質(zhì)量管理內(nèi)訓課
| 提質(zhì)增效降本——研發(fā)質(zhì)量管理 |
| 主講老師：彭煜坤 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 質(zhì)量管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：案例導入：質(zhì)量成本的杠桿原理說明研發(fā)階段實施嚴格質(zhì)量管理的重要性案例解析：影響新品質(zhì)量的主要因素第一講：初入殿堂——研發(fā)質(zhì)量架構一、研發(fā)質(zhì)量管理的基礎認知1. 研發(fā)質(zhì)量意識案例解析：DFM問題.. |
| 轉(zhuǎn)型升級：高質(zhì)量發(fā)展的新型質(zhì)量管理——質(zhì)量價值創(chuàng)造 |
| 主講老師：陳新江 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 質(zhì)量管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一講：質(zhì)量管理挑戰(zhàn)與變革案例：汽車行業(yè)質(zhì)量價值的變遷（福特—豐田—比亞迪）一、質(zhì)量管理發(fā)展的新階段Q1.0時代：檢驗Q2.0時代：統(tǒng)計過程控制Q3.0時代：全面質(zhì)量管理Q4.0時代：質(zhì)量.. |
| 質(zhì)量問題解決之天龍八步（8D法） |
| 主講老師：歐陽光遠 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 質(zhì)量管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：導入：傳統(tǒng)問題解決與8D法簡介一、解決問題的三種途徑1. 理性——基于事實（技術問題，復雜）2. 經(jīng)驗——非技術問題，簡單3. 創(chuàng)造性——沒有數(shù)據(jù)&.. |
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