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管理技能培訓(xùn)專(zhuān)欄
管理技能培訓(xùn)哪個(gè)好？首選行課網(wǎng)。管理技能培訓(xùn)指管理者的角色定位培訓(xùn)、管理溝通培訓(xùn)、團(tuán)隊(duì)激..
| 課程名稱(chēng)：思維導(dǎo)圖課程大綱 | |
| 主講老師：孫汗青 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、前言：（9:00—9:30） 1、思維導(dǎo)圖的意義 2、了解大腦 3、測(cè)試環(huán)節(jié) 課程目的：明白大腦的思維模式，更有效的學(xué)習(xí)思維導(dǎo)圖 二、思維導(dǎo)圖概念（9:30—9:50） 1、思維導(dǎo)圖概念 2、什.. | |
| 課程名稱(chēng)：提效：思維導(dǎo)圖與管理落地 | |
| 主講老師：曹志巍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：體 課程導(dǎo)入：人類(lèi)本能思考技術(shù) 一、分 案例分析：左右腦分工 1. 左腦思維VS右腦思維 案例分析：左腦是狐貍，右腦是刺猬；智商與情商 2. 意識(shí)對(duì)話 二、合 三、想 1. 想：擴(kuò)散思考 2. 新：創(chuàng)新定義 .. | |
| 課程名稱(chēng)：快樂(lè)工作訓(xùn)練營(yíng)—（魚(yú)）的哲學(xué) | |
| 主講老師：孫燕 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：投入（含義）——超越現(xiàn)狀、迎接挑戰(zhàn) 1. 投入意味著什么 2. 投入的核心價(jià)值：“超越現(xiàn)狀，迎接挑戰(zhàn)” 3. 發(fā)掘你視而不見(jiàn)的天賦 5. 看有關(guān)“FISH&rd.. | |
| 課程名稱(chēng)：投訴處理藝術(shù)——投訴是一道題 | |
| 主講老師：孫燕 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：為什么要重視客戶投訴處理 一、客戶不滿的行為表現(xiàn) 1. 不滿行為的具體表現(xiàn)形式 2. 消費(fèi)者行為調(diào)查數(shù)據(jù)分析 現(xiàn)場(chǎng)案例： 1）不滿意不投訴 2）不滿意投訴未得到解決 3）不滿意投訴得到解決，但時(shí)間太長(zhǎng) 4）不滿意.. | |
| 課程名稱(chēng)：內(nèi)部控制體系有效性評(píng)價(jià)課程大綱（0.5天） | |
| 主講老師：胡樂(lè)群 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：1.內(nèi)部控制體系有效性評(píng)價(jià)基礎(chǔ)與框架 內(nèi)控體系有效性評(píng)價(jià)的基本概念 內(nèi)控體系有效性評(píng)價(jià)要素 內(nèi)控體系有效性評(píng)價(jià)目標(biāo)與步驟 內(nèi)控體系缺陷識(shí)別的途徑與方法 ɧ.. | |
| 課程名稱(chēng)：集團(tuán)公司內(nèi)部控制與風(fēng)險(xiǎn)管理 | |
| 主講老師：蘇建偉 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、企業(yè)四大循環(huán)系統(tǒng)的控制 （一）品牌管控:長(zhǎng)期堅(jiān)持穩(wěn)健的品牌策略 1、強(qiáng)大的品牌根植于優(yōu)秀的服務(wù)及先進(jìn)的技術(shù)和可靠的品質(zhì)之中。 2、健康的經(jīng)營(yíng)理念，這才是企業(yè)發(fā)展的首要前提。 3、長(zhǎng)期堅(jiān)持穩(wěn)健的品牌策略，建立了全過(guò)程、全方位、.. | |
| 課程名稱(chēng)：五步成功項(xiàng)目管理 ——練好你的職場(chǎng)底層競(jìng)爭(zhēng)力 | |
| 主講老師：楊可觀 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：項(xiàng)目認(rèn)知：知行合一認(rèn)識(shí)先 | 如何破解成功項(xiàng)目密碼內(nèi)核？ 1、項(xiàng)目的世界：無(wú)處不在的項(xiàng)目 2、什么是項(xiàng)目？ 3、什么是項(xiàng)目管理？ 4、項(xiàng)目生命周期：五大階段: 啟動(dòng) 規(guī)劃 執(zhí)行 監(jiān)控 收尾 5、項(xiàng)目能力：項(xiàng)目管理是人生的底層能.. | |
| 課程名稱(chēng)：引導(dǎo)技術(shù)工作坊 | |
| 主講老師：莊樁 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、基本概念 ---何為引導(dǎo) ---引導(dǎo)者核心能力 ---為什么需要引導(dǎo)技術(shù)？有哪些具體場(chǎng)景需要團(tuán)隊(duì)協(xié)同與共創(chuàng)？其中的關(guān)鍵困擾與挑戰(zhàn)是什么？ ---引導(dǎo)技術(shù)的基本策略：如何設(shè)計(jì)和主持高效會(huì)議與對(duì)話？ 二：如何引發(fā)對(duì)話與反思 .. | |
| 課程名稱(chēng)：云網(wǎng)融合與技術(shù)規(guī)劃 | |
| 主講老師：韓迎娣 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、數(shù)字化發(fā)展與云網(wǎng)技術(shù)規(guī)劃方向 1、數(shù)字技術(shù)改變了生產(chǎn)、生活與工作方式 2、新基建，數(shù)字化轉(zhuǎn)型的強(qiáng)勁推動(dòng)力 3、新基建的云、管、端 4、新基建基本內(nèi)涵 新基建內(nèi)涵 新基建特征 5、云技術(shù)不.. | |
| 課程名稱(chēng)：加盟商開(kāi)拓與全面管理訓(xùn)練營(yíng) | |
| 主講老師：崔自三 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介： 第一部分：加盟商開(kāi)拓前的心態(tài)修煉 一、心態(tài)對(duì)于一個(gè)人影響有多大？ 1、心態(tài)影響能力 2、心態(tài)影響生理 3、心態(tài)影響職涯 二、心態(tài)修煉之自信的心態(tài) 1、什么是自信的心態(tài)？ 案例：日本的經(jīng)濟(jì)斗士訓(xùn)練所 2、如何塑造自信心.. | |
| 課程名稱(chēng)：戰(zhàn)略三階之中階 | |
| 主講老師：馬海容 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一節(jié)：戰(zhàn)略中階 1、開(kāi)場(chǎng)白——從戰(zhàn)略初階到中階 2、戰(zhàn)略三階的中階內(nèi)容 3、追根之問(wèn)與應(yīng)對(duì)之答 第二節(jié)：戰(zhàn)略研究 1、戰(zhàn)略研究的范圍與內(nèi)容 2、戰(zhàn)略研究的方法 第三節(jié)：外部環(huán)境分析 1、宏觀環(huán)境.. | |
| 課程名稱(chēng)：用Excel創(chuàng)造價(jià)值 | |
| 主講老師：趙明哲 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分 顛覆對(duì)EXCEL的理解 人力資源部劉馨馨每天都有大量的工作要使用EXCEL，為了提高辦公效率，私底下也看了不少EXCEL的書(shū)籍，掌握了很多功能或者函數(shù)?？墒且廊幻看未蜷_(kāi)EXCEL都很“頭疼&rd.. | |
| 課程名稱(chēng)：工程項(xiàng)目投融資知識(shí) 專(zhuān)題講座提綱 | |
| 主講老師：鄭志東 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：工程項(xiàng)目投資管理 1、基本概念： 工程項(xiàng)目、工程項(xiàng)目管理，投資內(nèi)涵，工程項(xiàng)目投資管理； 2、工程項(xiàng)目投資決策： 決策分析，決策階段關(guān)鍵要素，決策階段工作內(nèi)容； 3、工程項(xiàng)目估算與經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)： 工程項(xiàng)目投資估算，項(xiàng)目經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)； .. | |
| 課程名稱(chēng)：IE技能提升與一線班組管理能力提升 | |
| 主講老師：李開(kāi)東 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一天班組管理提升 第一講：班組管理者角色與心態(tài)修煉 1、班組長(zhǎng)角色強(qiáng)化 1）班組長(zhǎng)是核心人才 2）班組長(zhǎng)畫(huà)像 2、班組長(zhǎng)角色要求 1）認(rèn)清自己，扮好角色 2）問(wèn)題解決能力 3、班組長(zhǎng)崗位職責(zé)強(qiáng)化 1）班組三大職責(zé) .. | |
| 課程名稱(chēng)：出神入化——精湛課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā) | |
| 主講老師：楊素珍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)綜述——深挖根源，高屋建瓴 一、培訓(xùn)師的三重角色 1. 編—開(kāi)發(fā)好課程 2. 導(dǎo)—組織好課堂 3. 演—演繹出精彩 二、好課程的標(biāo)準(zhǔn) 1. 目.. | |
| 課程名稱(chēng)：培訓(xùn)師之課程開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì) | |
| 主講老師：熠煊 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：前言：課程設(shè)計(jì)的認(rèn)知 1. 菲利普斯五級(jí)評(píng)估模型 互動(dòng)：識(shí)別課程的級(jí)別 2. 課程ASK體系（態(tài)度/技能/知識(shí)） 互動(dòng)：識(shí)別課程的類(lèi)型 3. 培訓(xùn)的循環(huán)體系 1）需求分析 2）課程設(shè)計(jì) 3）課程講授 4）課程反饋 互.. | |
| 課程名稱(chēng)：學(xué)術(shù)報(bào)告演講的設(shè)計(jì)與精彩呈現(xiàn) | |
| 主講老師：王偉 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：單元一：學(xué)術(shù)報(bào)告演講的內(nèi)容設(shè)計(jì) 一、學(xué)術(shù)報(bào)告的二個(gè)重要區(qū)分 （一）學(xué)術(shù)報(bào)告與學(xué)術(shù)論文的區(qū)分 1.學(xué)術(shù)論文是用文字表達(dá)，學(xué)術(shù)報(bào)告是用語(yǔ)言表達(dá) 2.看論文的人是主動(dòng)要看的，聽(tīng)報(bào)告的人卻不全是主動(dòng)要聽(tīng)的 3.看論文是不受時(shí)間限制的，.. | |
| 課程名稱(chēng)：阿西項(xiàng)目管理技巧 | |
| 主講老師：凌敬忠 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：阿西項(xiàng)目管理技巧 模塊 課程大綱 時(shí)間分 教學(xué)方法 課程導(dǎo)入 •開(kāi)場(chǎng)（客戶方） •破冰活動(dòng) •研討公約 •課程介紹 •討論：學(xué)員面臨的挑戰(zhàn)是什么？ 30分 •內(nèi)容講.. | |
| 課程名稱(chēng)：新晉管理者綜合技能提升 | |
| 主講老師：姜雷 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：管理者的職責(zé)與角色認(rèn)知 一、管理者的職責(zé)：“管事”與“理人” 互動(dòng)活動(dòng)：“下屬為什么跟隨你？” 1. 管事的方法 1）管理體系之屋 2）關(guān)鍵任務(wù)確.. | |
| 課程名稱(chēng)：賦能帶教技術(shù)訓(xùn)練與落地輔導(dǎo)方案 | |
| 主講老師：王少鵬 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：一對(duì)一帶教篇 1. 認(rèn)識(shí)并深度理解何為教練式領(lǐng)導(dǎo)力 何為領(lǐng)導(dǎo)力—電影片段欣賞：《喬治五世怎么辦》 互動(dòng)反思：在工作中遇到困難是因?yàn)椴慌?、不敬業(yè)嗎？ 賦能教練式領(lǐng)導(dǎo)力與傳統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)力的區(qū)別（控制與賦能的差別與差.. | |
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