內訓課內訓課
| 企業(yè)非物質激勵策略全解析 |
| 主講老師：易淑蓉 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 績效管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、課程導論與背景分析1、當今企業(yè)面臨的員工激勵挑戰(zhàn)經濟下行與市場壓力的影響行業(yè)內卷與員工激勵的困境實戰(zhàn)問題解讀：95后、00后員工的管理與激勵難題2、物質激勵的局限性與反思物質激勵的常用手段及其效果評估物質.. |
| AI前沿應用及人力資源優(yōu)化實踐 |
| 主講老師：余星冰 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、開場致辭• 歡迎詞• 培訓目的介紹• 培訓議程概覽二、AI發(fā)展趨勢及其對經營管理與HR的影響• AI技術概覽與發(fā)展歷程o 從機器學習到深度學習o 當前AI技術的發(fā)展.. |
| 團隊領導力 |
| 主講老師：傅東云 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領導力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、真正的團隊 團隊的定義及要素 團體和團隊的區(qū)別 團隊的核心要素二、高效團隊模型高效團隊的特征與要素 高效團隊的特點 體驗：共同完成一件團隊.. |
| 管理者輕松上手的績效管理 |
| 主講老師：孫林 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 績效管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：思考：中國績效執(zhí)行的水平怎么樣？測試：對于績效管理，你怎么理解的？扣錢？做大？分配？本質：想得到什么，就考核什么！你選擇衡量什么，你就得到什么！第一講：追本溯源-績效體系的底層邏輯一、探尋根源之績效管理的定義與本質績.. |
| 解密新質生產力，挖掘人效潛力 |
| 主講老師：賴豐 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 數(shù)字化 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一講：新質生產力與人效密碼一、新質生產力的揭秘1.何為新質生產力(1)新質生產力的定義(2)新質生產力的內涵2.剖析新質生產力系統(tǒng)突出特性(1)創(chuàng)新特性(2)綠色低碳性(3)開放融合性(4)人本內蘊.. |
| 制造型企業(yè)面試官培訓 |
| 主講老師：臧凱 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一、面試官的角色與挑戰(zhàn)：如何成為專業(yè)面試官？1. 面試官面臨的現(xiàn)實問題- 角色定位模糊，面試過程中態(tài)度和標準不統(tǒng)一- 對面試流程、技巧和相關法律法規(guī)了解不足2. 推薦的有效解決方案及實踐案例:- 明確面試官職責及最佳.. |
| 團隊為王——銷售團隊建設與管理 |
| 主講老師：天馬 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 銷售技巧 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一講：解密精英團隊績效密碼——團隊解碼一、托馬斯模型-團隊績效的兩大因素1. 環(huán)境因素1）績效要求、及時反饋和輔導-35%2）資源、流程和工具-26%3）激勵制度、非物質回報和職業(yè)發(fā)展-14.. |
| 經營思維：商業(yè)模式創(chuàng)新與實戰(zhàn)沙盤 |
| 主講老師：魏建華 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 企業(yè)管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、商業(yè)模式創(chuàng)新的意義是什么？ 1、構建全局思維，站在全局看組織發(fā)展，資源配置，和企業(yè)經營2、恒定不變的是變化，識別變化，應對變化，就能把握變化背后的機會3、沙盤模擬的場景導入 沙盤模擬背景介紹.. |
| 內訓師課程開發(fā)與授課技巧訓練營 |
| 主講老師：賴豐 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一、如何讓課程貼合企業(yè)需求，讓課程更有價值？1、內訓需求的來源有哪些？組織層面需求分析團隊層面需求分析個人層面需求分析2、內訓需求梳理“雷區(qū)” .. |
| 非職權影響力 |
| 主講老師：傅東云 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領導力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、什么是非職權影響力？ 影響的基礎：積極主動 權力、操控和影響有什么不同？ 體驗活動 影響力的定義 影響力三步曲：目標、策略和第一步.. |
| 會議管理與主持 |
| 主講老師：傅東云 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、會議管理的必要性 會議的意義與作用 常規(guī)會議與高效會議的差異 小組討論分享： 低效會議現(xiàn)狀與原因分析二、會議管理的模型 會議管理.. |
| 商業(yè)模式創(chuàng)新與精益產品設計 |
| 主講老師：張松波 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 營銷管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：提問導入：企業(yè)經營目的是什么？企業(yè)靠什么生存和發(fā)展？企業(yè)持續(xù)成長核心能力是什么？一、商業(yè)模式創(chuàng)新1、商業(yè)模式的內涵 商業(yè)模式的重要性 商業(yè)模式的內涵 商業(yè)模式的特征.. |
| 無價值 不客戶—客戶價值導向的精準營銷 |
| 主講老師：張松波 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 營銷管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：提問導入：企業(yè)經營目的是什么？企業(yè)靠什么生存和發(fā)展？企業(yè)持續(xù)成長核心能力是什么？一、市場營銷是如何演化的？1、市場營銷理念的百年發(fā)展 生產觀 產品觀 推銷觀=.. |
| 打造優(yōu)質人才供應鏈 |
| 主講老師：趙靜 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、VUCA時代對人才管理的挑戰(zhàn)1、如何依據短期的企業(yè)戰(zhàn)略進行人才規(guī)劃2、如何平衡人才管理的長期價值和短期利益3、如何應對人才短缺和人員冗余同時存在的結構性失衡二、什么是優(yōu)質的人才供應鏈？1、人才供應鏈的目標2、.. |
| 項目威脅與機遇—項目風險管理及常見問題分析 |
| 主講老師：張景濤 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 項目管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：引入：項目風險識別案例，識別判斷是不是風險？第一講：風險管理概述一、風險管理概念1. 風險的必然性2. 風險的不確定性3. 追求確定性是人的天性練習：為什么會出現(xiàn)鞭打快牛現(xiàn)象案例：U23亞洲杯中的風險管理.. |
| 人才盤點對企業(yè)究竟有什么價值 |
| 主講老師：馬曉雯 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、企業(yè)的生命周期和發(fā)展階段二、基于企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展的人才盤點1、盤點的標準如何建立2、如何做組織診斷3、組織診斷結果怎么用4、個人評估結果解讀三、人才在組織中發(fā)揮的作用1、領導人才發(fā)揮的三大作用2、高潛力人.. |
| AI時代的戰(zhàn)略解碼與績效落地 |
| 主講老師：穆生一 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人工智能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一、為什么戰(zhàn)略總在紙上談兵？——戰(zhàn)略解碼為何需要BSC？工具：戰(zhàn)略地圖模板 /方式：案例導入+小組辯論1、戰(zhàn)略失效的三大黑洞：空泛口號、部門割裂、執(zhí)行斷層案例：某企業(yè)"客戶第一"戰(zhàn).. |
| 創(chuàng)新思維2.0—人機協(xié)同，智領未來 |
| 主講老師：黃道洲 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：引題破冰實驗：人機大比拼引發(fā)的討論 人工和機器的優(yōu)缺點 機器給你帶來什么幫助？ 你的思想如何與機器融合？一、認知破界——人機協(xié)同的底層邏輯1.. |
| 打造堅毅團隊 -心理韌性在HR選用育留中的關鍵應用 |
| 主講老師：穆生一 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 團隊建設 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：課程導入：企業(yè)心理健康研究報告解讀-聚焦情緒與倦怠，提升員工心理韌性一、心理韌性的意義：HR與組織面對新的巨大挑戰(zhàn)，如何破局？ 1、給定義：心理韌性到底是什么？心理韌性的定義心理韌性的五大.. |
| 從技術到管理——團隊管理者的自我修養(yǎng) |
| 主講老師：張景濤 培訓天數(shù)：3 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一講：思維轉變——轉變一組觀念一、技術人員到管理人員的角色轉變1. 實現(xiàn)組織目標的方式：通過他人PK自己努力2. 轉變?yōu)楣芾碚哧P鍵點：1）職責范圍2）工作技能3）控制方式4）績效評估.. |
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