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內(nèi)訓(xùn)課內(nèi)訓(xùn)課
| 防微杜漸 安全發(fā)展 ——風(fēng)電場(chǎng)安全管理系列專(zhuān)題培訓(xùn) |
| 主講老師：張曦月 培訓(xùn)天數(shù)：4 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：風(fēng)電企業(yè)安全管理 （2天）第一節(jié)：風(fēng)電企業(yè)安全生產(chǎn)概述1、風(fēng)電企業(yè)安全生產(chǎn)的重要性2、風(fēng)電企業(yè)安全生產(chǎn)的特點(diǎn)3、風(fēng)電企業(yè)安全生產(chǎn)的主要任務(wù)第二節(jié)：安全管理的法律基礎(chǔ)1、安全生產(chǎn)的法律體系2、 安全生.. |
| 有毒有害氣體事故預(yù)防安全培訓(xùn)（提綱） |
| 主講老師：王棟 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、前言二、有毒有害氣體分析三、現(xiàn)場(chǎng)急救的重要性四、急性中毒的應(yīng)急處置五、急性中毒人員的救治原則六、急性職業(yè)中毒急救的分類(lèi)七、急性中毒現(xiàn)場(chǎng)的急救方法八、有毒氣體的定義九、有毒氣體中毒分類(lèi)十、刺激性氣體.. |
| 商業(yè)創(chuàng)新：商業(yè)模式畫(huà)布實(shí)踐課 |
| 主講老師：洪河林 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 商業(yè)模式 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：商業(yè)模式與商業(yè)畫(huà)布基本認(rèn)知一、商業(yè)模式畫(huà)布概述1. 商業(yè)模式的定義案例分享：四川航空商業(yè)模式創(chuàng)新解析2. 商業(yè)模式畫(huà)布定義及價(jià)值3. 商業(yè)模式畫(huà)布樣例二、商業(yè)模式四個(gè)視角1. 為誰(shuí)提供？2. 提供.. |
| 問(wèn)題分析與解決 |
| 主講老師：鐘理勇 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 企業(yè)管理 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：課程議題 培訓(xùn)議題 時(shí)間 授課方式一、厘清問(wèn)題：認(rèn)識(shí)問(wèn)題的本質(zhì)是根本解決問(wèn)題的起點(diǎn)。 全局游戲：收獲季節(jié)厘清問(wèn)題的根本目的是“弄清事實(shí)”，其步驟主要有：描述問(wèn)題.. |
| 廉潔從業(yè)及法制教育 |
| 主講老師：鄭志東 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 企業(yè)管理 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：《中華人民共和國(guó)憲法》1、憲法概述：憲法的意義，憲法的重要地位，憲法的作用， 憲法的主要特征。2、我國(guó)憲法的歷程：五四憲法、七五憲法、七八憲法、八二憲法。3、序言、總綱：我國(guó)的國(guó)體，其本質(zhì)特征， 中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng).. |
| 營(yíng)銷(xiāo)方案的撰寫(xiě) |
| 主講老師：萬(wàn)盛蘭 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 營(yíng)銷(xiāo)管理 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)方案撰寫(xiě)的基本思維模型1、結(jié)果導(dǎo)向型思維1） 公司的結(jié)果導(dǎo)向2） 客戶(hù)的結(jié)果導(dǎo)向3） 終端的結(jié)果導(dǎo)向2、問(wèn)題分析型思維1） 找準(zhǔn)現(xiàn)狀2） 確認(rèn)問(wèn)題3） 明確方案3、互聯(lián)網(wǎng)思維1） 小步.. |
| 營(yíng)銷(xiāo)提案的寫(xiě)作技巧 |
| 主講老師：萬(wàn)盛蘭 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 營(yíng)銷(xiāo)管理 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、現(xiàn)場(chǎng)力—現(xiàn)代營(yíng)銷(xiāo)提案的情境要求1、現(xiàn)代商業(yè)環(huán)境中一對(duì)多商務(wù)呈現(xiàn)的情境分析1）營(yíng)銷(xiāo)提案中聽(tīng)眾對(duì)講者的期待2）商務(wù)呈現(xiàn)中的營(yíng)銷(xiāo)心理學(xué)3）以客戶(hù)為導(dǎo)向的提案策略2、營(yíng)銷(xiāo)提案中的四個(gè)常見(jiàn)障礙1）照本宣科 .. |
| 職業(yè)道德與職業(yè)生涯 |
| 主講老師：萬(wàn)盛蘭 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一篇 職業(yè)道德第一章：從誠(chéng)信說(shuō)起1.誠(chéng)信的底層邏輯是實(shí)力2.誠(chéng)信的內(nèi)在保障是自信3.誠(chéng)信的外在保障是謀略【沙盤(pán)互動(dòng)】紅黑局第二章：遵守職業(yè)道德的意義1.認(rèn)知職業(yè)的含義。1）職業(yè)與事業(yè)的區(qū)別2.. |
| EPC項(xiàng)目投標(biāo)報(bào)價(jià)策劃與管理 |
| 主講老師：肖維 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 項(xiàng)目管理 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：EPC項(xiàng)目資格預(yù)審管理-（60分鐘）1、投標(biāo)申請(qǐng)2、資格預(yù)審的形式3、資格預(yù)審的流程4、資格預(yù)審文件內(nèi)容5、資格預(yù)審的內(nèi)容6、資格預(yù)審文件的編制7、互動(dòng)學(xué)習(xí)7：結(jié)構(gòu)化資格預(yù)審案例第二部分：EPC.. |
| 工程公司非人資人員的人力資源管理最佳實(shí)踐 |
| 主講老師：肖維 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 人力資源 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章：工程公司基本架構(gòu)和管理方式 工程公司基本架構(gòu) 基本管理方式 核心團(tuán)隊(duì)建立 思考：工程公司的核心競(jìng)爭(zhēng)力是什么第二章：工程公司管理人員個(gè)性發(fā)展與通道.. |
| 項(xiàng)目成本管控五步法 |
| 主講老師：朱煥 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 項(xiàng)目管理 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：什么是項(xiàng)目管理？什么是項(xiàng)目成本管理？ 什么是項(xiàng)目？什么是項(xiàng)目管理？什么項(xiàng)目成本管理？3. 成本管理五步法4. 案例分享和討論：國(guó)家電投河北公司“三網(wǎng)融合”項(xiàng)目◇ 在企業(yè)我們工作中的哪些工作是.. |
| ICT項(xiàng)目管理全程演練 |
| 主講老師：朱煥 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 項(xiàng)目管理 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一．什么是企業(yè)的項(xiàng)目管理？為什么華為的研發(fā)、內(nèi)部管理甚至銷(xiāo)售都用項(xiàng)目管理的方法？ 1. 什么是項(xiàng)目？ ICT項(xiàng)目與工程類(lèi)項(xiàng)目的區(qū)別？2. 什么是ICT項(xiàng)目管理？3. 項(xiàng)目管理整體流程4. 案例分享和討論：◇ 我們工.. |
| 職業(yè)生涯規(guī)劃 |
| 主講老師：王波 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 人力資源 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講 人生發(fā)展與職業(yè)生涯1. 為什么要關(guān)注職業(yè)生涯2. 夢(mèng)想與職業(yè)生涯的關(guān)系1) 案例：哈佛大學(xué)持續(xù)25年的跟蹤調(diào)查2) 真人真事：查德威克的失敗3) 視頻：理想服務(wù)員 3. 人生發(fā)展與職業(yè)生涯的關(guān)系1).. |
| 中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議精神與宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì)解析 |
| 主講老師：文學(xué) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 紅色教育 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、國(guó)際宏觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境（一）當(dāng)代國(guó)際體系：百年未有之大變局 （二）“一帶一路”倡議：國(guó)家戰(zhàn)略 （三）中美關(guān)系主要影響因素及發(fā)展趨勢(shì)（四）“后疫情時(shí)代”國(guó)際經(jīng)濟(jì)環(huán)境的變遷（.. |
| 目標(biāo)管理 |
| 主講老師：吳建民 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、 目標(biāo)的制定1、何謂目標(biāo)管理2、工作目標(biāo)的類(lèi)型3、制定目標(biāo)的五個(gè)要素-明確自己的目標(biāo)內(nèi)容（做什么）-確定實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的期限（到什么時(shí)候）-嚴(yán)格規(guī)定達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)（到何種程度）-選擇合適的實(shí)踐方法（用何種手段） .. |
| 營(yíng)銷(xiāo)心理學(xué) |
| 主講老師：吳建民 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 營(yíng)銷(xiāo)管理 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：引 言 營(yíng)銷(xiāo)為什么要了解心理學(xué)1、案例：如何讓貓吃辣椒？2、課題：什么樣的營(yíng)銷(xiāo)最有效3、結(jié)論：激發(fā)消費(fèi)者的自主自愿意識(shí)4、應(yīng)用：如何讓大家開(kāi)心自愿購(gòu)買(mǎi)----體驗(yàn)感5、升華：三大自驅(qū)力是營(yíng)銷(xiāo)三大抓手模塊一 .. |
| 公眾演講與魅力表達(dá) |
| 主講老師：逸陽(yáng) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：演說(shuō)的三大基本功（強(qiáng)心、煉聲、塑形）1．克服演說(shuō)恐懼，暢所欲言 演說(shuō)恐懼的成因 克服演說(shuō)恐懼的方法 如何塑造強(qiáng)大的氣場(chǎng)案例：鮑爾默、喬布斯、雷軍、郎朗，孫儷2．塑造.. |
| 戰(zhàn)略思維課程大綱 |
| 主講老師：解永軍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 戰(zhàn)略管理 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：一、 戰(zhàn)略思維的概念1. 人人都需要戰(zhàn)略思維2. MINI公司經(jīng)營(yíng)策略沙盤(pán)分組討論：如何有效思考公司經(jīng)營(yíng)策略？3. 什么是戰(zhàn)略：外部機(jī)會(huì)與自身資源能力的有效組合4. 戰(zhàn)略思維者的特征：四個(gè)段位二、戰(zhàn)略需要洞察趨勢(shì).. |
| 物業(yè)人員服務(wù)能力提升系列課程 |
| 主講老師：李丹 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 客戶(hù)服務(wù) 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：物業(yè)人員服務(wù)能力概念概述一、物業(yè)人員服務(wù)能力的概念解讀1. 服務(wù)能力的宏觀解讀2. 服務(wù)必備“十力”：形象力；溝通力；合作力；觀察力；解決問(wèn)題力；情緒管理力；執(zhí)行力；強(qiáng)體力；領(lǐng)導(dǎo)管理力；學(xué)習(xí)創(chuàng).. |
| 創(chuàng)新思維 |
| 主講老師：解永軍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章： 創(chuàng)新的理解——深化于念1.1 創(chuàng)新的內(nèi)涵1.1.1 創(chuàng)新的定義1.1.2 創(chuàng)新與創(chuàng)意、創(chuàng)造的區(qū)別1.1.3 創(chuàng)新的要素1.1.3.1 創(chuàng)新兩關(guān)系1.1.3.2 創(chuàng)新五問(wèn) 1... |
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