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內(nèi)訓(xùn)課內(nèi)訓(xùn)課
| 疫情下的線上營(yíng)銷策略及社群營(yíng)銷實(shí)戰(zhàn) （家裝企業(yè)版本） |
| 主講老師：李劍豪 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 營(yíng)銷管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一節(jié)：疫情背景下，家裝企業(yè)如何發(fā)動(dòng)全員做O2O社群營(yíng)銷？ 2020年，為什么說(shuō)疫情是“危”也是“機(jī)”？疫情下，家裝企業(yè)如何打造O2O（線上+線下）的營(yíng)銷模式？疫情爆發(fā)后，家裝.. |
| 干部黨性修養(yǎng) |
| 主講老師：羅軍偉 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 紅色教育 行業(yè)類別：黨政機(jī)關(guān) |
| 課程簡(jiǎn)介：引言：新常態(tài)背景下的黨員（一）國(guó)企黨員的角色認(rèn)知與定位（二）政治素養(yǎng)的主要領(lǐng)域（三）國(guó)企黨員的使命互動(dòng)：國(guó)企黨員的自畫像第一部分 黨性修養(yǎng)--黨性的深層解讀(一)黨性的一般理解1、“三個(gè)角度理.. |
| 國(guó)企如何應(yīng)對(duì)輿情危機(jī)課程大綱 |
| 主講老師：危機(jī)管理專家葉東 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：一、輿情概念及理論1、輿情概念2、輿情要素3、輿情的形成土壤4、輿情與輿論的關(guān)系5、3 個(gè)輿論場(chǎng)的關(guān)系6、3 個(gè)輿論場(chǎng)的各自特點(diǎn)7、輿情發(fā)展演變中的三個(gè)理論二、網(wǎng)絡(luò)輿情信息的主要來(lái)源1.. |
| 管理者的角色定位——管理的原則任務(wù)和工具 |
| 主講老師：姚俊杰 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：管理者的角色定位——管理的原則任務(wù)和工具被世界管理學(xué)之父德魯克教授贊譽(yù)為新時(shí)代世界著名管理學(xué)大師、管理教育家、歐洲“圣加倫學(xué)派”創(chuàng)始人弗萊德蒙德·馬利克教授的卓越管理模型.. |
| 簡(jiǎn)報(bào)及呈現(xiàn)技巧 |
| 主講老師：劉成熙 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 營(yíng)銷管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元：成功的簡(jiǎn)報(bào)一、 簡(jiǎn)報(bào)技巧在廿一世紀(jì)的重要性二、 簡(jiǎn)報(bào)的作用與意義 三、 簡(jiǎn)報(bào)者面臨的挑戰(zhàn)四、 不同觀眾的簡(jiǎn)報(bào)技巧 面對(duì)公眾的簡(jiǎn)報(bào)面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的簡(jiǎn)報(bào)面對(duì)下屬的簡(jiǎn)報(bào)面對(duì)客戶的簡(jiǎn)報(bào)面對(duì)協(xié)作者的簡(jiǎn)報(bào).. |
| 廣州網(wǎng)易公司游學(xué)考察學(xué)習(xí)培訓(xùn) |
| 主講老師：專家團(tuán) 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 商務(wù)考察 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：【考察背景】網(wǎng)易(NASDAQ: NTES)是中國(guó)領(lǐng)先的互聯(lián)網(wǎng)公司，利用最先進(jìn)的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，加強(qiáng)人與人之間信息的交流和共享，實(shí)現(xiàn)“網(wǎng)聚人的力量”。創(chuàng)始人兼CEO是丁磊。在開發(fā)互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用、服務(wù)及其它技術(shù)方面.. |
| 鍛造職業(yè)化、提升執(zhí)行力！員工版 |
| 主講老師：萬(wàn)占懷 培訓(xùn)天數(shù)：12 天 專業(yè)類別： 執(zhí)行力 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：一、 重視執(zhí)行：走向卓越贏得未來(lái)1、 案例研討：優(yōu)秀與平庸的區(qū)別2、 深度解讀何為個(gè)人執(zhí)行力3、 探索發(fā)現(xiàn)個(gè)人執(zhí)行力價(jià)值4、 職場(chǎng)個(gè)人執(zhí)行力低下亂象5、 解析個(gè)人執(zhí)行低下的原因6、 如何有效提升個(gè)人執(zhí)行力.. |
| 基于MM的課程設(shè)計(jì)與開發(fā) |
| 主講老師：許采軒 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：一、課程概述相信完成第一階段專業(yè)講師培訓(xùn)的學(xué)員都已經(jīng)掌握了基本的表達(dá)與呈現(xiàn)技巧，也了解了講師在講臺(tái)上如何表現(xiàn)和控制現(xiàn)場(chǎng)的方法，如果單單從一個(gè)講師的表達(dá)看，學(xué)員已經(jīng)是合格了；可是從課程開發(fā)的角度看，每個(gè)講師如果都是憑自己的經(jīng)驗(yàn)和感覺(jué)去.. |
| 設(shè)備點(diǎn)檢與TPM管理 |
| 主講老師：朱建農(nóng) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 生產(chǎn)管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講 設(shè)備管理概論 1、設(shè)備的磨損類型2、設(shè)備的磨損曲線 3、減少設(shè)備的磨損對(duì)策 4、設(shè)備的三級(jí)保養(yǎng) 5、設(shè)備的基礎(chǔ)管理內(nèi)容 6、設(shè)備的預(yù)防性檢查 7、設(shè)備的評(píng)價(jià)指標(biāo)第二講 TPM管理概論1、T.. |
| 現(xiàn)場(chǎng)全面質(zhì)量管理 |
| 主講老師： 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 質(zhì)量管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：一、品質(zhì)意識(shí)1. TQM的核心之一 ：“三全” 全員參與——如何樹立正確的品質(zhì)管理思想 全過(guò)程控制——設(shè)計(jì)過(guò)程、采購(gòu)過(guò)程.. |
| 臺(tái)灣劉成熙老師-汽車行業(yè)課程-中高層管理干部問(wèn)題分析與解決 |
| 主講老師：臺(tái)灣劉成熙老師 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 中層管理 行業(yè)類別：汽車汽配 |
| 課程簡(jiǎn)介：臺(tái)灣劉成熙老師-汽車行業(yè)課程-中高層管理干部問(wèn)題分析與解決（中國(guó)一汽集團(tuán)累計(jì)授課10期以上）主講：臺(tái)灣劉成熙老師訓(xùn)練宗旨：經(jīng)營(yíng)環(huán)境的劇變，管理形態(tài)的改變，我們將面臨前所未有的挑戰(zhàn)，問(wèn)題越來(lái)越多，問(wèn)題越來(lái)越大，問(wèn)題越來(lái).. |
| 如何留住核心人才 |
| 主講老師：楊悅瀾 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講 正視人才流失1、留住人才的迫切性2、人才流失導(dǎo)致的不良后果3、企業(yè)人才理論的誤區(qū)討論：本公司的留人策略第二講 分析人才流失的原因1、人才流失的原因2、組織誠(chéng)信與工作氛圍3、個(gè)人職業(yè)發(fā)展空間.. |
| 研發(fā)項(xiàng)目管理 ——基于IPD流程 |
| 主講老師：王立中 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 項(xiàng)目管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：研發(fā)項(xiàng)目與項(xiàng)目管理一、項(xiàng)目管理概述1. 項(xiàng)目管理知識(shí)體系介紹2. 項(xiàng)目概念3. 項(xiàng)目的特征4. 項(xiàng)目與運(yùn)作的區(qū)別與聯(lián)系5. 項(xiàng)目、運(yùn)營(yíng)與戰(zhàn)略的關(guān)系6. 項(xiàng)目的約束三角形練習(xí)：哪些是項(xiàng)目？7. .. |
| 投融資項(xiàng)目的策劃分析與風(fēng)險(xiǎn)管控 |
| 主講老師：宋杰 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 資本運(yùn)作 行業(yè)類別：房地產(chǎn) |
| 課程簡(jiǎn)介：1、銀保監(jiān)15號(hào)文、十四五規(guī)劃、《政府投資條例》等新規(guī)對(duì)于目前項(xiàng)目實(shí)施的影響；2、合作各方如何利用項(xiàng)目前期投融資策劃降低項(xiàng)目運(yùn)營(yíng)成本；3、投資方如何利用資產(chǎn)負(fù)債表、現(xiàn)金流量表、利潤(rùn)表進(jìn)行項(xiàng)目前期策劃；4、項(xiàng)目參與各方的投資價(jià).. |
| 中高層經(jīng)理管理技能與領(lǐng)導(dǎo)力研修 |
| 主講老師：田勝波 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡(jiǎn)介：課程背景中高層經(jīng)理培訓(xùn)最常遇到的問(wèn)題就是培訓(xùn)內(nèi)容的設(shè)計(jì)與選擇，他們從以專業(yè)擅長(zhǎng)轉(zhuǎn)變?yōu)橐怨芾砟芰ι瞄L(zhǎng)的角色，首先需要確定新的角色的能力要求和知識(shí)框架。本課程的主要特點(diǎn)是首先幫助受訓(xùn)學(xué)員建立起對(duì)于自身能力提升所必需的角色認(rèn)知.. |
| 從優(yōu)秀到卓越的自我修煉 |
| 主講老師： 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：課程大綱：第一章 價(jià)值優(yōu)勢(shì)與行為模式一、 構(gòu)建成功的行為模式1. 陽(yáng)光行為：挫折=存折2. 學(xué)習(xí)行為：學(xué)歷≠能力3. 空懷行為：批評(píng)=補(bǔ)品4. 雙贏行為：利他=利己5. 責(zé)任行為：責(zé)任>能力6... |
| 營(yíng)銷管理 |
| 主講老師：曾峰 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 營(yíng)銷管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一篇緒論一、導(dǎo)論1．市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展、初創(chuàng)階段、形成階段、發(fā)展階段、完善階段2．市場(chǎng)營(yíng)銷及相關(guān)概念與基本內(nèi)容 (1)市場(chǎng)營(yíng)銷的及相關(guān)概念 (2)市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)的研究對(duì)象與基本內(nèi)容3．企業(yè)市場(chǎng)觀念及發(fā)展(1)生.. |
| 營(yíng)銷牟略：政企主任經(jīng)營(yíng)管理技能提升 |
| 主講老師：牟先輝 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 營(yíng)銷管理 行業(yè)類別：通信郵政 |
| 課程簡(jiǎn)介：第一模塊：用移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)營(yíng)管理政企客戶一、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷精要1.移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)核心：五位一體案例：微信支付讓中國(guó)所有的銀行都靠邊站了2.移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)思維①碎片化思維案例：吸粉絕招——好奇胡蘿.. |
| 現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)典管理工具應(yīng)用培訓(xùn)(新版) |
| 主講老師：曾子熙 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：快速消費(fèi)品 |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元、戰(zhàn)略管理工具一、PEST分析法二、波特五力量法三、行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)結(jié)構(gòu)分析四、利益相關(guān)分析五、波士頓分析矩陣第二單元、績(jī)效管理工具一、平衡計(jì)分卡了解平衡計(jì)分卡的用處和核心內(nèi)容二、KPI了解K.. |
| ★劉曉亮：金牌店長(zhǎng)執(zhí)行力落地班（Ⅰ階） |
| 主講老師：劉曉亮 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：一、重磅消息??！殺滅“門店執(zhí)行力”病毒的超級(jí)藥方問(wèn)世了！?。I(yè)績(jī)是管理出來(lái)的！管理不行=執(zhí)行不行??！無(wú)標(biāo)準(zhǔn)的、愛拖踏的、找借口的、打折扣的、虎頭蛇尾的、自以為是的等等執(zhí)行類病毒，如何殺滅？首先要查出執(zhí)行類病毒.. |
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