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內(nèi)訓(xùn)課內(nèi)訓(xùn)課
| 國(guó)家文化 |
| 主講老師：劉方 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 國(guó)學(xué)文化 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：課程大綱：1德國(guó)國(guó)情介紹2德國(guó)簡(jiǎn)明歷史3 德國(guó)民族特點(diǎn)4宗教的影響5德國(guó)商務(wù)文化6德國(guó)生活常識(shí)7課程總結(jié).. |
| 打破平衡，保持開(kāi)放：華為組織激活的成功砝碼 |
| 主講老師：葉紹斌 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 企業(yè)管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：思想破冰：伊查克·愛(ài)迪思的企業(yè)死亡宿命論？一、走進(jìn)現(xiàn)實(shí)：我們到底發(fā)生了什么、又將發(fā)生什么？1、從案例看：“巨人”的倒下都是有原因的2、從數(shù)據(jù)看：是誰(shuí)扼殺了世界500強(qiáng)？3、從數(shù)據(jù)看：.. |
| 問(wèn)題分析與解決（決策） |
| 主講老師：馬力 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)入 啟動(dòng)大腦1 常見(jiàn)問(wèn)題解決的閉環(huán)【熱身】七大任務(wù)1.1問(wèn)題解決的思維方式1.2問(wèn)題解決精度1.3避免解決問(wèn)題的陷阱1.4問(wèn)題解決流程第一部分 明確界定問(wèn)題2 什么是問(wèn)題2.1問(wèn)題的三種分.. |
| 職場(chǎng)賦能溝通策略-職場(chǎng)關(guān)鍵場(chǎng)景溝通必修課 |
| 主講老師：易文睿 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元：溝通DNA一、案例剖析（Attention on Interest）案例：《中國(guó)式離婚》帶給我們的思索二、追本溯源（Search）你是如何理解溝通的——溝通的定義溝通的引申&mdas.. |
| 精益TQC管理實(shí)戰(zhàn)落地培訓(xùn) |
| 主講老師：韓文召 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 生產(chǎn)管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：TQC體系與員工的質(zhì)量意識(shí)1. 降落傘的真實(shí)故事2. 有歷史事件看品質(zhì)寓言3. 1%的品質(zhì)水準(zhǔn)代表什么？4. 從數(shù)字看品質(zhì)管理的重要5. 每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，最終進(jìn)步一大步6. 什么是TQC體系？7. 樹(shù).. |
| 高效面試技巧 ——掌握快速識(shí)人、用人的方法與技巧 |
| 主講老師：朱立 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、開(kāi)場(chǎng)互動(dòng)：面試初體驗(yàn)【互動(dòng)研討】招聘面試中的困惑收集二、理解招聘需求——組織要什么樣的人？1.招聘在人力管理中的位置2.識(shí)人標(biāo)準(zhǔn)：人崗匹配的模型【應(yīng)用工具】人崗匹配的關(guān)鍵維度3.不同視.. |
| 華為戰(zhàn)略解碼（BLM） |
| 主講老師：武彥麗 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 戰(zhàn)略管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：1、課程前言：華為企業(yè)文化與成功之道2、HW戰(zhàn)略解碼思路概覽課（1）戰(zhàn)略思維與戰(zhàn)略介紹（2）華為戰(zhàn)略介紹（3）華為運(yùn)用何種實(shí)戰(zhàn)工具制定戰(zhàn)略（4）華為BLM介紹實(shí)戰(zhàn)案例分析：HW終端5年戰(zhàn)略規(guī)劃（基于BLM）3.. |
| 職場(chǎng)壓力與情緒管理 |
| 主講老師：吳昊 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：看得到的心態(tài)影響力1、 案例展示不同心態(tài)的影響案例：川航備降事件、新冠疫情2、 不良心態(tài)導(dǎo)致的心身疾病世界衛(wèi)生組織關(guān)于健康的定義故事+學(xué)員分享：死囚實(shí)驗(yàn)+踢貓效應(yīng)3、 心態(tài)對(duì)個(gè)人能力發(fā)揮的影響不同年代.. |
| 案自經(jīng)齊：經(jīng)驗(yàn)萃取與案例開(kāi)發(fā) |
| 主講老師：王興權(quán) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：項(xiàng)目開(kāi)始（企業(yè)前置）“牛人萃主題” 1、定主題（半天版經(jīng)驗(yàn)主題確定或?qū)W員自學(xué)輔導(dǎo)視頻，遠(yuǎn)程協(xié)助）2、定標(biāo)桿（標(biāo)桿選拔與準(zhǔn)備度評(píng)估）3、定氛圍（提供宣傳素材資料與建議） 成果1：萃取主題與人員分工表.. |
| 優(yōu)師美課--培訓(xùn)師4項(xiàng)修煉 |
| 主講老師：王學(xué)利 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章：解析教學(xué) 設(shè)計(jì)基礎(chǔ)一、學(xué)習(xí)的根本目的二、經(jīng)典教學(xué)模式解析1. 建構(gòu)主義2. 庫(kù)伯學(xué)習(xí)3. 五星教學(xué)三、互動(dòng)教學(xué)全息圖解第二章：組織互動(dòng) 設(shè)計(jì)策略 一、互動(dòng)教學(xué)要素1. ”互&l.. |
| 產(chǎn)品即戰(zhàn)略 產(chǎn)品即營(yíng)銷(xiāo) 數(shù)字化轉(zhuǎn)型下的產(chǎn)品經(jīng)理最佳實(shí)踐 |
| 主講老師：陳博 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 營(yíng)銷(xiāo)管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、產(chǎn)品經(jīng)理是什么和互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的產(chǎn)品特點(diǎn)是什么？1.什么是產(chǎn)品經(jīng)理?互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的產(chǎn)品經(jīng)理有什么不一樣?消費(fèi)品時(shí)代的產(chǎn)品經(jīng)理軟件時(shí)代的產(chǎn)品經(jīng)理不一樣的互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品經(jīng)理.. |
| 高效排版 賞心悅目 Word排版之道 |
| 主講老師：賈蓓 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：【word基礎(chǔ)知識(shí)】（一）word軟件的基礎(chǔ)操作1、Word模板：模板在線網(wǎng)站2、快速訪問(wèn)工具欄3、自定義功能區(qū)（二）快捷操作4、豎向選擇文本5、快速選中段落6、文本快速移位（三）頁(yè)面設(shè)置1、.. |
| 營(yíng)銷(xiāo)體系的利劍——酒類行業(yè)產(chǎn)品推介會(huì)會(huì)議系統(tǒng)打造 |
| 主講老師：楚易 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 營(yíng)銷(xiāo)管理 行業(yè)類別：酒店餐飲 |
| 課程簡(jiǎn)介：一、會(huì)議營(yíng)銷(xiāo)：本土化的營(yíng)銷(xiāo)利器 1、會(huì)議營(yíng)銷(xiāo)：產(chǎn)生于本土、發(fā)源于終端2、雙刃劍：會(huì)議營(yíng)銷(xiāo)的優(yōu)勢(shì)和問(wèn)題3、“寶劍”配“英雄”：你的產(chǎn)品與服務(wù)適合做會(huì)議營(yíng)銷(xiāo)嗎？4、細(xì)節(jié)創(chuàng).. |
| 工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)：為數(shù)字化生產(chǎn)管理創(chuàng)造新價(jià)值 |
| 主講老師：駱仁童 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 數(shù)字化 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：視頻：不可阻擋的浪潮：開(kāi)啟第四次工業(yè)革命導(dǎo)入：從兩化融合到工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)，數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代的生產(chǎn)管理第一講：工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)：開(kāi)啟新的革命一、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代已經(jīng)到來(lái)數(shù)據(jù)：2020年中國(guó)工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)市場(chǎng)達(dá)1.78萬(wàn)億元1. 工業(yè)互聯(lián)網(wǎng).. |
| 高品質(zhì)溝通——讓組織更高效的溝通力 |
| 主講老師：李平凡 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：溝通的認(rèn)知一、職場(chǎng)溝通的認(rèn)知- 為了達(dá)成設(shè)定的目標(biāo)，讓信息、思想、情感在個(gè)人或群體間傳遞，并達(dá)成共同協(xié)議的過(guò)程二、造成溝通困難的因素要點(diǎn)小組研討：列出自己在職場(chǎng)中溝通困難的因素- 缺乏自信、存在偏見(jiàn)、個(gè)人習(xí)慣.. |
| 企業(yè)文化落地共創(chuàng)與活動(dòng)策劃工作坊 |
| 主講老師：楚易 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 企業(yè)文化 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：模塊一：文化認(rèn)知——服務(wù)戰(zhàn)略1、企業(yè)文化認(rèn)知、誤區(qū)？上課前您的文化問(wèn)題困惑？2、企業(yè)文化為誰(shuí)服務(wù)？到底要做什么？核心：6478管理法3、企業(yè)文化推進(jìn)的基本原則：3466管理原則眾多企業(yè)案例分享展示.. |
| 激勵(lì)方案設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā) |
| 主講老師：薄子健 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：引言-目前企業(yè)激勵(lì)方案存在的三大誤區(qū)一、績(jī)效管理1、績(jī)效管理系統(tǒng)的三大功能2、績(jī)效管理與激勵(lì)的關(guān)系3、指標(biāo)的提煉與分解二、常用績(jī)效管理與激勵(lì)方案1、KPI與GS2、如何用常用績(jī)效指標(biāo)轉(zhuǎn)化為激勵(lì)3、激勵(lì)方案.. |
| 職業(yè)化助力企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力——企業(yè)員工職業(yè)化課程 |
| 主講老師：周禮 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)入：核心4問(wèn)1.關(guān)于不要讓孩子輸在起跑線——誰(shuí)是孩子的起跑線？2.你用什么支撐你的生活和家庭3.你用什么支撐你的價(jià)值4.你眼中的職業(yè)化是什么樣的？一、職業(yè)化塑造的基礎(chǔ)—&mdas.. |
| 管理者角色定位與自我認(rèn)知 |
| 主講老師：熊鶴齡 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元：管理者的管理認(rèn)知活動(dòng)：破冰活動(dòng) 1.管理者”管理”的意義2.管理者的“自我”剖析3.管理的基本內(nèi)涵4.管理的五項(xiàng)基本任務(wù)5.管理的核心職能6.管理者的.. |
| 對(duì)公優(yōu)質(zhì)服務(wù)規(guī)范與聯(lián)動(dòng)營(yíng)銷(xiāo)技巧 |
| 主講老師：班紅亮 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 營(yíng)銷(xiāo)管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、對(duì)公優(yōu)質(zhì)服務(wù)的解讀與認(rèn)知1.服務(wù)對(duì)銀行的重要性2.什么是優(yōu)質(zhì)服務(wù)3.對(duì)公客戶服務(wù)的價(jià)值4.對(duì)公客戶服務(wù)的四大特性5.對(duì)公客戶服務(wù)提升四目標(biāo)二、優(yōu)質(zhì)服務(wù)在崗位服務(wù)規(guī)范中體現(xiàn)1.優(yōu)質(zhì)服務(wù)從形象規(guī)范開(kāi)始1）.. |
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