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內(nèi)訓(xùn)課內(nèi)訓(xùn)課
| 關(guān)于安全生產(chǎn)與應(yīng)急管理論述及《安全生產(chǎn)法》企業(yè)安全負(fù)責(zé)人與 安全管理人員職責(zé)解讀 |
| 主講老師：王明朱 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 生產(chǎn)管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：習(xí)總書記關(guān)于安全的重要論述一、安全生產(chǎn)相關(guān)論述習(xí)近平對(duì)安全生產(chǎn)作出重要指示強(qiáng)調(diào)樹牢安全發(fā)展理念加強(qiáng)安全生產(chǎn)監(jiān)管切實(shí)維護(hù)人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全[2020-04-11]習(xí)近平對(duì)安全生產(chǎn)作出重要指示強(qiáng)調(diào)樹牢安全發(fā)展理念加強(qiáng)安.. |
| 責(zé)任與擔(dān)當(dāng) |
| 主講老師：劉逸舟 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：1、如果你不對(duì)自己負(fù)責(zé)，沒有人為你擔(dān)當(dāng)2、蓋好自己人生的大廈3、唯有源頭活水來1>你是你的因，你是你的果；2>做最好的自己；3>擔(dān)當(dāng)自己應(yīng)該擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任；4>建設(shè)好自己的家庭。4、不要抱怨和指責(zé)，你可以做的更好.. |
| 支行長(zhǎng)業(yè)務(wù)內(nèi)控風(fēng)險(xiǎn)全案例解析 |
| 主講老師：王婻默 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 運(yùn)營管理 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：網(wǎng)點(diǎn)業(yè)務(wù)案例風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別一、特殊人群支取業(yè)務(wù)處理案例一：客戶成為精神病人如何支取其賬戶內(nèi)的存款？1）實(shí)務(wù)難題：對(duì)于精神病人的監(jiān)護(hù)人不盡職，村委會(huì)或者街道有權(quán)指定監(jiān)護(hù)人嗎？2）實(shí)務(wù)難題：對(duì)于五保戶精神病人的業(yè)務(wù)如何做？.. |
| 人性需求與行長(zhǎng)激勵(lì)技巧 ——銀行員工非物質(zhì)激勵(lì)技巧 |
| 主講老師：殷國輝 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：業(yè)績(jī)提升來自有效的員工激勵(lì)一、網(wǎng)點(diǎn)業(yè)績(jī)提升的底層邏輯公式：網(wǎng)點(diǎn)業(yè)績(jī)提升=品牌+產(chǎn)品+政策+位置+團(tuán)隊(duì)+資源1. 影響圈與關(guān)注圈對(duì)業(yè)績(jī)提升的啟發(fā)2. 網(wǎng)點(diǎn)負(fù)責(zé)人的影響圈：團(tuán)隊(duì)的因素公式：?jiǎn)T工業(yè)績(jī)提升=考核+政策.. |
| 紅海突圍——全域創(chuàng)新十種模式及落地方法 |
| 主講老師：張維明 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)入：1. 創(chuàng)新五大誤區(qū)2. 創(chuàng)新七股勢(shì)力3. 全域創(chuàng)新綜述——重新思考創(chuàng)新1）重新定義創(chuàng)新2）全域創(chuàng)新十法與元素周期表3）實(shí)現(xiàn)突破的規(guī)律第一講：全域創(chuàng)新的十種類型一、商業(yè)模式創(chuàng)新.. |
| 高效協(xié)同、攻克堡壘——有效溝通與團(tuán)隊(duì)協(xié)作（1-2天） |
| 主講老師：孫汗青 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：課程單元 單元內(nèi)容第一單元發(fā)現(xiàn)管理中存在的溝通問題 1.不良的溝通找出工作中溝通不良的問題(頭腦風(fēng)暴)溝通不良的危害視頻案例：溝通不良的后果2.溝通的意義.. |
| 項(xiàng)目高效啟動(dòng)工作坊特訓(xùn)營 |
| 主講老師：田偉華 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 財(cái)務(wù)管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、項(xiàng)目管理概述項(xiàng)目的定義和分類項(xiàng)目管理的10大知識(shí)領(lǐng)域項(xiàng)目管理的5大過程組二、現(xiàn)代項(xiàng)目管理組織項(xiàng)目階段和項(xiàng)目生命周期項(xiàng)目相關(guān)的組織.. |
| Word專業(yè)排版和超酷OneNote筆記本 |
| 主講老師：尹航 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：Word專業(yè)排版一、項(xiàng)目符號(hào)與編號(hào)1. 項(xiàng)目符號(hào)2. 編號(hào)的使用及變換3. 多級(jí)列表的升降級(jí)課堂演練二、排版小技巧1. 去除復(fù)制網(wǎng)頁帶來的格式2 文字環(huán)繞圖片3 按姓氏筆畫排序4 統(tǒng)一調(diào)整.. |
| 新零售整合營銷2.0——如何讓產(chǎn)品自帶流量 |
| 主講老師：劉新宇 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 運(yùn)營管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一課：什么是自傳播1.為什么你的產(chǎn)品需要做自傳播2.好營銷與壞營銷的黃金判斷標(biāo)準(zhǔn)3.好產(chǎn)品與壞產(chǎn)品的黃金判斷標(biāo)準(zhǔn)4.宏觀視角看自傳播本章案例解析：1.建軍節(jié)刷屏H52.新華社“剛剛體&rdquo.. |
| 《煙草生產(chǎn)企業(yè)法律風(fēng)險(xiǎn)防控》課程大綱 |
| 主講老師：林承鐸 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 企業(yè)管理 行業(yè)類別：煙草行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分 煙草行業(yè)法律法規(guī)一、煙草制品的生產(chǎn)、銷售、運(yùn)輸中的法律合規(guī)要素二、煙草生產(chǎn)企業(yè)法律合規(guī)體系的建立三、煙草企業(yè)行政處罰程序違法相關(guān)案例分析四、煙草企業(yè)內(nèi)部控制與法律合規(guī)制度聯(lián)動(dòng)體系五、煙草企業(yè)內(nèi)部法律合規(guī)管理.. |
| 職商領(lǐng)導(dǎo)力課程大綱 ——（2）管理干部團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力提升與管理測(cè)評(píng) |
| 主講老師：馬媛 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)入： 角色認(rèn)知啟發(fā)引導(dǎo)模塊一、管理干部團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力提升與管理測(cè)評(píng)之：激活團(tuán)隊(duì)的管理與輔導(dǎo)導(dǎo)入：領(lǐng)導(dǎo)力模型與模型實(shí)踐運(yùn)用的方式方法：一、 一、團(tuán)隊(duì)激勵(lì)分析：激勵(lì)的核心，員工意愿分類■ 管理案例分析：績(jī)效提升的.. |
| 羅振海－越班組長(zhǎng)課程培訓(xùn) |
| 主講老師：羅振海老師 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 生產(chǎn)管理 行業(yè)類別：機(jī)械行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：【課程介紹】三流企業(yè)看高層，二流企業(yè)看中層，一流企業(yè)看班組長(zhǎng)!◆“基礎(chǔ)不牢，地動(dòng)山搖”，班組是企業(yè)的細(xì)胞，是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng)的基層部門，是企業(yè)的的基礎(chǔ)管理組織，企業(yè)的一切生產(chǎn)活動(dòng)都依托班組來進(jìn)行，因此班組.. |
| 成都走進(jìn)科大訊飛分部參觀考察學(xué)習(xí)培訓(xùn) |
| 主講老師：專家團(tuán) 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 商務(wù)考察 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介： 科大訊飛股份有限公司成立于1999年，是一家專業(yè)從事智能語音及語言技術(shù)、人工智能技術(shù)研究，軟件及芯片產(chǎn)品開發(fā)，語音信息服務(wù)及電子政務(wù)系統(tǒng)集成的國家級(jí)骨干軟件企業(yè)。2008年，科大訊飛在深圳證券交易所掛牌上市，股票代碼：002230.. |
| 美聯(lián)儲(chǔ)如期加息美元原地復(fù)活，黃金承壓回落 |
| 主講老師：李宏逸 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 財(cái)經(jīng)主持 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：內(nèi)容北京時(shí)間凌晨3點(diǎn)美聯(lián)儲(chǔ)公布了2018年最后一次FOMC利率決議，并同時(shí)更新了對(duì)美國經(jīng)濟(jì)和通脹的未來預(yù)期，以及反映貨幣政策官員加息意見的“點(diǎn)陣圖”。正如市場(chǎng)預(yù)期一般，美聯(lián)儲(chǔ)將聯(lián)邦基準(zhǔn)利率上調(diào)25個(gè)基點(diǎn)，加息.. |
| 萬水千山只等閑 ——2022年中國經(jīng)濟(jì)趨勢(shì)分析與中國企業(yè)機(jī)遇挑戰(zhàn) |
| 主講老師：黃碩 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 經(jīng)濟(jì)形勢(shì) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：看外部經(jīng)濟(jì)——解析2022年全球經(jīng)濟(jì)一、大霧迷城：世界格局重新洗牌與中國復(fù)興1. 美國拜登秩序沖擊：美國優(yōu)先逆全球化，貿(mào)易戰(zhàn)越演越烈2. 印度崛起邊境對(duì)峙：亞太博弈日趨激烈，能否逆襲成疑問.. |
| 5G賦能車聯(lián)網(wǎng) |
| 主講老師：袁洪偉 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 戰(zhàn)略管理 行業(yè)類別：通信郵政 |
| 課程簡(jiǎn)介：課程背景：5G通過技術(shù)創(chuàng)新實(shí)現(xiàn)了增強(qiáng)型移動(dòng)寬帶、超大規(guī)模物聯(lián)網(wǎng)和高可靠、低時(shí)延等三大應(yīng)用場(chǎng)景全覆蓋，把人與人之間的通信拓展到了人與物、物與物之間的通信，從消費(fèi)互聯(lián)網(wǎng)拓展到了產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)，為行業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型提供了關(guān)鍵的數(shù)字基礎(chǔ)設(shè)施。5G和.. |
| 可復(fù)制的領(lǐng)導(dǎo)力 |
| 主講老師：陳凱 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：什么是領(lǐng)導(dǎo)力一、領(lǐng)導(dǎo)力認(rèn)知東西方差異1. 東方人眼中的領(lǐng)導(dǎo)力：天生，難以習(xí)得2. 西方人眼中的領(lǐng)導(dǎo)力：領(lǐng)導(dǎo)力是一系列工具3. 員工的執(zhí)行力=領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)力1）員工執(zhí)行力提升五步法a明確你需要做什么b請(qǐng)告.. |
| OH卡情緒壓力管理與心理激勵(lì) |
| 主講老師：俞文顯 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：1. OH卡與自我探索2. 績(jī)效提升模式剖析案例分析：冰山模型3. 情緒現(xiàn)狀測(cè)評(píng)1）焦慮情緒測(cè)評(píng)2）抑郁情況測(cè)評(píng)3）情緒壓力指數(shù)測(cè)評(píng)3. 情緒對(duì)績(jī)效、認(rèn)知、行為的影響戲劇療法：杰克的一天4. 情緒的種.. |
| 傳統(tǒng)文化與領(lǐng)袖人生智慧 |
| 主講老師：胡水木 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：引言部分： 中國的傳統(tǒng)文化以儒家思想為代表，從春秋時(shí)期孔子開始一脈相承，以“三綱八目”為核心。其中，“明明德”、“新民”、“止于至善”為.. |
| 系統(tǒng)思考——“看見未來” |
| 主講老師：陳思杰 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 戰(zhàn)略管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分 認(rèn)識(shí)系統(tǒng)思考‧ 真實(shí)世界里的系統(tǒng)案例‧ 線性思考 VS 系統(tǒng)思考‧ 細(xì)節(jié)性復(fù)雜 VS 動(dòng)態(tài)性復(fù)雜‧ 系統(tǒng)冰山理論‧ 區(qū)分“事件&rdq.. |
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