內(nèi)訓課內(nèi)訓課
| 大歷史大管理 |
| 主講老師：金樹松 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 國學文化 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：前言：歷史的生命探秘東方篇：企業(yè)家管控模式引言：信念是如何形成個人、企業(yè)、民族歷史的模塊一 東西方的精神青春期1、春秋時期“儒教”元素（教主/教士/教義/教材/教會）2、儒家學說的分化，民族的.. |
| 卓越班所長管理能力訓練 |
| 主講老師：金鵬 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 生產(chǎn)管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：管理角色篇——班組管理者角色認知與團隊管理工作的定位1、從企業(yè)中的四種人，定位班組管理工作2、選人重德、用人憑能、育人因材、留人以情。3、班組長的角色認知1）兵頭將尾--行為標兵之示范作用.. |
| 企業(yè)戰(zhàn)略管理與決策 |
| 主講老師：金占明 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 戰(zhàn)略管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、面向21世紀的企業(yè)戰(zhàn)略觀二、以價值為基礎(chǔ)的戰(zhàn)略管理三、駕馭宏觀形勢的基本判斷四、分析市場結(jié)構(gòu)洞察行業(yè)發(fā)展?jié)摿ξ?、在競爭中建立合作伙伴關(guān)系六、培育最有價值的核心競爭力七、建立以價值為基礎(chǔ)的戰(zhàn)略體系八、在市場.. |
| 新時代的營銷能力與思維模式構(gòu)建 |
| 主講老師：王哲光 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 營銷管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、新時代的營銷思維1、思維理念決定格局和未來1）觀、為、得2）思維轉(zhuǎn)換的力量3）市場洞察宏觀分析、競爭動向、客戶分析、客戶需求與購買流程、SWOT分析4）創(chuàng)新焦點未來業(yè)務(wù)組合、創(chuàng)新模式、資源利用、創(chuàng)新的模式.. |
| 談判心理學——電話與拜訪營銷 |
| 主講老師：蘭潔 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 營銷管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：思維心態(tài)提高篇 一、如何讓對方不掛你電話1、情報就是一切——分階合作階段2、塑造形象背景——客戶購買心理3、「雙重束縛」（Doublcfinds)的會話策略（不會NO）.. |
| 新三板掛牌后的運作 |
| 主講老師：陸滿平 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 企業(yè)管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：課程簡介一、新三板——全國中小企業(yè)股份轉(zhuǎn)讓系統(tǒng)（國務(wù)院批準，中國證監(jiān)會統(tǒng)一監(jiān)管的全國場外股份交易市場，采取國際花慣例的有限公司組織形態(tài)，級別和地位與滬、深證券交易所并列） 二、“全國股份轉(zhuǎn)讓系.. |
| 集團管控與案例分析 |
| 主講老師：雷勛華 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 企業(yè)管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：課程大綱模塊一 集團管控概述 什么是集團管控 集團管控需要解決的5大關(guān)鍵問題 集團管控的5大目標 集團管控構(gòu)建的5大步驟模塊二 集團管控模式.. |
| 大數(shù)據(jù)技術(shù)及應用 |
| 主講老師：李銘洋 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 數(shù)字化 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：模塊一：數(shù)字時代的新興科技與支點模型一、數(shù)字時代的ABCDEGNTSA：人工智能（Artificial Intelligence）大腦中樞B：區(qū)塊鏈（Block Chain）基因C：云計算（Cloud）脊骨骨架D：大.. |
| 變革型領(lǐng)導力 |
| 主講老師：蔣巍巍 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、領(lǐng)導者的自我認知與適者生存重塑認知，走出沼澤破解領(lǐng)導力困境認知三維度：自我認知，組織認知，環(huán)境認知領(lǐng)導者必備的5種思維的形成與轉(zhuǎn)變徹底告別領(lǐng)導者5種破壞行為從6個方面重塑領(lǐng)導者的新行為案例思考與討論：昨天的太.. |
| 企業(yè)文化落地實操工作坊 |
| 主講老師：岳克國 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 企業(yè)文化 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、企業(yè)文化概述1、認識企業(yè)文化A、張瑞敏談海爾的企業(yè)文化B、當前企業(yè)文化建設(shè)的尷尬C、價值觀（倡導-踐行-理念-行為）D、何為企業(yè)價值觀2、企業(yè)文化的作用A、導向B、識別C、凝聚D、輻射3、.. |
| 商業(yè)談判的策略與實務(wù) |
| 主講老師：胡定成 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 營銷管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：開場1 何謂談判1.1 談判引論-談判的理論基礎(chǔ)1.2 什么是談判?1.3 談判的誤區(qū)1.4 為什么談判?1.5 談判的類型？1.6 國際工程談判的痛點1.7 案例 1：談判改變歷史案例 2：談判顛覆.. |
| 工程總承包項目融資與實務(wù)運用 |
| 主講老師：徐寶洲 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 項目管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、理解工程總承包的模式二、工程總承包模式1、EPC即設(shè)計、采購、施工模式2、DB即設(shè)計—建造模式，3、平行發(fā)包模式（DBB）4、建造-運營-移交模式（BOT）5、PPP模式6、F+EPC模式.. |
| 數(shù)字營銷革命：能力建設(shè)、戰(zhàn)略思維提升以及實施策略 |
| 主講老師：黃辰 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 戰(zhàn)略管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、數(shù)字營銷與價值創(chuàng)造1、數(shù)字營銷現(xiàn)狀 數(shù)字營銷應用現(xiàn)狀 數(shù)字營銷特點及特性2、數(shù)字營銷框架體系3、數(shù)字營銷解決的核心問題及理論基礎(chǔ)4、數(shù)字營銷策略5、數(shù)字營銷的兩個角色與三個.. |
| 銀行電話營銷特殊訓練營銷 |
| 主講老師：楚易 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 營銷管理 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡介：一、我們?yōu)槭裁匆@么去做1、互聯(lián)網(wǎng)成熟時代 2、我們必須要改變 3、我們的營銷手段4、聽 看 說二、讓客戶無法拒絕的六句九式1、讓陌生感消失的問候句2、“過耳不忘”的過渡句3.. |
| 青年干部的素養(yǎng)與能力提升 |
| 主講老師：史俊慧 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：討論：何謂優(yōu)秀？怎樣才能優(yōu)秀？1、 優(yōu)秀是一種習慣2、 問題意識小測試：誰是優(yōu)秀的員工？ 兩種不同導向的干部 管理的終極秘訣 三種問題及對問題的敏感性ɨ.. |
| 化繭成蝶——新時期基層直線經(jīng)理管理能力提升訓練營 |
| 主講老師：楚易 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、“上接戰(zhàn)略·下接績效“移動互聯(lián)網(wǎng)時代的新型班組長能力需求（一）關(guān)于新型班組長能力模型的背景和意義1、社會轉(zhuǎn)型對班組管理提出了新要求2、移動互聯(lián)網(wǎng)對班組管理產(chǎn)生了新影響3、經(jīng)濟發(fā)展.. |
| 化繭成蝶—中高層干部管理技能提升特訓營 |
| 主講老師：楚易 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：后疫情時代下我們講如何認知管理一、烏卡（VUCA）時代下市場的顯著特點是1、易變性（Volatility）2、不確定性（Uncertainty）3、復雜性（Complexity）4、模糊性（Ambiguity.. |
| 門店銷售與服務(wù)“七步”曲 |
| 主講老師：王波 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 營銷管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講 陽光銷售心態(tài)塑造—四人心態(tài)員工心態(tài)決定服務(wù)質(zhì)量與銷售業(yè)績，決定影樓發(fā)展。當我們面對客戶時，應該具有：一、大人心態(tài) - 像喜歡孩子那樣喜歡客戶！ .. |
| 營銷心理學：讀懂客戶、精準溝通 |
| 主講老師：楚易 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 營銷管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、銷售控場能力篇——領(lǐng)導力模型運用（一）掌控全局的三個核心要素（模型）（二）掌控全局的常見控制難點（三）識別客戶的人際模式1、四種人際模式特質(zhì)分析2、不同人際模式的內(nèi)在心理狀態(tài)3、不同人.. |
| 中高層優(yōu)秀管理者技能提升訓練 |
| 主講老師：楚易 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分：入門篇第一講：畫出你的真面目——管理者的“角色與自我認知”一、管理學的基礎(chǔ)認識二、管理者角色認知1、企業(yè)管理層級劃分：經(jīng)營層/管理層/執(zhí)行層/操作層2、管理者.. |
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