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內(nèi)訓(xùn)課內(nèi)訓(xùn)課

受歡迎的人——卓越的服務(wù) |
主講老師:張譯   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 銷售技巧 行業(yè)類別: |
課程簡(jiǎn)介:☆一、服務(wù)意識(shí)下的五大行為準(zhǔn)則1、運(yùn)用影響力,建立良好的客戶服務(wù)意識(shí)不要做“正常的傻瓜”:“咔嗒”——機(jī)械的“固體行為模式” .. |
班組長(zhǎng)“四會(huì)”能力提升 |
主講老師:張曦月   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別: |
課程簡(jiǎn)介:第一部分:提高個(gè)人修養(yǎng),“做”優(yōu)秀班組長(zhǎng)一、優(yōu)秀班組長(zhǎng)的學(xué)習(xí)與教導(dǎo)能力提升(一)學(xué)習(xí)力——管理本質(zhì)不在于知,而在于行;其驗(yàn)證不于邏輯,而在于成果。那學(xué)習(xí)有何用?班組長(zhǎng)應(yīng)學(xué)什么?.. |
施工項(xiàng)目質(zhì)量和安全管控專題培訓(xùn) |
主講老師:張曦月   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 生產(chǎn)管理 行業(yè)類別: |
課程簡(jiǎn)介:第一節(jié):建設(shè)項(xiàng)目管理概述一、建設(shè)項(xiàng)目管理的基本要求二、建設(shè)項(xiàng)目的特點(diǎn)三、建設(shè)項(xiàng)目管理的關(guān)鍵環(huán)節(jié)分析第二節(jié):建設(shè)工程施工質(zhì)量控制一、施工質(zhì)量管理與施工質(zhì)量控制1、施工質(zhì)量的基本要求2、影響施工質(zhì)量的主要因素.. |
如何提升人均效能 |
主講老師:金劍峰   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別: |
課程簡(jiǎn)介:課程綱要及具體內(nèi)容 訓(xùn)練績(jī)效及問(wèn)題解決工具1. 人均效能內(nèi)涵與提升框架體系 人均效能的概念、定義與內(nèi)涵 人均效能的相關(guān)分析工具:拆線圖+柱狀圖 案例學(xué)習(xí):從哪里看出我們的人.. |
整合致勝: 高效的資源整合與營(yíng)銷組織激勵(lì)創(chuàng)新突破 |
主講老師:金超   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 營(yíng)銷管理 行業(yè)類別: |
課程簡(jiǎn)介:一、時(shí)代機(jī)會(huì):資源整合與共享經(jīng)濟(jì)1、市場(chǎng)失靈與共享經(jīng)濟(jì)1-1 互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的營(yíng)銷升級(jí)1-2 共享經(jīng)濟(jì)釋放創(chuàng)新風(fēng)口2、共享經(jīng)濟(jì)驅(qū)動(dòng)營(yíng)銷升級(jí)2-1 如何設(shè)計(jì)成本遞減的資源整合?2-2 如何設(shè)計(jì)價(jià)值倍增的共享營(yíng)銷?二.. |
非人力資源經(jīng)理的人力資源管理 |
主講老師:婁萌   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 中層管理 行業(yè)類別: |
課程簡(jiǎn)介:第一篇:直線經(jīng)理的HR角色1、人力資源管理體系的構(gòu)成2、人力資源管理的4個(gè)維度3、直線經(jīng)理的人力資源管理角色第二篇:HR管理的基礎(chǔ)工作1、工作分析的意義與作用2、工作分析與職位說(shuō)明書(shū)的關(guān)系3、招聘廣告如何寫(xiě) .. |
民法典對(duì)企業(yè)人力資源合規(guī)管理的影響及其法律風(fēng)險(xiǎn)防范 |
主講老師:李丹   培訓(xùn)天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 人力資源 行業(yè)類別: |
課程簡(jiǎn)介:一、《民法典》頒布對(duì)勞動(dòng)法的定位及其路徑指引企(一)傳統(tǒng)民法的思維和理念與勞動(dòng)法立法宗旨的碰撞1、民法典與勞動(dòng)法的定位與結(jié)構(gòu)關(guān)系2、柔性的民法典與剛性的勞動(dòng)法3、社會(huì)法下“殘缺”的勞動(dòng)法(二).. |
新員工百煉成鋼特訓(xùn)營(yíng) |
主講老師:李根穩(wěn)   培訓(xùn)天數(shù):8 天   專業(yè)類別: 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別: |
課程簡(jiǎn)介:第一階段(1-2天):新員工職業(yè)素養(yǎng)提升第一部分 團(tuán)隊(duì)建設(shè)目的:以體驗(yàn)、互動(dòng)、參與的方式讓大家互相認(rèn)識(shí)、團(tuán)隊(duì)融合、建立氛圍一、 參與:組建學(xué)習(xí)班委二、 互動(dòng):營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍三、 體驗(yàn):構(gòu)建人際關(guān)系四、 游戲:加強(qiáng)團(tuán).. |
如何有效演講與魅力表達(dá) |
主講老師:盧云峰   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 中層管理 行業(yè)類別: |
課程簡(jiǎn)介:第一部分:正確認(rèn)知演講與表達(dá)1、演講與表達(dá)的心態(tài)與價(jià)值2、演講與表達(dá)的五大風(fēng)格3、演講與表達(dá)的四大核心4、如何準(zhǔn)備一場(chǎng)成功的演講與表達(dá)開(kāi)場(chǎng)演練互動(dòng)第二部分:演講與表達(dá)的呈現(xiàn)技巧1、掌握克服緊張.. |
旺季營(yíng)銷,四場(chǎng)景聯(lián)動(dòng)打出開(kāi)門紅 |
主講老師:劉曉霞   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別:銀行金融 |
課程簡(jiǎn)介:第一單元 新零售時(shí)代,開(kāi)門紅怎么打?一、傳統(tǒng)旺季營(yíng)銷的痛點(diǎn)客戶無(wú)感、員工無(wú)感、管控不易 不可持續(xù) 二、新零售時(shí)代,形勢(shì)都發(fā)生了哪些變化? 客戶需求變了——從網(wǎng)點(diǎn)結(jié)算去了移動(dòng)終端競(jìng)爭(zhēng)形式.. |
網(wǎng)點(diǎn)管理力提升與高績(jī)效團(tuán)隊(duì)打造 |
主講老師:劉曉霞   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別:銀行金融 |
課程簡(jiǎn)介:第一單元、傳統(tǒng)管理模式下的網(wǎng)點(diǎn)現(xiàn)狀1、銀行網(wǎng)點(diǎn)傳統(tǒng)管理模式分析指標(biāo)直接分到員工統(tǒng)籌性缺乏散兵作戰(zhàn)型網(wǎng)點(diǎn)管理者角色錯(cuò)誤位——大.. |
“新基建”全面解析與未來(lái)產(chǎn)業(yè)發(fā)展機(jī)遇 |
主講老師:文學(xué)   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別:黨政機(jī)關(guān) |
課程簡(jiǎn)介:一、“新基建”與當(dāng)前國(guó)際國(guó)內(nèi)宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì)(一)當(dāng)代國(guó)際體系:百年未有之大變局 (二)“后疫情時(shí)代”國(guó)際經(jīng)濟(jì)環(huán)境的變遷(三)國(guó)際國(guó)內(nèi)雙循環(huán)與供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革(四)當(dāng)前宏觀經(jīng)濟(jì).. |
企業(yè)家財(cái)務(wù)辨識(shí)與價(jià)值創(chuàng)造 |
主講老師:俞勤   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 財(cái)務(wù)管理 行業(yè)類別: |
課程簡(jiǎn)介:第一部分 如何挖掘財(cái)務(wù)數(shù)字背后的商業(yè)價(jià)值?(一)企業(yè)家為什么要進(jìn)行財(cái)務(wù)辨識(shí)?1. 將財(cái)務(wù)辨識(shí)與企業(yè)的經(jīng)營(yíng)情況結(jié)合起來(lái),分析其中的原因。2. 將財(cái)務(wù)辨識(shí)作為一個(gè)入口,以此加深對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)行為、運(yùn)營(yíng)狀況的理解,了解企業(yè)利潤(rùn)的來(lái)源、.. |
從管事到理人——從技術(shù)走向管理 |
主講老師:劉毅   培訓(xùn)天數(shù):4 天   專業(yè)類別: 中層管理 行業(yè)類別: |
課程簡(jiǎn)介:課程綱要引題:由技術(shù)到管理轉(zhuǎn)變過(guò)程中的彎路第一單元 目前企業(yè)管理中遇到的問(wèn)題剖析1. 技術(shù)人員的性格絕決定的問(wèn)題1) 技術(shù)人員,大部分是事無(wú)巨細(xì)的人2) 技術(shù)人員喜歡單打獨(dú)斗3) 習(xí)慣聽(tīng)從安排,而非自己進(jìn).. |
職業(yè)人的職業(yè)生涯規(guī)劃管理 |
主講老師:劉鵬   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別: |
課程簡(jiǎn)介:職業(yè)生涯規(guī)劃的要素1、如何保障規(guī)劃能夠順利實(shí)施A、職業(yè)生涯規(guī)劃三要素B、保障職業(yè)規(guī)劃實(shí)施的三大心態(tài)2、什么是職業(yè)生涯規(guī)劃A、內(nèi)職業(yè)生涯規(guī)劃與外職業(yè)生涯規(guī)劃的相符性B、什么是職業(yè)發(fā)展與自我管理C、職業(yè)規(guī)劃的規(guī)劃.. |
“人際關(guān)系與歸屬感管理”培訓(xùn)方案 |
主講老師:劉鵬   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 中層管理 行業(yè)類別: |
課程簡(jiǎn)介:從團(tuán)隊(duì)看人際關(guān)系處理1、團(tuán)隊(duì)和群體的不同2、團(tuán)隊(duì):高績(jī)效組織的基石3、經(jīng)典名著: 《西游記》的團(tuán)隊(duì)啟示4、團(tuán)隊(duì)協(xié)作的障礙A、團(tuán)隊(duì)勝出、英雄淡出(擔(dān)心自己的光環(huán)被掩蓋)B、團(tuán)隊(duì)精神就是要絕對(duì)服從(要站在&ldquo.. |
“人際關(guān)系與三級(jí)協(xié)作”培訓(xùn)方案 |
主講老師:劉鵬   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 中層管理 行業(yè)類別: |
課程簡(jiǎn)介:團(tuán)隊(duì)協(xié)作的人際關(guān)系處理能力提升1、團(tuán)隊(duì)和群體的不同2、團(tuán)隊(duì):高績(jī)效組織的基石3、經(jīng)典名著: 《西游記》的團(tuán)隊(duì)啟示4、團(tuán)隊(duì)協(xié)作的障礙A、團(tuán)隊(duì)勝出、英雄淡出(擔(dān)心自己的光環(huán)被掩蓋)B、團(tuán)隊(duì)精神就是要絕對(duì)服從(要站在&.. |
情緒與壓力管理 |
主講老師:鄭士瓊   培訓(xùn)天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別: |
課程簡(jiǎn)介:一、心理健康與心身疾病1、 心理健康自測(cè)2、健康的四個(gè)組成部分3、長(zhǎng)期心理健康不良的影響 案例4、我們離抑郁癥有多遠(yuǎn)? .. |
高級(jí)TTT之引導(dǎo)式授課技巧 |
主講老師:鄭奕   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別: |
課程簡(jiǎn)介:第一單元:了解成人、引導(dǎo)教學(xué)一、引導(dǎo)式教學(xué)的核心二、成人學(xué)習(xí)的法則:以學(xué)員為中心;三、講師是課程內(nèi)容專家、學(xué)習(xí)引導(dǎo)專家;四、初級(jí)講師授課要點(diǎn)回顧;五、引導(dǎo)式授課技巧演示;第二單元:課堂教學(xué)、貴在引導(dǎo)一、充盈哲.. |
系統(tǒng)思考——跳出癥狀看全局 |
主講老師:陳思杰   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別: |
課程簡(jiǎn)介:第一部分 破冰:看見(jiàn)事件的冰山‧ 互動(dòng):艱難的選擇‧ 故事:真相有時(shí)在少數(shù)人這里第二部分 認(rèn)識(shí)系統(tǒng)思考‧ 真實(shí)世界里的系統(tǒng)案例‧ 線性思考 VS 系統(tǒng)思考̷.. |
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