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內(nèi)訓(xùn)課內(nèi)訓(xùn)課
| 情緒與壓力管理 |
| 主講老師：黃志偉 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：一、認(rèn)識(shí)情緒1、情緒是什么2、情緒的基本類型3、情緒的周期性4、情緒的真正來源5、情緒的作用二、管理情緒1、情緒的性質(zhì) 2、情緒管理的四力3、負(fù)面情緒的正面意義4、管理自己情緒的方法5、管.. |
| 狼性營(yíng)銷團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理 |
| 主講老師：王建偉 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 銷售技巧 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡(jiǎn)介：《狼性營(yíng)銷團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理》課程受眾：區(qū)域經(jīng)理、大區(qū)經(jīng)理、營(yíng)銷總監(jiān)、總經(jīng)理課程時(shí)間：2天授課老師：王建偉授課方式：實(shí)戰(zhàn)方法＋錄像觀賞＋角色扮演＋案例研討＋專題互動(dòng)＋模擬演練課程背景：企業(yè)生存發(fā)展的根本在于盈利，擴(kuò)大.. |
| 情境領(lǐng)導(dǎo) |
| 主講老師：萬齊勝 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元：如何影響和提升部屬績(jī)效領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別影響力產(chǎn)生的原因?qū)嵤┯绊懥Φ姆绞脚c過程搭建工作平臺(tái)職位、工作、活動(dòng)的細(xì)分實(shí)戰(zhàn)演練第二單元：?jiǎn)T工個(gè)性和行為狀態(tài)的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)備度——工作能力與意.. |
| 供應(yīng)鏈管理與優(yōu)化 |
| 主講老師：吳誠(chéng) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 采購(gòu)物流 行業(yè)類別：家電行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分： 供應(yīng)鏈管理介紹1.供應(yīng)鏈的定義及發(fā)展2.供應(yīng)鏈的類型、特征與形式（SCOR供應(yīng)鏈模型介紹）3.供應(yīng)鏈管理的重要性及主要內(nèi)容4.供應(yīng)鏈管理的目標(biāo)及要求5.供應(yīng)鏈管理戰(zhàn)略的設(shè)計(jì)及要求6.供應(yīng)商評(píng)估體系介紹.. |
| IE工業(yè)工程技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn) |
| 主講老師：尹明講師介紹 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 家電行業(yè) 行業(yè)類別：家電行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：IE工業(yè)工程技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn) ★★★★★ 【開課時(shí)間】 2天*7小時(shí) 9：00~17：30 小班授課 滾動(dòng)開班 隨到隨學(xué) 學(xué)會(huì)為止 2012年第05期 5月17-18日 2012年第06期 6月15-16日 2012年第07.. |
| 研發(fā)流程設(shè)計(jì)與優(yōu)化管理 |
| 主講老師：江新安 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 營(yíng)銷管理 行業(yè)類別：機(jī)械行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：研發(fā)流程設(shè)計(jì)與優(yōu)化管理 前言： 先開槍后瞄準(zhǔn)的廣種薄收時(shí)代已經(jīng)過去,現(xiàn)在的市場(chǎng)環(huán)境需要企業(yè)打移動(dòng)靶。在市場(chǎng)需求不斷快速變化、技術(shù)迅速更新的趨勢(shì)之下，企業(yè)是否具備快速、高質(zhì)量、低成本地推出產(chǎn)品能力，已成為決定企業(yè)成敗與否的.. |
| 打造高素質(zhì)的現(xiàn)代員工 |
| 主講老師：周士量 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講、知識(shí)、技能1、專業(yè)技能2、職業(yè)形象① 第一印象在職場(chǎng)中的作用② 商務(wù)禮儀小貼士3、角色認(rèn)知① 跳出本崗位圈子從公司層面考慮問題② 與主管決策意見不一致該如何4、時(shí)間觀念① 時(shí)間意識(shí)② 時(shí)間.. |
| 從優(yōu)秀專才走向管理者 |
| 主講老師：馬思宇 培訓(xùn)天數(shù)：0 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一節(jié)：管理的基本認(rèn)知1.案例與討論：思維的工具2.現(xiàn)代企業(yè)對(duì)職業(yè)經(jīng)理人的要求3.企業(yè)發(fā)展需求與人才儲(chǔ)備的差距4.管理型人才與技術(shù)型人才的特質(zhì)分析5.非人力資源經(jīng)理的常見誤區(qū)第二節(jié)：人才甄選與面談技巧1.人才.. |
| 素度決定高度——提升組織效能 |
| 主講老師：春林 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡(jiǎn)介：第一節(jié) 提高團(tuán)隊(duì)素養(yǎng) 提升組織效能一、素度決定高度1、 團(tuán)隊(duì)職業(yè)素養(yǎng)決定組織發(fā)展A組織績(jī)效70%由團(tuán)隊(duì)素養(yǎng)決定B提升團(tuán)隊(duì)素養(yǎng)5%，就可提升組織績(jī)效40%2、 職業(yè)素養(yǎng)影響自身成就3、 團(tuán)隊(duì)幸福 組織發(fā)展A職場(chǎng).. |
| 8090員工的逆向管理留存之道課程大綱(一天） |
| 主講老師：張志超 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 企業(yè)管理 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡(jiǎn)介：一、8090員工的時(shí)代特征二、8090后職場(chǎng)的五大危機(jī)及職場(chǎng)危機(jī)下企業(yè)的痛苦1、職業(yè)定位不清晰的危機(jī)（通過跳槽找定位浪費(fèi)了人力資源成本）2、目標(biāo)感模糊的危機(jī)（迷茫的工作導(dǎo)致組織效率上不去）3、智商高情商低的危機(jī)（難以融入.. |
| 銀行客戶服務(wù)提升技巧培訓(xùn) |
| 主講老師：吳文娟 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 客戶服務(wù) 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡(jiǎn)介：課程背景：在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的今天，技術(shù)、產(chǎn)品、營(yíng)銷策略等很容易被競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手模仿，服務(wù)營(yíng)銷是產(chǎn)生差異的主要手段；而服務(wù)策略、服務(wù)形式也是很容易被模仿的?？蛻舨灰欢ㄓ涀∧阏f過什么，但是客戶一定會(huì)記住你給他留下的印象。銀行客戶服務(wù)人員是直.. |
| 溝通 |
| 主講老師：劉碩斌 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：培訓(xùn)特點(diǎn)：以問題、分析、研討、答疑方式為參悟過程進(jìn)行互動(dòng)式、咨詢式、教練式學(xué)習(xí)，案例豐富、啟發(fā)性強(qiáng)，注重企業(yè)切身問題解答。課程大綱一、溝通理念的市場(chǎng)背景1.何為溝通？2.為何現(xiàn)代大企業(yè)管理需要特別強(qiáng)調(diào)溝通的技巧？.. |
| 矩陣化項(xiàng)目任務(wù)分解和范圍管理 |
| 主講老師：張佩星 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 項(xiàng)目管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：1. 最令矩陣組織項(xiàng)目經(jīng)理頭疼的問題是什么？2. 世界級(jí)矩陣難題：用戶為什么老是在變3. 識(shí)別用戶需求，明確任務(wù)范圍Ø 模糊的設(shè)想Ø 工作的基準(zhǔn)Ø 容易混淆的除外&O.. |
| 企業(yè)基層員工職業(yè)化綜合實(shí)訓(xùn) |
| 主講老師：金久皓 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：模塊1 積極的心態(tài)積極心態(tài)的魔力 導(dǎo)致消極心態(tài)的八個(gè)原因 消極心態(tài)為什么使人不能成功 如何調(diào)整心態(tài)模塊2 認(rèn)識(shí)企業(yè)企業(yè)是什么 組織的目的組織的內(nèi)涵一個(gè)能發(fā)揮效能的組織的特性工作場(chǎng)所是什么 .. |
| 研發(fā)項(xiàng)目立項(xiàng)與管理 |
| 主講老師：王景山 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 項(xiàng)目管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：研發(fā)項(xiàng)目立項(xiàng)1. 研發(fā)項(xiàng)目與產(chǎn)品實(shí)現(xiàn) (1) 研發(fā)項(xiàng)目的三個(gè)層次(2) 新產(chǎn)品的五種類型(3) 產(chǎn)品生命期的四個(gè)階段(4) 產(chǎn)品實(shí)現(xiàn)的四種形式 案例分析:研發(fā)成功的失敗項(xiàng)目 .. |
| 企業(yè)員工公文寫作規(guī)范與方法 |
| 主講老師： 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元 認(rèn)識(shí)公文寫作基本規(guī)范一、認(rèn)識(shí)公文（一）公文基本含義公文是社會(huì)組織在處理公務(wù)的過程中，按照特定體式和一定的處理程序制成的具有現(xiàn)行效用的書面材料，是機(jī)關(guān)企事業(yè)單位進(jìn)行行政管理的重要工具。案例演示（下行文.. |
| 流程管理初階課程：跨越森嚴(yán)部門壁壘，全員高效流程管理 |
| 主講老師：易生俊 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：流程管理初階課程：跨越森嚴(yán)部門壁壘，全員高效流程管理 課程背景任何組織的運(yùn)轉(zhuǎn)都離不開流程，沒有流程，組織將無法有序地運(yùn)轉(zhuǎn)?；诖?，管理組織就是管理流程這種論斷自有它的道理。然而，組織在流程管理方面都存在這樣或那樣程度不同的問.. |
| 韓國(guó)制藥行業(yè)商務(wù)交流考察 |
| 主講老師： 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 商務(wù)考察 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：詳細(xì)內(nèi)容● 項(xiàng)目背景 伴隨著韓國(guó)醫(yī)藥市場(chǎng)日益發(fā)展和全球化的進(jìn)程，中韓兩國(guó)制藥行業(yè)與市場(chǎng)交流與合作越發(fā)深入，韓國(guó)制藥企業(yè)高度重視技術(shù)革新，在研發(fā)管理與新藥品投入較大，一般大型藥企普遍設(shè)立企業(yè)研究所，尤其注重技術(shù)攻關(guān)和成.. |
| 卓越流程管理與企業(yè)信息化高級(jí)研討課程精華版 |
| 主講老師：林恩 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 專業(yè)類別： 流程管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：一、宏觀視野：流程管理的前世今生 流程管理“釋義”、業(yè)務(wù)流程重組“釋義” “業(yè)務(wù)流程重組”在國(guó)外的產(chǎn)生背景.. |
| 全面企業(yè)績(jī)效管理 |
| 主講老師：魯百年 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 績(jī)效管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：整個(gè)課程分為兩大部分：第一部分為企業(yè)戰(zhàn)略績(jī)效管理；第二部分為人力績(jī)效管理，培訓(xùn)時(shí)間各兩天。第一部分 《企業(yè)戰(zhàn)略績(jī)效管理》1、 課程目標(biāo)：為何有83.4%的企業(yè)在發(fā)展的初期遇到了管理和業(yè)務(wù)發(fā)展的問題，如何使得企業(yè)能跨過這個(gè)難關(guān).. |
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