zhàn)略-從戰(zhàn)略到執(zhí)行一張圖1) 戰(zhàn)略選擇MVO：.. |
| 經(jīng)濟(jì)金融形勢與國有企業(yè)融資 |
| 主講老師：曲融 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 財(cái)務(wù)管理 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡介：模塊一 經(jīng)濟(jì)金融形勢分析全球經(jīng)濟(jì)金融形勢分析中國經(jīng)濟(jì)金融形勢分析中國融資成本與融資環(huán)境分析模塊二 國有企業(yè)融資概述國有企業(yè)融資基本概念ɧ.. |
| 銀行金融數(shù)據(jù)挖掘與商業(yè)分析 |
| 主講老師：曲融 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡介：模塊一 金融數(shù)據(jù)挖掘概述數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)在金融領(lǐng)域的應(yīng)用現(xiàn)狀金融科技的主要應(yīng)用場景分析數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)在金融業(yè)務(wù)分析中的作用金融數(shù)據(jù)挖掘系統(tǒng)架構(gòu).. |
| 采購管理與談判技巧 |
| 主講老師：劉毅 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 生產(chǎn)管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、認(rèn)識采購1、采購與供應(yīng)的關(guān)系發(fā)展2、采購管理的定義演變3、采購的演變4、采購功能發(fā)展的策略階段演變5、采購管理理念的進(jìn)化演變6、采購角色的演變二、采購部門組織方式的優(yōu)劣比較三、采購部門的職責(zé)及人員選用.. |
| 制造業(yè)班組長綜合技能提升 |
| 主講老師：柳榮 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 采購物流 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分、班組長的角色認(rèn)知班組長的現(xiàn)狀只有不會(huì)打仗的將軍，沒有不會(huì)打仗的士兵《亮劍》的李云龍為何能成為師長？班組長的地位和使命 什么叫干部？工序干部的四大角色班組長的三大任務(wù)班組長的基本職能角色認(rèn)知/.. |
| 智領(lǐng)-對上溝通 |
| 主講老師：王靜- 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一單元：管理，從思維到行為的轉(zhuǎn)變1. 背景：組織管理新焦點(diǎn)-“人均產(chǎn)能”2. VUCA時(shí)代從復(fù)雜到超級復(fù)雜1) 業(yè)績增長并不穩(wěn)定收入外因大于內(nèi)因2) 運(yùn)營成本增長速度明顯內(nèi)部管理效能增長乏力.. |
| 高端接待與會(huì)議服務(wù)實(shí)訓(xùn) |
| 主講老師：閆維維 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 商務(wù)禮儀 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一單元：接待人員的職業(yè)素養(yǎng)1、 接待人員對接待和會(huì)服工作的認(rèn)知2、 接待人員在接待和會(huì)服中的情緒管理3、 接待人員在接待和會(huì)服中的交流方式4、 接待人員的形象禮儀與表情禮儀訓(xùn)練5、 接待人員電話與微信的溝通禮儀與技.. |
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