內(nèi)訓課內(nèi)訓課
| 賦能于人——內(nèi)訓師授課技能提升 |
| 主講老師：張熳 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：導入：培訓原理及角色定位一、對企業(yè)培訓的認知1. 什么是好的培訓2. 內(nèi)訓師的職責與定位二、培訓的價值“五層級”及實現(xiàn)策略1. 愿意聽2. 聽得懂3. 記得住4. 用得上5. .. |
| 宏觀經(jīng)濟形勢與十九大金融政策解讀 |
| 主講老師：文學 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、當前宏觀經(jīng)濟形勢與熱點（一）經(jīng)濟增長目標、財政政策和貨幣政策（二）供給側(cè)改革（重點講解）（三）國企國資改革、外商投資環(huán)境、擴大投資（四）區(qū)域經(jīng)濟均衡發(fā)展、新型城鎮(zhèn)化（五）公立醫(yī)院綜合改革、健康中國建設(shè)（六）創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn).. |
| 搭建邏輯框架 實現(xiàn)高效呈現(xiàn) ——商務(wù)PPT結(jié)構(gòu)策劃 |
| 主講老師：高春燕 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分：了解制作PPT的職場原理--想清楚方能說明白第一章：Professional--職業(yè)化設(shè)計PPT【解決相關(guān)問題】為什么文字是PPT的天敵？怎樣甄選哪些是PPT應該保留的關(guān)鍵詞？ .. |
| 中層管理五項技能修煉（一天） |
| 主講老師：李芳 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、樹立管理者思維 1、開拓思維:認知自我，永不設(shè)限,做下屬的方向標2、責任思維:敢于承擔，勇于認錯,做下屬的定心丸3、共贏思維:交換立場，著眼長遠,做下屬的合伙人4、工具思維:給出方法，樹立標準,做下屬的好老師二、.. |
| 電費管理課程大綱 |
| 主講老師：張曦月 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：電力煤炭 |
| 課程簡介：第一節(jié)：電費管理的工作任務(wù)一、電費管理的作用及工作內(nèi)容1、電費管理的作用2、電費管理的任務(wù)3、電費管理的基本程序4、供電公司市場營銷部的組織機構(gòu)及工作職責第二節(jié)：抄表管理一、抄表周期二、抄表方式1、手.. |
| 最新安全法律法規(guī)專題培訓 |
| 主講老師：張曦月 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、關(guān)于近年來習近平總書記關(guān)于安全管理的重要指示批示1、中共中央國務(wù)院關(guān)于推進安全生產(chǎn)領(lǐng)域改革發(fā)展的意見（中發(fā)〔2016〕32號）核心內(nèi)容解讀（1）安全生產(chǎn)“一崗雙責”；（2）黨政同責；（3）三個.. |
| 職業(yè)化心態(tài)與思維訓練 |
| 主講老師：趙燕 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：職業(yè)選手——職業(yè)人的角色定位一、什么是職業(yè)化？職業(yè)和職位有什么區(qū)別？什么才是真正的職業(yè)化？二、職業(yè)選手與業(yè)余選手的四大區(qū)別：業(yè)余選手以業(yè).. |
| 建立可信賴的客戶關(guān)系 |
| 主講老師：張曦月 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 客戶服務(wù) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一節(jié)：電力行業(yè)市場信息的收集一、電力行業(yè)的特點二、電力行業(yè)的發(fā)展趨勢分析三、電力行業(yè)工程項目的建設(shè)特點四、電力行業(yè)工程項目信息的收集途徑五、電力行業(yè)工程項目信息的收集方法第二節(jié)：與業(yè)主單位的聯(lián)系一、已成交客.. |
| 說動你的聽眾 |
| 主講老師：徐春嫣 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、 破冰熱身1. 破冰2. 給“舌頭”熱個身二、 理論建構(gòu)1. 什么是演講2. 為什么要演講3. 演講與公眾表達的區(qū)別4. 演講在商務(wù)活動中的“四大角色”.. |
| 上市公司的行政禮儀 |
| 主講老師：趙詩雨 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 商務(wù)禮儀 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：導入：一、公司上市后的挑戰(zhàn)與機遇1、公司層面2、個人層面二、上市前后的變與不變討論：始終不變的是什么？對我們的啟發(fā)1、交往的組織機構(gòu)變化2、企業(yè)運營制度體制變化3、市場監(jiān)管及競爭變化4、企業(yè)影響力及公關(guān)變.. |
| 意識形態(tài)新聞寫作 |
| 主講老師：鐘理勇 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：模塊一 意識形態(tài)和新聞宣傳工作的重要意義一、意識形態(tài)的重要性1. 相關(guān)材料分析；2. 意識形態(tài)工作的當前地位；3. 意識形態(tài)在新聞宣傳種的作用：4. 選擇最佳新聞角度的方法：以舊見新、以小見大、虛中覓實、逆向思維、.. |
| 帶領(lǐng)團隊打勝仗——管理者的六項核心修煉 |
| 主講老師：于亞彤 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一部分 自我認知與自我修煉篇一、中層管理者的角色定位1. 管理者的挑戰(zhàn)1) 上級有期望2) 團隊有壓力3) 自身要成長2. 新生代員工的管理問題1) 新生代員工的特點2) 日常常見管理問題3) 新.. |
| 新時代、新金融視角下的銀行領(lǐng)導力素質(zhì)模型 |
| 主講老師：孫耀河 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導力 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡介： 該模型共分5大能力，32項關(guān)鍵素質(zhì)及若干高績效行為。一、政治引領(lǐng)力（內(nèi)含3大關(guān)鍵素質(zhì)）1. 理論研學2. 政治把控3. 黨建推動二、業(yè)務(wù)經(jīng)營力（內(nèi)含3大關(guān)鍵素質(zhì)）1. 戰(zhàn)略解碼2. 市場開創(chuàng).. |
| 非上市公司股權(quán)激勵實務(wù) |
| 主講老師：鄭志東 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、股權(quán)激勵的含義與意義 二、選擇股權(quán)激勵的階段三、股權(quán)激勵具體方案設(shè)計1、合伙人的基本概述2、合伙人類型3、合伙平臺4、合伙制度設(shè)計5、合伙股權(quán)設(shè)計四、股權(quán)激勵制度與規(guī)則五、股權(quán)激勵考核管理考核.. |
| 董事會職能及運作 專題講座 |
| 主講老師：鄭志東 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 企業(yè)管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：公司治理是責權(quán)利的制約與平衡上的制度安排，在企業(yè)長遠穩(wěn)定發(fā)展中發(fā)揮重要作用。董事會作為一個企業(yè)的“芯”臟，處于公司治理中最核心的位置?，F(xiàn)代企業(yè)的競爭從某種意義上說，就是董事會的競爭。而目前公司治理欠缺規(guī)范，9.. |
| 打造高績效團隊沙盤模擬課程 |
| 主講老師：王長震 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 沙盤模擬 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一章高績效團隊的基本特征1.我能貢獻什么？強調(diào)責任，注重價值，關(guān)注外部世界。2.做了=執(zhí)行？服從=執(zhí)行？如何做“結(jié)果”？ 3.責任缺失，關(guān)鍵問題在哪？責任會跳來跳去嗎？ 4.如何確保自己晉升？把.. |
| 團隊協(xié)作 |
| 主講老師：趙陽 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 團隊建設(shè) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：引題：什么是團隊一、個人與團隊的關(guān)系思考：團隊與個人成功之間存在著怎樣的關(guān)系？大家好，你才能真的好二、團隊建設(shè)的ORCCC五維模型團隊目標 Objective.. |
| 消費心理與行為學 |
| 主講老師：任朝彥 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 營銷管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一單元：消費者心理與行為的成功洞察與案例解析企業(yè)市場邏輯市場的本質(zhì)—改變消費者態(tài)度—改變消費者行為案例解析：三流的產(chǎn)品如何賣出一流的銷量ɧ.. |
| 職業(yè)化素養(yǎng)提升 |
| 主講老師：吳昊 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、職業(yè)素養(yǎng)修煉——喚醒職業(yè)化意識，自我覺察 （50min）小組破冰游戲互動1. 員工的職業(yè)化水平展現(xiàn)企業(yè)的社會實力2. 如何喚醒員工的職業(yè)素養(yǎng)——思維決定行為3. 自.. |
| 95后員工管理 |
| 主講老師：魏巍 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、破冰了解管理者們的痛點及對課程的期待值目的：通過活動讓管理者們愿意加入進來，同時梳理學習期望值，為課程效果提升助力。二、95后的特點及需求通過案例分析、小組討論等，讓管理者們了解95后員工的成長背景，并推導出其特點及.. |
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