內(nèi)訓課內(nèi)訓課
| 員工職業(yè)化素質(zhì)提升訓練 |
| 主講老師：于長紅 培訓天數(shù)：3 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一、職業(yè)心態(tài) 小組討論：為什么我們會擁有今天這樣的生活。成功人士為什么會成功，必然成功的公式?？鞓饭ぷ?，快樂生活的核心——態(tài)度與能力課題分析：高寧的案例狼性文化任務(wù)與結(jié)果九段秘書 .. |
| 商業(yè)銀行戰(zhàn)略管理 |
| 主講老師：廖曉 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 戰(zhàn)略管理 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡介：一、戰(zhàn)略與戰(zhàn)略管理1戰(zhàn)略與戰(zhàn)略管理1.1 什么是戰(zhàn)略和戰(zhàn)略管理1.2商業(yè)銀行戰(zhàn)略管理的“一個中心，兩個基本點”1.3商業(yè)銀行戰(zhàn)略與環(huán)境的關(guān)系1.4戰(zhàn)略邏輯與主導邏輯1.5 案例：張無忌、匯.. |
| RSSA—中層經(jīng)理人管理團隊績效的方法論 |
| 主講老師：邱元登 培訓天數(shù)：12 天 專業(yè)類別： 運營管理 行業(yè)類別：珠寶首飾 |
| 課程簡介： 教學單元 教學內(nèi)容 .. |
| SPIN顧問式銷售技巧 |
| 主講老師：劉成熙 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 營銷管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一單元：市場營銷--結(jié)構(gòu)、市場及環(huán)境分析一.市場環(huán)境的本質(zhì)二.區(qū)隔目標市場三.產(chǎn)品定位四.市場細分化和定位五.產(chǎn)品計劃和市場銷售策略實施六.行業(yè)中取得競爭成功的關(guān)鍵因素有哪些？七.競爭對手的戰(zhàn)略和目標是什幺.. |
| 80、90后員工之管理藝術(shù) |
| 主講老師：劉疆 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 不限行業(yè) 行業(yè)類別：管理技能 |
| 課程簡介：第一篇、80、90后員工管理的環(huán)境認知——文化與管理1、當今社會文化的三大特點（1）.浮躁文化（2）.茫然文化（3）.隨大流文化2、與現(xiàn)代管理的差距3、正視有中國特色的管理4、文化的影.. |
| 情報決勝企業(yè)戰(zhàn)略資源開拓與整合 |
| 主講老師：蔣哲鈞 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 戰(zhàn)略管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一講：情報決勝企業(yè)戰(zhàn)略人脈資源的開拓與整合一、問題導入：什么是一個人強大的根本？是才華嗎？在這個世界上的確存在太多的才華橫溢卻很失意的才子！是家庭背景嗎？劉禪的父親劉備是皇帝（夠有背景），但他仍然只是一個貽笑于后人的&ldqu.. |
| 易解中國文化 |
| 主講老師：高承乾 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 國學文化 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一、群經(jīng)之首、大道之源—易經(jīng)是中國文化的源頭1．什么是中國文化？2．易經(jīng)為什么是中國文化的源頭？3．易經(jīng)中的重要元素-陰陽4．五行與八卦5．河圖與洛書二、雙峰對峙、儒道同源-儒家思想是官方意識形態(tài).. |
| 中國宏觀經(jīng)濟形勢與企業(yè)戰(zhàn)略升級 |
| 主講老師：朱文川 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 戰(zhàn)略管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：引子：十九大后新時代中國特色社會主義的深刻變革一、新冠肺炎給全球政經(jīng)格局帶來深刻變革1、充分估計疫情大流行對全球經(jīng)濟的嚴重沖擊2、疫情全球化擴散對經(jīng)濟全球化的嚴重沖擊3、疫情下上半年中國宏觀經(jīng)濟數(shù)據(jù)分析4、疫情全球大.. |
| 決勝中層——中層核心技能研修營 |
| 主講老師：張雷冰 培訓天數(shù)：3 天 專業(yè)類別： 中層管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：引言關(guān)于知行合一的探討一、從盤點自己開始認識自己，看清自己才能識透別人我是誰？人貴有志知之明我的優(yōu)勢、劣勢、盲點在哪里？我在哪里，我在社會那個層面？我還有哪些不知道：孔子的人生哲學影響人生發(fā)展的五大因.. |
| 儒家文化與和諧的人生 |
| 主講老師：高承乾 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 國學文化 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一講：儒學與人生——概說一. 什么叫儒家文化 1.是一種修身齊家治國平天下的文化 2.是一種處理人與人之間關(guān)系的文化 3.儒家文化是中國主流的意識形態(tài)二. 儒家人生修養(yǎng)的五個層次 1.讓.. |
| 國學智慧和領(lǐng)導力 |
| 主講老師：張九元 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 國學文化 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：目前，社會上興起國學熱，成為企業(yè)經(jīng)營管理者必不可少的培訓內(nèi)容。而國學是一個很寬泛的命題。一般來說，國學是指以儒學為主體的中華傳統(tǒng)文化與學術(shù)。國學以學科分，應分為哲學、史學、宗教學、文學、禮俗學、考據(jù)學、倫理學、版本學等，其中以儒家哲.. |
| 精細化管理實施技術(shù)和方法 |
| 主講老師： 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 戰(zhàn)略管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一、精細化管理的理論思路1. 精細化管理的四個要點，八大特征；2. 精細化管理的理論依據(jù)：管理學的八大定理；3. 精細化管理的實施必然發(fā)生的四大轉(zhuǎn)換； 4. 精細化管理的目標：4E效果和“8零”境.. |
| 直線經(jīng)理人的人力資源管理 |
| 主講老師：葉阿次 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 不限行業(yè) 行業(yè)類別：企業(yè)管理 |
| 課程簡介：第一部分：具有前瞻性的人才管理1. 管理者的五大職責 2. 人力資源管理與部門經(jīng)理的關(guān)系3. 部門管理者對員工發(fā)展的影響4. 部門經(jīng)理應該怎樣開展人才管理工作第二部分：人才管理第一關(guān)：招人1. 招聘的3R原則.. |
| 從優(yōu)秀專才走向卓越管理者 |
| 主講老師：鮑愛中 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一部分 管理基礎(chǔ)與管理者角色定位1.打造與時俱進的“新中層”1.1三個角度考量“新中層” 經(jīng)理人的戰(zhàn)略思維 經(jīng)理人處理下屬問題的原則 經(jīng)理人的自我認知1.2&ld.. |
| 制造型企業(yè)80、90后員工的管理 |
| 主講老師：丁展鵬 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 生產(chǎn)管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一、從數(shù)據(jù)看80、90后1）導語：1.4億被稱為鼠標一代的90后2）數(shù)據(jù)背后的思考：員工為何辭職率高3）頻繁曠工、自離的90后4）90后的印象調(diào)查5）民工荒的啟示6）80、90后工作實際狀況調(diào)查（樣本數(shù)9039人.. |
| 卓越講師成長訓練營 |
| 主講老師： 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：培訓引入第一天上午：旨在老師展示課程，打開學員身心，讓學員完全融入課堂中，緊張及恐懼心理的克服，重點是內(nèi)訓師基本功的訓練，臺風塑造以及語音、語調(diào)、語氣的訓練關(guān)于知行合一的探討一、培訓師的使命修煉培訓師的道德修煉培.. |
| MTP高效能主管培訓 |
| 主講老師：陳致諺 培訓天數(shù)：4 天 專業(yè)類別： 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：單元一. 管理的基本概念1.管理的定義2.管理者的職責3.管理者的基本態(tài)度4.管理與人的行為5.人類行為的理解6.掌握下屬的需求7.辨別需求的不滿8.下屬的態(tài)度決定表現(xiàn)單元二. 組織運作的原則1... |
| 嚴起來才能大起來 實起來才能強起來 |
| 主講老師：章誠 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：課程主旨：在企業(yè)中開展“三嚴三實”教育活動，如果脫離了企業(yè)決策、重大事項、價值驅(qū)動因素，必將出現(xiàn)“兩張皮”、“虛帳實記”的情況，必將違背黨的中心任務(wù)是抓經(jīng)濟建設(shè).. |
| 銀行的危機管理與公關(guān)素養(yǎng) |
| 主講老師：鮑愛中 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 戰(zhàn)略管理 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡介：《銀行的危機管理與公關(guān)素養(yǎng)》（1天）課程對象： 銀行的高層、中層、基層員工；課程目標： 建立銀行自身的危機意識； 了解銀行危機管理的關(guān)鍵在于預應； 掌握銀行危機管理的內(nèi)涵與應對流程； 掌握銀行危機的可能來.. |
| 人工智能可用性研究以及業(yè)務(wù)場景探索 |
| 主講老師：胡忠 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人工智能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：軟硬件維度劃分第一類，以硬件為主，銀行的核心應用第二類，以軟件為主，銀行核心應用第三類，以硬件為主，非核心應用第四類，以軟件為主，銀行的的非核心應用業(yè)務(wù)場景維度劃分 圖像識別維度：人臉識別，遠程支付，遠程.. |
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