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內(nèi)訓(xùn)課內(nèi)訓(xùn)課
| 勞動(dòng)關(guān)系與薪酬績(jī)效 |
| 主講老師：熊鶴齡 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 人力資源 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：模塊一：勞動(dòng)關(guān)系1．互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下的用工形式（1）互聯(lián)網(wǎng)用工形勢(shì)新趨勢(shì)（2）國(guó)企用工形式創(chuàng)新2．產(chǎn)能退出時(shí)的勞動(dòng)合同解除（1）國(guó)企勞動(dòng)關(guān)系特點(diǎn)與難點(diǎn)（2）解除勞動(dòng)合同的幾種方式（3）解除勞動(dòng)合同的程序（4）.. |
| 千斤重?fù)?dān)眾人挑——企業(yè)目標(biāo)管理 |
| 主講老師：賀東 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 執(zhí)行力 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)引：秘密法則案例：管理者在工作中的困惑案例：石匠的例子基石篇：目標(biāo)管理概念程序內(nèi)容分析：目標(biāo)管理與目標(biāo)根本區(qū)別在哪里？一、目標(biāo)管理：MBO是一項(xiàng)精細(xì)化的管理系統(tǒng)工程1. MBO的關(guān)鍵特點(diǎn)—&md.. |
| 客戶(hù)消費(fèi)心理學(xué)培訓(xùn)課程 |
| 主講老師：楚易 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章 緒論一、心理學(xué)概要二、消費(fèi)心理學(xué)第二章 消費(fèi)者的心理過(guò)程——態(tài)度為王“上帝之眼”——消費(fèi)者如何感知商品一、 消費(fèi)者的認(rèn)識(shí)活動(dòng)過(guò)程二、.. |
| 黨建公文寫(xiě)作基礎(chǔ)與技能提升 |
| 主講老師：韋志國(guó) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)學(xué) 基礎(chǔ)知識(shí)1.新時(shí)代對(duì)黨務(wù)公文的新要求2.基層單位黨務(wù)公文常見(jiàn)問(wèn)題（案例分析）3.黨務(wù)公文常用文體4.公文引發(fā)社會(huì)輿情探析5.黨建文稿寫(xiě)作難點(diǎn)（一）黨建宣傳新聞稿1.常見(jiàn)黨建新聞分析2.不專(zhuān)業(yè)的新聞.. |
| 5G 新技術(shù)新業(yè)態(tài)新模式 |
| 主講老師：熊友君 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 商業(yè)模式 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：• 一、目前市場(chǎng)發(fā)展的三大變化及背后的邏輯 1. 三大變化：經(jīng)濟(jì)新常態(tài)及供給側(cè)改革、消費(fèi)者變化趨勢(shì)、消費(fèi)升級(jí)降級(jí)對(duì)商業(yè)的影響 2. 技術(shù)的發(fā)展帶來(lái)的不應(yīng)期，人臉識(shí)別、遠(yuǎn)程醫(yī)療、智慧家居、 3. 5G 與人工智能給我.. |
| 第二項(xiàng)修煉:課程講授Teach |
| 主講老師：侯春梅 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、講授內(nèi)容確定（一）講授內(nèi)容準(zhǔn)備1、授課內(nèi)容的準(zhǔn)備：為什么學(xué)？學(xué)什么？怎么學(xué)？2、教具的準(zhǔn)備：教具的種類(lèi)、教具的選擇，實(shí)物、模擬實(shí)物、圖片等。3、授課狀態(tài)的調(diào)整：（1）授課狀態(tài)不佳的原因：（2）授課狀態(tài)不良的表.. |
| 管理者角色定位與團(tuán)隊(duì)建設(shè) |
| 主講老師：楚易 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講 駕馭天性 塑造人格 領(lǐng)袖性格忠告一、中層領(lǐng)袖性格忠告一：認(rèn)清人性差異，了解人性1、CMSP四型性格系統(tǒng)2、團(tuán)隊(duì)中誰(shuí)是做事的人？3、團(tuán)隊(duì)中誰(shuí)是做人的人？4、四種性格的因果關(guān)系分析二、中層領(lǐng)袖性格忠告二：改.. |
| 人職共贏——職業(yè)生涯規(guī)劃 |
| 主講老師：劉茗燁 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 人力資源 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：認(rèn)清職場(chǎng)本質(zhì)游戲互動(dòng)：生涯夢(mèng)想圖一、模型導(dǎo)入1. 人職匹配模型2. 人職匹配模型失衡的四種情況1）閑/混2）忙/累3）抱怨4）混亂3. 人職匹配模型應(yīng)用1）自我狀態(tài)診斷，明確調(diào)試方向2.. |
| 能源互聯(lián)網(wǎng)與智慧能源：實(shí)現(xiàn)行業(yè)高價(jià)值 |
| 主講老師：駱仁童 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 大數(shù)據(jù) 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)入視頻：正在被顛覆的能源產(chǎn)業(yè)小組討論：你還留意到哪些新的發(fā)展趨勢(shì)？第一講：能源互聯(lián)網(wǎng)的誕生一、能源互聯(lián)網(wǎng)與智慧能源的發(fā)展背景1. 能源互聯(lián)網(wǎng)的驅(qū)動(dòng)力2. 智慧能源對(duì)產(chǎn)業(yè)的價(jià)值二、國(guó)內(nèi)外能源互聯(lián)網(wǎng)的進(jìn)展：世界各國(guó).. |
| 高端商務(wù)禮儀 |
| 主講老師：彭清清 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 商務(wù)禮儀 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元：禮儀的力量 角色認(rèn)知 1. 商務(wù)禮儀的價(jià)值2. 高端商務(wù)禮儀的原則和依據(jù)3. 主客之間的“高端”高在哪4. 五種常見(jiàn)高端商務(wù)活動(dòng)的禮儀禁忌5. 政府機(jī)關(guān)的高端客戶(hù)區(qū)分6. 問(wèn)答.. |
| 客戶(hù)渠道開(kāi)發(fā)與服務(wù)創(chuàng)新策略 |
| 主講老師：楚易 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 客戶(hù)服務(wù) 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：我們要知道客戶(hù)到底想要什么？才能做到精準(zhǔn)營(yíng)銷(xiāo)。1、為什么客戶(hù)不和我們成交？客戶(hù)想從我們這獲得什么樣的利益才是他購(gòu)買(mǎi)的原因？客戶(hù)害怕什么樣的風(fēng)險(xiǎn)才拒絕和我們成交？利.. |
| 問(wèn)題分析與解決五步法 |
| 主講老師：祖維龍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 執(zhí)行力 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)入：?jiǎn)栴}在變，方法不變課堂討論：?jiǎn)栴}從哪來(lái)？1. 解決問(wèn)題的常見(jiàn)誤區(qū)1）盲目求快2）一拖再拖2. “框架”助你解決問(wèn)題穩(wěn)準(zhǔn)狠視頻案例：面試營(yíng)銷(xiāo)總監(jiān)案例：衣服應(yīng)該是網(wǎng)購(gòu)還是實(shí)體店購(gòu)買(mǎi)？.. |
| 結(jié)構(gòu)化思維與有效表達(dá) |
| 主講老師：王雷軍 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、構(gòu)建結(jié)構(gòu)化思維 1、四種常見(jiàn)的表達(dá)陷阱 思路中斷 思維發(fā)散 思維跳躍 表述繁冗 2、情景模擬:如何提高自己的記憶力運(yùn)用結(jié)構(gòu)化思維，再也不用擔(dān)心自己的記憶力差！ 3、為什么要用金字塔結(jié)構(gòu)3.1如何將.. |
| PDCA-高執(zhí)行力工作技能 |
| 主講老師：楚易 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 執(zhí)行力 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：PDCA的基礎(chǔ)思維一、PDCA有效的三大思維模式案例啟示：誰(shuí)造就了他們的失敗1、 PDCA實(shí)施的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力1）行為由思維決定2）思維由認(rèn)知構(gòu)建3）行動(dòng)意愿決定行為成果互動(dòng)講授：思維是你頭腦中的&ld.. |
| 實(shí)用采購(gòu)管理技術(shù) |
| 主講老師：湯曉華 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 采購(gòu)物流 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：采購(gòu)體系及流程 - 杰出采購(gòu)組織架構(gòu)的要素 - 采購(gòu)的宏觀流程 - 采購(gòu)的權(quán)利、職責(zé)、分工及限制 - 如何進(jìn)行采購(gòu)的工作策劃- 實(shí)例：采購(gòu)體系建立的實(shí)例采購(gòu)橫向關(guān)系管理- 采購(gòu).. |
| 解密：華為基本法 |
| 主講老師：王博 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 企業(yè)管理 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：1 為什么會(huì)產(chǎn)生《華為基本法》1.1 華為基本法產(chǎn)生的背景1.2 華為基本法的形成方式1.3 華為基本法的宣貫方式2 《華為基本法》對(duì)企業(yè)文化形成與發(fā)展的影響2.1 解讀華為的文化觀2.2 全面解讀華為的愿景、使.. |
| 高效溝通技巧與商務(wù)禮儀 |
| 主講老師：楚易 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 商務(wù)禮儀 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一篇：卓有成效溝通技巧一、高效溝通概述1、溝通技巧是成功人士必備的關(guān)鍵技能2、高效溝通概述3、高效溝通的作用和目的4、高效溝通模型5、溝通禁忌二、有效溝通技巧1、完整的溝通過(guò)程： 傾聽(tīng)、表達(dá)、反饋a.. |
| 工業(yè)4.0工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)與智能制造升級(jí) |
| 主講老師：熊友君 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 戰(zhàn)略管理 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、 消費(fèi)互聯(lián)網(wǎng)向產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)及工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)轉(zhuǎn)型背景、邏輯、彎道超車(chē)絕佳機(jī)會(huì)1．產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)及工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)對(duì)大國(guó)崛起的戰(zhàn)略意義2．疫情疊加下的未來(lái)宏觀形勢(shì)判斷3．專(zhuān)精特新及新基建進(jìn)展背景及邏輯4．傳統(tǒng)制造企業(yè)應(yīng)對(duì).. |
| 轉(zhuǎn)崗后的角色和思維轉(zhuǎn)變 |
| 主講老師：侯春梅 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)入第一章轉(zhuǎn)崗后的角色新定位1、轉(zhuǎn)崗后的心理調(diào)整轉(zhuǎn)崗后的未知與焦慮轉(zhuǎn)崗的心理預(yù)期入鄉(xiāng)隨俗2、轉(zhuǎn)崗面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇1）轉(zhuǎn)崗后面臨的機(jī)遇新格局、.. |
| 國(guó)家秘密保護(hù)管理體系構(gòu)建 |
| 主講老師：肖章 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介： 總體框架： 軍工保密資格認(rèn)定推進(jìn)工作簡(jiǎn)介 新版保密標(biāo)準(zhǔn)的主要架構(gòu)和特點(diǎn) 保密資格認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)重點(diǎn)條款解讀 保密資格認(rèn)定推進(jìn)的步驟和方法&#.. |
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