內(nèi)訓課內(nèi)訓課
| TQM全面質(zhì)量管理實務 |
| 主講老師：朱建農(nóng) 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 質(zhì)量管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一講 質(zhì)量競爭與質(zhì)量成本1、從產(chǎn)品質(zhì)量危機案例看質(zhì)量競爭三鹿問題奶粉事件多美滋奶粉發(fā)霉生蟲惠氏奶粉發(fā)霉致寶寶嘔吐腹瀉雅培幼兒喜康力奶粉吃出死蟲美贊臣染菌奶粉蒙牛純牛奶致癌2、質(zhì)量管理與企業(yè)環(huán)境關系3.. |
| 銷售團隊建設與管理 |
| 主講老師：李治江 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 團隊建設 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一講、銷售隊伍管理的常見問題1、中國企業(yè)銷售管理的困境2、中國市場環(huán)境的五大特征3、銷售隊伍常見的七個問題4、銷售隊伍現(xiàn)狀分析案例分析：銷售人員的三年之惑第二講、銷售經(jīng)理的角色認知與職責1、銷售經(jīng)理與銷.. |
| 打造卓越高效的溝通力 |
| 主講老師：齊振宏 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 不限行業(yè) 行業(yè)類別：管理技能 |
| 課程簡介：模塊一 組織溝通新理念1.頭腦風暴：管理者靠什么成功？2.領導者最重要的素質(zhì)是什么？3.信息不對稱所帶來的組織溝通挑戰(zhàn)4.人員多樣化帶來的溝通新挑戰(zhàn)5.復雜多變的外部環(huán)境所帶來的溝通新挑戰(zhàn)6.案例分析與研討：杰克.. |
| 員工心態(tài)培養(yǎng)與自我管理 |
| 主講老師： 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：課程大綱一、積極的心態(tài)管理1. 心態(tài)革命：我相信、我看見2. 武裝自己：每天進步一點點3. 樂在工作：讓工作成“快樂”生產(chǎn)基地4. 知行合一：讓思想飛翔、讓行動結(jié)果5. 感恩的心：感恩是一.. |
| 企業(yè)核心競爭力意識培養(yǎng)和市場準入 |
| 主講老師：田軍 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 戰(zhàn)略管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一單元 企業(yè)核心競爭力的概念定位和忽視表現(xiàn)第一部分：什么企業(yè)核心競爭力一、企業(yè)核心競爭力的概念定位二、企業(yè)核心競爭力包括哪些內(nèi)容主要包括產(chǎn)品創(chuàng)新開發(fā)、營銷模式獨特等六項內(nèi)容。第二部分：市場中忽視核心競爭力的表現(xiàn).. |
| 采購銷售雙贏談判技巧 |
| 主講老師：劉小明 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 采購物流 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、如何了解談判的背景與策略及其對供需雙方的意義1、談判的定義及其特征 2、如何運用談判中的資源分配3、談判會經(jīng)歷哪些階段？ 4、談判的影響因素有哪些？5、如何選擇談判的戰(zhàn)略？ 6、什么是談判戰(zhàn)略里面最重要的因素.. |
| MTP-中高層管理干部管理能力提升（2天版） |
| 主講老師：劉成熙 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一單元：管理者角色及職責一、管理的基礎與原則.管理者的基本思維管理的基礎組織管理的原則二、管理者的角色與職責管理者的定位及任務管理的四大構(gòu)面及工作重新定義管理者與企業(yè)的關系重新定義管理者與部屬的.. |
| 銷售劍道訓練——從平凡到卓越 |
| 主講老師：鄭濤 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 銷售技巧 行業(yè)類別：IT網(wǎng)絡 |
| 課程簡介：本課程為鄭濤老師《銷售劍道訓練——從平凡到卓越》培訓。專業(yè)設計的課程體系和學習方法可以幫助學員在獲得知識后將知識轉(zhuǎn)化成為學員掌握的技能。在課程過程中包含：講師講授、分組討論、角色扮演/輔導。課程目標介紹：.. |
| 團隊訓練 |
| 主講老師：季鍇源 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 團隊建設 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：1、 團隊的理解和概念活動：眾志成城活動理解團隊的概念1） 2） 掌握團隊的特征3） 團隊活動的特征4） 團隊組建的特征5） 團隊成長的過程2、 團隊的雙贏思維活動：紅黑游戲大戰(zhàn)1） 掌握.. |
| 服裝品牌戰(zhàn)略培訓 |
| 主講老師：徐雙煒 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 品牌策劃 行業(yè)類別：服裝紡織 |
| 課程簡介：一、品牌和品牌管理1.什么是品牌2.品牌為什么重要3.一切都可以品牌化嗎4.哪些是最強勢品牌5.品牌化的挑戰(zhàn)和機會二、基于顧客的品牌資產(chǎn)1.基于顧客的品牌資產(chǎn)2.創(chuàng)建強勢品牌：品牌知識3.品牌資產(chǎn)的來.. |
| 管理溝通呈現(xiàn)技能高級培訓 |
| 主講老師： 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 銷售技巧 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：模塊一： 商務演示的說服之道 什么是商務演示 什么是成功的商務演示 商務演示三要素 商務演示的規(guī)范流程 溝通層次解析 模塊二： 主題提煉的原則與方法 PPT（幻.. |
| 國際物流與成本控制 |
| 主講老師：李琴 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 財務管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：課程大綱：一、海關事務管理1.最新海關關稅政策海關歸類、稅費計算、海關估價、減免稅、爭議與處理、貿(mào)易管制措施；2.常用貿(mào)易方式：一般貿(mào)易：來料加工；進料加工；保稅貨物；臨時進出口：.. |
| 用兒歌開發(fā)寶寶的語言潛能 |
| 主講老師： 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 健康養(yǎng)生 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：導語：兒歌濃縮著兒童化語言的精華，兒歌對寶寶的語言發(fā)展具有重大意義，那么爸爸媽媽們有沒有想過用兒歌來開發(fā)寶寶的語言潛能呢?兒歌是在寶寶的搖籃旁伴著母親的吟唱而進入兒童生活中的。孩子們隨著年齡的增長，由感知到模仿，最終學會誦唱兒歌.. |
| 贏在目標與計劃管理特訓營 |
| 主講老師： 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：服裝紡織 |
| 課程簡介：管理技能培訓（一）、目標 1.什么是目標 2.目標的重要性 3.如何設置目標 4.怎樣做目標的評估 管理技能培訓（二）、 計劃 1.什么是計劃 2.計劃的種.. |
| 生產(chǎn)精細化管理與成本控制 |
| 主講老師：朱建農(nóng) 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 生產(chǎn)管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：導語：案例故事：穿白大褂的鍋爐司爐工粗放管理之表象和特征企業(yè)成本管理中的常見問題勞動效率和設備生產(chǎn)效率偏低； 原材料利用率和產(chǎn)品合格率不高；產(chǎn)品成本計算不夠全面，簡單馬虎，甚至推倒估算； 沒有事前規(guī)劃一個科學.. |
| 金牌店面銷售導購技巧提升 |
| 主講老師：崔自三 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 不限行業(yè) 行業(yè)類別：銷售技巧 |
| 課程簡介：一、顧客類型及其應對技巧1、什么是顧客？什么是需求？什么購買力？2、顧客購買心理及其分析案例：老太太買李子3、顧客的購買動機4、顧客的類型及其應對技巧案例：某導購員對客戶二次分類剖析二、導購員專業(yè).. |
| 如何打造強大的中層管理團隊 |
| 主講老師：高帆 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 中層管理 行業(yè)類別：酒店餐飲 |
| 課程簡介：中層管理培訓（一）：前 言 一 變革中的中層應變 二 斷裂的中層 三 中層的角色定位 （一）管人勝過管事 （二）專業(yè)帶頭人與業(yè)務輔導者 （三）規(guī)范化管理的推進者 （四）下屬的行為監(jiān).. |
| 政府與集團客戶項目銷售策略與技巧 |
| 主講老師：張長江 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 銷售技巧 行業(yè)類別：機械行業(yè) |
| 課程簡介：第一單元 項目銷售的基本概念1、三種工業(yè)品銷售模式的對比 2、項目及項目銷售的定義 3、傳統(tǒng)銷售人員的“三板斧” 4、【互動】一個失敗的項目案例討論5、項目銷售失敗的三種原因分析 6、從客.. |
| VIP新策略體系逆勢崛起 絕地翻盤 |
| 主講老師：舒老師 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 營銷管理 行業(yè)類別：服裝紡織 |
| 課程簡介：【訓前摸底+訓中輔導+訓后落地】這是決定您現(xiàn)在和未來3-5年店鋪戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)的核心課程走好現(xiàn)在，才有未來，針對實體店鋪一針見血，解決VIP新策略問題；給你一面鏡子，看到自己的瓶頸，解析利弊直達問題根源；重新認識VIP新策.. |
| 80/90后員工管理與領導 |
| 主講老師：簡富臨 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一、80/90后員工的心理與行為特征1.案例分析：吳經(jīng)理與林經(jīng)理的管理模式2.自我檢視：寫下五個關鍵詞3.80/90后成長環(huán)境分析4.改革開放後社會潮流變遷5.80/90后的思想趨勢6.80/90后的心理特征.. |
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