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職業(yè)素養(yǎng)內(nèi)訓(xùn)課
| 雙劍合璧——DeepSeek×思維導(dǎo)圖引爆職場(chǎng)效率與創(chuàng)新 |
| 主講老師：連建偉 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)入：1. AI時(shí)代思維導(dǎo)圖迎來(lái)全面升級(jí)——手繪時(shí)代→軟件時(shí)代→AI自動(dòng)生成時(shí)代2. AI時(shí)代職場(chǎng)效率迎來(lái)質(zhì)的飛躍——重活難活A(yù)I干，創(chuàng)新決策人來(lái)判；掌.. |
| 問(wèn)題解決利器——8D問(wèn)題解決方法 |
| 主講老師：彭煜坤 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：案例導(dǎo)入：以工作和生活中的問(wèn)題解決作為切入點(diǎn)，說(shuō)明8D方法的重要性第一部分：認(rèn)知重構(gòu)——8D問(wèn)題解決法概述一、8D的基本概念——團(tuán)隊(duì)導(dǎo)向問(wèn)題解決方法二、結(jié)構(gòu)化的工作流程.. |
| 從校園到職場(chǎng)人—團(tuán)隊(duì)協(xié)作與溝通能力提升 |
| 主講老師：雨晨 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：1. 團(tuán)隊(duì)協(xié)作理論基礎(chǔ)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的概念、特點(diǎn)和價(jià)值團(tuán)隊(duì)協(xié)作的心理學(xué)基礎(chǔ)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的經(jīng)典案例分享2. 團(tuán)隊(duì)協(xié)作認(rèn)知與意識(shí)培養(yǎng)職場(chǎng)中團(tuán)隊(duì)協(xié)作的常見(jiàn)場(chǎng)景與挑戰(zhàn).. |
| 精英演講技巧實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練—塑造職場(chǎng)影響力 |
| 主講老師：雨晨 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：一、了解職場(chǎng)演講(1)職場(chǎng)演講的特點(diǎn)目標(biāo)明確性與專(zhuān)業(yè)性正式性與嚴(yán)謹(jǐn)性互動(dòng)性與說(shuō)服力結(jié)果導(dǎo)向性(2)職場(chǎng)演講與其他場(chǎng)景演講的區(qū)別呈.. |
| 如何打造卓越的用戶(hù)體驗(yàn) |
| 主講老師：高偉 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、什么是用戶(hù)體驗(yàn)？1. 用戶(hù)體驗(yàn)的定義 ISO的定義 基于全價(jià)值鏈視角的定義2. 用戶(hù)體驗(yàn)管理的內(nèi)容 全價(jià)值用戶(hù)觸點(diǎn)管理（CX） 用戶(hù)體驗(yàn)設(shè)計(jì)（U.. |
| 領(lǐng)袖演講魅力—讓語(yǔ)言成為你的領(lǐng)導(dǎo)力量 |
| 主講老師：雨晨 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：1. 領(lǐng)袖演講魅力在時(shí)代發(fā)展中的重要性演講作為有效溝通和傳播思想的工具，在時(shí)代背景下具有的戰(zhàn)略意義。領(lǐng)袖演講如何來(lái)凝聚人心、傳遞信息、激發(fā)動(dòng)力？2. 領(lǐng)導(dǎo)力的挑戰(zhàn)與機(jī)遇3. 演講魅力在領(lǐng)導(dǎo).. |
| 如何做好產(chǎn)品與技術(shù)企劃 |
| 主講老師：高偉 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、什么是產(chǎn)品與技術(shù)企劃1. 企劃的定義產(chǎn)品企劃技術(shù)企劃2. 企劃的工作范圍3. 企劃工作的意義1) 明確公司中長(zhǎng)期產(chǎn)品定位與技術(shù)方向2) 提升產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的上市成功率3) 提升技術(shù)研究的系統(tǒng)性和前瞻性4.. |
| 思維導(dǎo)圖工作法 |
| 主講老師：葉顯開(kāi) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章、思維導(dǎo)圖重點(diǎn)應(yīng)用——統(tǒng)籌規(guī)劃（案例、練習(xí)、討論）1、有全局：復(fù)雜任務(wù)一張紙梳理清楚，避免“瞎忙”2、有細(xì)節(jié)：時(shí)間節(jié)點(diǎn)、負(fù)責(zé)人、控制點(diǎn)（管理是盯出來(lái)的）3、思維導(dǎo)圖繪制規(guī).. |
| 卓越工程師的創(chuàng)新思維與創(chuàng)新方法訓(xùn)練 |
| 主講老師：高偉 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、什么是創(chuàng)新及其構(gòu)成要素？1. 創(chuàng)新2. 創(chuàng)新能力 創(chuàng)新能力的解讀 創(chuàng)新能力的構(gòu)成—創(chuàng)造力公式3. 創(chuàng)新思維 創(chuàng)新思維的解讀 創(chuàng)新.. |
| 新時(shí)期物業(yè)職業(yè)經(jīng)理人崗位從業(yè)復(fù)合型素質(zhì)構(gòu)建 |
| 主講老師：雷健 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類(lèi)別：物業(yè)管理 |
| 課程簡(jiǎn)介：案例導(dǎo)入1：近年多起知名物業(yè)被重罰典型案例，發(fā)人深思，并且耐人尋味！案例導(dǎo)入2：馮侖先生關(guān)于職業(yè)經(jīng)理人素質(zhì)論道的三句話第一講：物業(yè)經(jīng)理人的宏觀定位一、敏銳且專(zhuān)業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)洞察意識(shí)現(xiàn)象：風(fēng)控意識(shí)是穩(wěn)定壓倒一切的經(jīng)營(yíng)底線1... |
| 時(shí)間管理與目標(biāo)管理 |
| 主講老師：陳巧珍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、導(dǎo)入：時(shí)間哪里去了？時(shí)間殺手有哪些？1、全場(chǎng)熱身活動(dòng)：《小蜜蜂》游戲2、報(bào)數(shù)分組，組建團(tuán)隊(duì) 討論列出3個(gè)時(shí)間殺手和培訓(xùn)期待收獲并進(jìn)行風(fēng)采展示3、關(guān)于人生撕紙小游戲：時(shí)間分割二、時(shí)間管理基本原理.. |
| 基于金字塔原理的工作總結(jié)與匯報(bào)表達(dá)的藝術(shù) |
| 主講老師：袁少波 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：課程導(dǎo)入：1. 源自新華社社長(zhǎng)胡喬木——毛澤東主席秘書(shū)的表達(dá)秘籍2. 向上匯報(bào)的三重層次1）敘事清晰（把事情說(shuō)明白）2）有力輔政（解決問(wèn)題，幫領(lǐng)導(dǎo)分憂）3）鼎新開(kāi)拓（能提出創(chuàng)新思路推進(jìn)工作） .. |
| 性格色彩讀心術(shù)—了解越多配合越默契 |
| 主講老師：賴(lài)豐 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：互動(dòng)導(dǎo)入：根據(jù)你對(duì)“他們”的了解，猜測(cè)“他們”的性格一、為什么需要了解團(tuán)隊(duì)性格？怎么識(shí)別不同的性格？1、什么是性格色彩？是否可靠？經(jīng)典團(tuán)隊(duì)案例分析導(dǎo)入.. |
| 深謀遠(yuǎn)慮——系統(tǒng)思維的問(wèn)題分析與解決 |
| 主講老師：袁少波 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)入案例分享：講師親歷，北美的化纖企業(yè)是如何擊敗新疆某上市公司化纖業(yè)務(wù)的第一講：“練內(nèi)功”——思維層次決定問(wèn)題如何解決一、問(wèn)題分析與解決的關(guān)鍵變量1. 站得高才能看得遠(yuǎn)案例.. |
| 演講賦能：成就精彩商務(wù)演講與工作匯報(bào) |
| 主講老師：曲海締 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：課程導(dǎo)入：準(zhǔn)備致勝—演講高手不是天生的1. 演講天才是如何煉成的互動(dòng)討論：在臺(tái)上口若懸河、魅力四射的演講高手，是天生就具備這樣的能力嗎？視頻案例：從口吃選手到演講高手結(jié)論：演講高手并非天生的，而是精心的準(zhǔn)備、.. |
| AI時(shí)代和專(zhuān)業(yè)演講家學(xué)表現(xiàn)力 讓你脫穎而出 |
| 主講老師：雨晨 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一天上午1.演講主題定位與受眾分析商業(yè)演講場(chǎng)景拆解（路演/招商/團(tuán)隊(duì)激勵(lì)）如何用AI快速定位核心價(jià)值主張 AI工具生成關(guān)鍵詞矩陣AI輔助生成受眾畫(huà)像分.. |
| 創(chuàng)新思維——問(wèn)題分析與解決 |
| 主講老師：連建偉 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：破局偽創(chuàng)新——從靈光乍現(xiàn)到系統(tǒng)性創(chuàng)新認(rèn)知重構(gòu)導(dǎo)入小活動(dòng)：剪去一個(gè)角，還剩幾個(gè)角案例：小米如何從紅海中殺出？一、何謂創(chuàng)新討論：創(chuàng)新和發(fā)明是一回事嗎？討論：為什么創(chuàng)新？—&.. |
| AI+思維導(dǎo)圖——思維導(dǎo)圖職場(chǎng)新應(yīng)用 |
| 主講老師：劉起民 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)入：職場(chǎng)苦不堪言工作效能低下“六宗罪”1. 理不清——職場(chǎng)無(wú)法避免的事太多、理不清、理不順的場(chǎng)景2. 析不明——面對(duì)問(wèn)題、難以分析清楚，從而快速高.. |
| 從邏輯到創(chuàng)新的思維導(dǎo)圖——職場(chǎng)新應(yīng)用 |
| 主講老師：劉起民 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：思維導(dǎo)圖底層——邏輯結(jié)構(gòu)一、結(jié)構(gòu)的魅力1. 有形結(jié)構(gòu)——建筑中的呈現(xiàn)2. 無(wú)形結(jié)構(gòu)——劇本的秘密3. 思維結(jié)構(gòu)——思.. |
| 創(chuàng)新思維應(yīng)用——?jiǎng)?chuàng)新思維流程與工具 |
| 主講老師：劉起民 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)入：靈魂三問(wèn)1. 為何學(xué)創(chuàng)新？2. 如何突破思維定勢(shì)？3. 什么算創(chuàng)新？第一講：洞察創(chuàng)新——創(chuàng)新思維認(rèn)知一、創(chuàng)新的價(jià)值——必要性和緊迫性—&mda.. |
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