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內(nèi)訓(xùn)課內(nèi)訓(xùn)課
| 企業(yè)并購與重組實務(wù) |
| 主講老師：高思祿 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 企業(yè)管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：并購重組理論與實務(wù)（一）并購重組與整合的概念框架1、控制權(quán)，產(chǎn)業(yè)投資人與財務(wù)投資人，對賭協(xié)議；2、并購重組的戰(zhàn)略價值；3、并購重組的分類與反收購策略；4、并購重組的程序。（二）盡職調(diào)查1、盡職調(diào)查的目的、方法.. |
| 國際貿(mào)易管理實操與風險防控 |
| 主講老師：肖維 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 營銷管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一章：背景 國際貿(mào)易基本背景知識 國際貿(mào)易歷史 某公司發(fā)展案例第二章：國際管理的前期策劃 貿(mào)易公司的成立 貿(mào)易公司組織架構(gòu)&#.. |
| 敏捷項目管理 |
| 主講老師：董軼 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 項目管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：導(dǎo)入：傳統(tǒng)項目管理面臨的困境第一講：厘清——敏捷管理方法的Why、What、How一、為什么要學(xué)習(xí)敏捷項目管理（Why）1. 環(huán)境變化——工業(yè)化時代→復(fù)雜化時代（易變.. |
| 培訓(xùn)體系建設(shè)與發(fā)展（TTM） |
| 主講老師：王波 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講 培訓(xùn)體系的含義與構(gòu)成元素一、 什么是培訓(xùn)體系？1、 培訓(xùn)體系的概念2、 盲目培訓(xùn)的危害性：忙；盲；茫。二、 企業(yè)培訓(xùn)發(fā)展的三個階段：離散階段、整合階段、聚焦階段。三、 培訓(xùn)部門在企業(yè)中的三種形式：從屬.. |
| 卓越的領(lǐng)導(dǎo)力 |
| 主講老師：史俊慧 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)力基本概念1、什么是領(lǐng)導(dǎo)力？2、領(lǐng)導(dǎo)力的要素3、關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力的神話和誤區(qū)4、權(quán)力和影響力的來源（1）領(lǐng)導(dǎo)力和權(quán)力（2）權(quán)力獲得的途徑案例：曾國藩的話題（3）走出權(quán)力的迷思（4）怎樣才能擁有.. |
| 80后與90后員工管理/育/留 |
| 主講老師：楚易 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一模塊：80-90后員工正確定位：深入了解群體特性，找準對策對癥下藥 第一節(jié)：80-90后員工的認知 1.80后90的行為特征 2.城市新生代員工 3.80后90后的職業(yè)生涯 4.80后90后的思想特征 5.8.. |
| 商業(yè)銀行存量客戶精細化營銷課程 |
| 主講老師：楚易 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 營銷管理 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡介：一：存量客戶的來源、分層、特點與營銷1、商業(yè)銀行存量客戶管理的五大瓶頸1）存量客戶不少；缺少專人維護2）僅看賬戶余額；缺少深度分析3）維護方式簡單；缺少個性方案4）產(chǎn)品捆綁匱乏；缺少專業(yè)支撐5）單兵作戰(zhàn)出擊；缺少.. |
| 提質(zhì)降本增效--精益管理導(dǎo)入落地實施方法 |
| 主講老師：劉剛 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：精益管理概述-正確認識精益管理，從思想到行動的轉(zhuǎn)變一、什么是精益生產(chǎn)？1. 企業(yè)經(jīng)營的目標是什么？2. 精益管理的理念：打造為客戶制造好產(chǎn)品能自我進化的學(xué)習(xí)型組織3. 精益管理的DNA：理念、流程、團隊與解決問題.. |
| 管理者角色認知 |
| 主講老師：馬力 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：1 管理者角色認知1.1 角色認知的誤區(qū)1.2 角色認知層次1.3 理解角色認知的內(nèi)涵1.4 管理者的轉(zhuǎn)身1.5 管理者的核心職責及對應(yīng)的行為【體驗活動】事件過山車2 角色認知雙輪2.1 什么是角色 .. |
| 從陌電到客戶轉(zhuǎn)介——全流程標準化技能鍛造 |
| 主講老師：趙亦冰 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 營銷管理 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡介：導(dǎo)入篇：市場競爭格局的反思1. 客戶除了銀行，還接到哪些機構(gòu)的電話？2. 銀行的電話營銷，客戶到底排斥嗎？3. 客戶經(jīng)營的全流程完全通過線上完成，是否可行？4. 線上經(jīng)營的缺點有哪些？一、資管格局的改變導(dǎo)入：資管.. |
| 足智多謀——問題分析與解決 |
| 主講老師：趙衛(wèi) 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講、認識問題一、明確要求清晰方法1.明確學(xué)習(xí)目標2.清晰學(xué)習(xí)方法3.公布學(xué)習(xí)紀律二、問題誤區(qū)解決準備1.問題解決的“9類誤區(qū)”1）解決問題“思維”的5大誤區(qū).. |
| 高績效時間管理焦點解決SF+技巧 |
| 主講老師：祁娜 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 績效管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一 “焦點解決SF+時間管理”思維構(gòu)建1. 焦點解決SF+時間管理新思維2. 掌握時間管理是邁向成功的第一步3. 何謂時間管理4. 時間管理的重要性關(guān)鍵5. 時間管理的三種職能6. 走出時.. |
| 時間管理與效率提升 |
| 主講老師：文瀚 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：導(dǎo)入：通過情景模擬，使學(xué)員認識到時間的稀缺性，從而意識到時間管理的必要性第一講：時間和時間管理的重要性1. 認識時間和時間管理2. 時間的特性3. 日常工作中時間的分布情景模擬：沙漏游戲課堂練習(xí)：測測你的時間管理.. |
| 大客戶（高凈值客戶）的高效拓展與經(jīng)營 |
| 主講老師：孫素丹 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 營銷管理 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡介：第一講：高客，是一群怎樣的人一、應(yīng)對高客的挑戰(zhàn)1. 獲客場景越來越難 2. 獲客成本越來越高二、探秘高客，他們是誰1. 企業(yè)主：私營企業(yè)、特別是上市公司企業(yè)主或?qū)嶋H控制人2. 企業(yè)高管：私營企業(yè)、特別是上市公司.. |
| 看的開心，學(xué)的投入，做的精彩 ——DRPI企業(yè)情景式微課程設(shè)計與制作技術(shù) |
| 主講老師：張振遠 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：課程大綱開場活動，團隊建設(shè)第一講：設(shè)計（Design）——微課程設(shè)計原理一、明義理——微課定義與設(shè)計特點1. 三個定義識微課——標準、網(wǎng)絡(luò)、類比.. |
| TQM全面質(zhì)量管理 |
| 主講老師：王軍科 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 采購物流 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分TQM全面質(zhì)量管理的內(nèi)容1、愿景、使命、價值觀和領(lǐng)導(dǎo)2、以顧客為中心3、TQM和ISO9000管理系統(tǒng)4、過程管理和控制5、團隊和企業(yè)文化第二部分質(zhì)量策劃---實施TQM戰(zhàn)略的先鋒官1、質(zhì)量戰(zhàn)略策劃 .. |
| 房地產(chǎn)等相關(guān)行業(yè)客戶營銷策略（規(guī)劃設(shè)計院學(xué)習(xí)版） |
| 主講老師：李豪 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 營銷管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：1 房地產(chǎn)行業(yè)的現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢1.1 房地產(chǎn)行業(yè)現(xiàn)狀與趨勢1.2 房地產(chǎn)企業(yè)與供應(yīng)商的關(guān)系1.3 當前開發(fā)商項目規(guī)劃設(shè)計工作方式與合作單位1.4 當前開發(fā)商規(guī)劃設(shè)計業(yè)務(wù)采購方式2 房地產(chǎn)企業(yè)和項目外包業(yè)務(wù)模式2... |
| 中小型制造業(yè)輕輕戰(zhàn)略數(shù)字化轉(zhuǎn)型 |
| 主講老師：顏強 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 數(shù)字化 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：時間 標題 課程內(nèi)容第一天上午 總體介紹 實訓(xùn)營開營（1小時）介紹實訓(xùn)營的整體結(jié)構(gòu)與訓(xùn)練目標。中小企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的現(xiàn)狀與問題。“輕戰(zhàn)略數(shù)字化轉(zhuǎn)型規(guī)劃方法論”簡介。戰(zhàn)略思考 課程講解： (1.. |
| 數(shù)字化轉(zhuǎn)型與企業(yè)信息化建設(shè)管理 |
| 主講老師：顏強 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 數(shù)字化 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、 認識數(shù)字化1. 當前的概念與制造業(yè)的關(guān)聯(lián)（大數(shù)據(jù)、AI、DT、... ... )2. 建模：一切業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)化，一切數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)化3. 數(shù)字化：綁定現(xiàn)實，融合業(yè)務(wù)，賦能企業(yè)二. 數(shù)字化對企業(yè)的意義1. 軟件：業(yè)務(wù)過程中.. |
| 華為績效與激勵 |
| 主講老師：武彥麗 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 績效管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分：從戰(zhàn)略到組織績效1、戰(zhàn)略對人力資源管理的挑戰(zhàn)2、經(jīng)營壓力傳遞給哪些績效主體？3、經(jīng)營要素承載價值主張4、示例：機會管理、衡量經(jīng)營要素的KPIs5、結(jié)果導(dǎo)向的組織KPIs解碼、正確認識KPIs的“.. |
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