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內(nèi)訓(xùn)課內(nèi)訓(xùn)課

企業(yè)中層管理內(nèi)訓(xùn) 內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn) 企業(yè)內(nèi)訓(xùn) 中層內(nèi)訓(xùn) 班組長內(nèi)訓(xùn) 優(yōu)秀內(nèi)訓(xùn)課程經(jīng)典內(nèi)訓(xùn)課金牌內(nèi)訓(xùn)課程基層內(nèi)訓(xùn)課程

領(lǐng)域選擇：

行業(yè)選擇：

定制培訓(xùn)課程對應(yīng)講師》對應(yīng)公開課》

管理核心五任務(wù)課程大綱

主講老師：侯春梅培訓(xùn)天數(shù)：2 天專業(yè)類別：管理技能行業(yè)類別：

課程簡介：一、管理者角色認(rèn)知1、破冰及團(tuán)隊組建2、學(xué)習(xí)目標(biāo)與內(nèi)容介紹3、管理者敬業(yè)度Q12自我測評小組討論：如何結(jié)合崗位特點(diǎn)與潛力測評結(jié)果，發(fā)揮個人潛力？4、管理者與領(lǐng)導(dǎo)者的區(qū)別5、管理者的戰(zhàn)略性目標(biāo)導(dǎo)向6、管理者為人..

教練式“師帶徒”輔導(dǎo)訓(xùn)練營

主講老師：侯春梅培訓(xùn)天數(shù)：2 天專業(yè)類別：管理技能行業(yè)類別：

課程簡介：導(dǎo)入 “師與徒的矛盾”學(xué)員分享：在“師帶徒”的工作中有過哪些讓師傅們頭大的事情？討論科學(xué)工作方法的重要性。一、如何做一名“合格”的師傅？（一）導(dǎo)師應(yīng)..

績效評估與管理課程大綱

主講老師：侯春梅培訓(xùn)天數(shù)：1 天專業(yè)類別：績效管理行業(yè)類別：

課程簡介：導(dǎo)入：游戲互動—一、推行績效體系要解決的三大問題1、企業(yè)建立績效體系所面臨的方法問題以感覺為基礎(chǔ)判斷還是以事實為基礎(chǔ)判斷？短期考核還是長期考核？短期利益還是長期利益？關(guān)鍵業(yè)績還是非關(guān)鍵業(yè)績？績效管..

DISC性格分析與實戰(zhàn)運(yùn)用

主講老師：王波培訓(xùn)天數(shù)：1 天專業(yè)類別：團(tuán)隊建設(shè) 行業(yè)類別：

課程簡介：第一講 DISC的起源與測評一、DISC的起源與測評1、幾種不同性格類型的分類及DISC的起源與發(fā)展2、DISC個性特征解析：本我、超我、自我模式的區(qū)別及呈現(xiàn)3、什么是DISC個性測評？4、40項性格測試與選擇，..

新時代公文規(guī)范與寫作能力提升

主講老師：王東海培訓(xùn)天數(shù)：3 天專業(yè)類別：職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：

課程簡介：1D 上午一、新時代、改文風(fēng)、三服務(wù)背景下的公文寫作新變化二、紅頭文件（法定公文）與綜合材料（通用公文）的基礎(chǔ)知識三、公文寫作與處理過三關(guān)——格式規(guī)范關(guān)1.《條例》和《格式》國標(biāo)的關(guān)鍵點(diǎn)解讀..

供應(yīng)商管理與質(zhì)量改進(jìn)

主講老師：湯曉華培訓(xùn)天數(shù)：2 天專業(yè)類別：采購物流行業(yè)類別：

課程簡介：如何應(yīng)對小供應(yīng)商和店大欺客式供應(yīng)商供應(yīng)商的定位與采購定位如何管理小供應(yīng)商？如何管理店大欺客式供應(yīng)商？如何管理店不大不小的供應(yīng)商？ ..

非管理者領(lǐng)導(dǎo)力

主講老師：楚易培訓(xùn)天數(shù)：2 天專業(yè)類別：領(lǐng)導(dǎo)力行業(yè)類別：

課程簡介：第一講：權(quán)力的解讀視頻研討：《穿普拉達(dá)的女王》：是權(quán)力還是領(lǐng)導(dǎo)力？一、權(quán)力=你可能的影響力二、權(quán)力的基礎(chǔ)1、對特定群體的歸屬心理2、對杰出人物的崇拜心理3、對行為表率的模仿心理4、對領(lǐng)導(dǎo)權(quán)威的服從心理三、..

團(tuán)隊建設(shè)

主講老師：史俊慧培訓(xùn)天數(shù)：2 天專業(yè)類別：團(tuán)隊建設(shè) 行業(yè)類別：

課程簡介：一、團(tuán)隊與團(tuán)隊建設(shè)基本1. 重新定義團(tuán)隊：團(tuán)隊的核心要素2. 團(tuán)隊運(yùn)行的常見障礙3. 團(tuán)隊的類型，及與組織、環(huán)境的關(guān)系4. 高績效團(tuán)隊的基本特征5. 團(tuán)隊的情商6. 建設(shè)團(tuán)隊的方法與步驟二、建設(shè)高績效團(tuán)隊..

新創(chuàng)企業(yè)的管理

主講老師：史俊慧培訓(xùn)天數(shù)：3 天專業(yè)類別：企業(yè)管理行業(yè)類別：

課程簡介：一、新創(chuàng)企業(yè)基礎(chǔ)知識1、新創(chuàng)企業(yè)的起點(diǎn)2、新創(chuàng)企業(yè)的特點(diǎn)3、從生命周期看新創(chuàng)企業(yè)發(fā)展4、新創(chuàng)企業(yè)失敗的原因分析5、新創(chuàng)企業(yè)的風(fēng)險管理二、新創(chuàng)企業(yè)產(chǎn)品開發(fā)1、創(chuàng)新的基本驅(qū)動要素2、傳統(tǒng)產(chǎn)品開發(fā)方法與步驟..

中國式關(guān)系營銷——客情關(guān)系的建立與維護(hù)

主講老師：楚易培訓(xùn)天數(shù)：2 天專業(yè)類別：營銷管理行業(yè)類別：

課程簡介：第一講：中國式關(guān)系營銷基礎(chǔ)一、利益是紐帶，信任是保證中國式關(guān)系營銷兩個關(guān)鍵的因素：雙方的利益和彼此的信任二、組織利益與個人利益客戶采購首先看的是產(chǎn)品質(zhì)量、服務(wù)和價格帶來的組織利益，其次才是個人利益和人情三、對供應(yīng)商組..

網(wǎng)格化精準(zhǔn)營銷模式打造

主講老師：楚易培訓(xùn)天數(shù)：2 天專業(yè)類別：營銷管理行業(yè)類別：銀行金融

課程簡介：開篇：1、 2022銀行業(yè)的變化與趨勢2、銀行區(qū)域市場的變化與趨勢3、銀行優(yōu)秀區(qū)域營銷案例4、我們應(yīng)該給客戶提供什么？第一講：銀行網(wǎng)格化精準(zhǔn)營銷的四大模式1、市場領(lǐng)導(dǎo)者進(jìn)入模式分析：充分利用市場&ld..

學(xué)習(xí)國學(xué)，內(nèi)圣外王

主講老師：楚易培訓(xùn)天數(shù)：1 天專業(yè)類別：管理技能行業(yè)類別：

課程簡介：第一講：弟子規(guī)概述一、弟子規(guī)的現(xiàn)代解讀為什么要學(xué)習(xí)弟子規(guī)二、夯實每個人的思想品德孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德言而有信，人無信而不交做君子，不做小人與成功者在一起，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗心懷大愛，懂得感恩知識改..

基于企業(yè)戰(zhàn)略的寬帶薪酬設(shè)計

主講老師：陳祿培訓(xùn)天數(shù)：1 天專業(yè)類別：人力資源行業(yè)類別：

課程簡介：一、人力資源管理的新問題1. 人才供給問題：90后00后人口的持續(xù)下降2. 人才成本問題：政府和員工共同推動的人工成本持續(xù)上升3. 人才激勵問題：低欲望時代工作積極性難以保持4. 人才籌碼問題：創(chuàng)業(yè)熱潮引發(fā)的優(yōu)秀人才對..

思維方法訓(xùn)練

主講老師：駱欣慶培訓(xùn)天數(shù)：2 天專業(yè)類別：中層管理行業(yè)類別：

課程簡介：一、引子：面對“不確定”的世界1、10年來世界發(fā)生了什么2、VUCA時代的特點(diǎn)3、顛覆人類的前沿科技4、看不見，看不起，看不懂，學(xué)不會，跟不上二、認(rèn)知水平?jīng)Q定思維的深度1、你相信的你決策系..

后疫情時代，員工如何在職場持續(xù)精進(jìn)

主講老師：聶明培訓(xùn)天數(shù)：2 天專業(yè)類別：職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：

課程簡介：工作的意義1.后疫情時代，宏觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境的變化對企業(yè)和個人有哪些挑戰(zhàn)和影響？2.工作的意義不止是掙錢：案例拆解分析疫情改變了我們的工作你不是唯一一個被工作“卡”住的職..

高情商管理能力培養(yǎng)

主講老師：呂翠培訓(xùn)天數(shù)：1 天專業(yè)類別：管理技能行業(yè)類別：

課程簡介：導(dǎo)入：你了解情商嗎1. 什么是情商案例：秘書小晴的煩惱2. 判斷高情商的誤區(qū)3. 情商修煉四維度1）情商修煉之自我管理2）情商修煉之自我激勵3）情商修煉之理解他人4）情商修煉之有效人際溝通討論：你對情..

高效能人士的七個習(xí)慣

主講老師：易文睿培訓(xùn)天數(shù)：2 天專業(yè)類別：管理技能行業(yè)類別：

課程簡介：一．積極主動的習(xí)慣1.對外界主動回應(yīng)與消極回應(yīng)的不同習(xí)慣案例1：人類與自然的兩種不同回應(yīng)。案例2：生活中常見的兩種不同回應(yīng)習(xí)慣案例3：職業(yè)生涯中的兩種不同回應(yīng)習(xí)慣情景練習(xí)1：區(qū)分積極主動習(xí)慣與消極被動習(xí)慣情景練習(xí)..

潛在失效模式與后果分析

主講老師：王繼武培訓(xùn)天數(shù)：2 天專業(yè)類別：采購物流行業(yè)類別：

課程簡介：單元主要內(nèi)容目的1 PFMEA的實施步驟–1定義范圍目標(biāo) 確定分析范圍步驟–2結(jié)構(gòu)分析目標(biāo) 過程流程圖和結(jié)構(gòu)樹將結(jié)構(gòu)樹鏈接到FMEA工作表格步驟–3 ..

職業(yè)化素養(yǎng)提升

主講老師：吳昊培訓(xùn)天數(shù)：1 天專業(yè)類別：職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：

課程簡介：一、職業(yè)素養(yǎng)修煉——喚醒職業(yè)化意識，自我覺察（50min）小組破冰游戲互動1. 員工的職業(yè)化水平展現(xiàn)企業(yè)的社會實力2. 如何喚醒員工的職業(yè)素養(yǎng)——思維決定行為3. 自..

高品質(zhì)溝通沙盤體驗課程——懸崖之上

主講老師：趙陽培訓(xùn)天數(shù)：1 天專業(yè)類別：管理技能行業(yè)類別：

課程簡介：第一部分：如何在復(fù)雜環(huán)境下實現(xiàn)精準(zhǔn)溝通破解溝通的譯碼敢于自我揭露第二部分：如何在困難條件下溝通復(fù)雜問題如何收集信息、分析問題如何合理利用資源=..