內(nèi)訓課內(nèi)訓課

風險分級管控與隱患排查治理 |
主講老師:惠喜軍   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別: |
課程簡介:第一天上午(8:45-12:00)第一講:雙重預防機制概述1、“雙重預防機制”來源 1、“雙重預防機制”來源3、政府安排部署,總體指導工作 4、為何事故總是頻繁重復發(fā)生?5.. |
社會入網(wǎng)電工電力安全技術(shù)課綱 |
主講老師:郭衛(wèi)國   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別:電力煤炭 |
課程簡介:一. 電氣基礎(chǔ)知識(4課時)1 電路(直流電路,單、三相交流電路)2 電磁場和電磁感應3 基爾霍夫定律,歐姆定律4 高電壓技術(shù)5 電弧產(chǎn)生及電弧放電二、電力系統(tǒng)與電力網(wǎng)(3課時)1 動力系統(tǒng)與電力網(wǎng)概述2.. |
有“禮”暢行職場——職場禮儀 |
主講老師:趙詩雨   培訓天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 商務禮儀 行業(yè)類別: |
課程簡介:導入:禮儀認知曲線“禮儀”與“禮”的異同小組討論:禮儀對職場的作用第一講:職場禮儀之開篇呈現(xiàn)成功形象的重要性-阿爾伯特定律活動:寫出你職業(yè)魅力的關(guān)鍵詞,讓形象推動你事業(yè).. |
現(xiàn)代職業(yè)化寫作水平提升 |
主講老師:白延慶   培訓天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別: |
課程簡介:一、現(xiàn)代職業(yè)化寫作基礎(chǔ)知識(一)職業(yè)化寫作的定義1.為了工作需要,用文字語言進行的表達與交流2.注意與口語表達的區(qū)別(二)職業(yè)化寫作的性質(zhì)1.實踐性學科2.手力與腦力相結(jié)合的勞動(不可錯位)3.產(chǎn)品是特殊.. |
個人品牌打造與朋友圈運營 |
主講老師:程功   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 運營管理 行業(yè)類別: |
課程簡介:先提幾個問題:1、你的微信號是做什么用的?2、微信朋友圈是不是只能做展示3、宣傳營銷是不是還是以線下傳統(tǒng)渠道為主第一部分 互聯(lián)網(wǎng)的核心邏輯——流量&魚缸一、新媒體與傳統(tǒng)媒體的異同1、新媒體.. |
如何寫好一篇微信推文 |
主講老師:程功   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 運營管理 行業(yè)類別: |
課程簡介:一、新媒體與傳統(tǒng)媒體的異同(0.5小時:明確新媒體與傳統(tǒng)媒體操作的差異在哪里,理清新媒體思維。)1、新媒體與傳統(tǒng)媒體的異同1)載體之變2)形式之變3)內(nèi)容之變2、中心化流量之爭與去中心化的粉絲模式3、新媒體運.. |
習近平的七年知青歲月 |
主講老師:劉藝強   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別:黨政機關(guān) |
課程簡介:一、陜北七年是近平一生最寶貴的財富1、青春歲月向農(nóng)村2、行程當中看品質(zhì)3、初到農(nóng)村的體驗4、在苦難中團結(jié)人二、近平是靠自己踏踏實實干出來的1、為農(nóng)民辦實事通沼氣2、解決村民喝水難的問題3、解決村民勞動工具.. |
精華版:TTT培訓師的培訓 |
主講老師:戴國強   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別: |
課程簡介:導引:您有沒有遇到過以下的問題?1. 學習目標2. 學習秘訣第一講:培訓師認知一、培訓師角色定位1. 培訓師的角色2. 培訓師的使命3. 培訓師的素質(zhì)4. 培訓師的能力現(xiàn)場互動:核心知識回顧二、成.. |
多維空間——思維導圖在職場中的運用 |
主講老師:郭寶健   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別: |
課程簡介:第一講:導入篇一、曼陀羅式自我畫像二、曼陀羅式團建三、收斂式思維與發(fā)散性思維1. 收斂式思維與發(fā)散性思維的異同2. 收斂式思維的定義與特點3. 收斂式思維訓練4. 發(fā)散性思維的定義與特點5. 發(fā)散性思維思.. |
情緒與壓力 |
主講老師:高春燕   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別: |
課程簡介:模塊一:認知情緒與壓力從弗洛伊德認知壓力曲線壓力來源生物性、精神性、社會環(huán)境行壓力來源對情緒的誤解沒有負面情緒,只有不合適的行為如何更全面的認識我們.. |
職業(yè)素養(yǎng)大綱 |
主講老師:胡亮   培訓天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別: |
課程簡介:第一章 職業(yè)素養(yǎng)的概念1.什么是職業(yè)人?2.職業(yè)素養(yǎng)的定義。3.職業(yè)素養(yǎng)的冰山模型。4.職業(yè)化意識與行為。5.員工的角色定位。第二章 成為正能量員工1. 什么是正能量?2. 成就正能量員工的四大關(guān).. |
宏觀經(jīng)濟形勢與十九大金融政策解讀 |
主講老師:文學   培訓天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別: |
課程簡介:一、當前宏觀經(jīng)濟形勢與熱點(一)經(jīng)濟增長目標、財政政策和貨幣政策(二)供給側(cè)改革(重點講解)(三)國企國資改革、外商投資環(huán)境、擴大投資(四)區(qū)域經(jīng)濟均衡發(fā)展、新型城鎮(zhèn)化(五)公立醫(yī)院綜合改革、健康中國建設(shè)(六)創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn).. |
建設(shè)單位工程項目管理 |
主講老師:顧柏祥   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 項目管理 行業(yè)類別: |
課程簡介:一、項目管理準備1、項目策劃2、項目評估二、項目啟動1、項目組1.1 項目組組織機構(gòu)1.2 項目組成員職責2、項目策略 2.1 項目總體策略2.2 項目實施策略2.3 項目采辦策略2.4 .. |
工程項目索賠技巧 |
主講老師:徐寶洲   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 項目管理 行業(yè)類別: |
課程簡介:一、工程簽證的重要點(一)分類方式:1、按照簽證人有無授權(quán)分2、按照簽證人意思真實分3、有效簽證按作用分(二)工程簽證的法律特征1、工程簽證涉及的利益已經(jīng)確定,可直接作為工程結(jié)算的憑據(jù)。2、工程簽證是合同雙方.. |
工程造價培訓 |
主講老師:徐寶洲   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 項目管理 行業(yè)類別: |
課程簡介:模塊一:造價在總承包中重要性1. 成本的預測2. 采取的措施3. 掌握的知識模塊二:造價人員的重要性1. 造價人員起到的作用2. 造價人員在整個過程的作用模塊三:造價人員配置及需要的水平1. 需要配置的人.. |
投融資及總包項目設(shè)計優(yōu)化 |
主講老師:徐寶洲   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 項目管理 行業(yè)類別: |
課程簡介:一、企業(yè)投融資和企業(yè)融資概念1、企業(yè)投融資2、企業(yè)融資二、企業(yè)融資主要有兩種方式:1、內(nèi)源融資2、外源融資三、企業(yè)投資1、企業(yè)投資2、企業(yè)投資可分為兩種3、投融資服務平臺四、與工程總承包相關(guān)的融資.. |
管理者角色定位與認識 |
主講老師:陳琦   培訓天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 中層管理 行業(yè)類別: |
課程簡介:第一講、管理者角色定位的原則1、 大局觀思考2、 雙贏思維——利他原則3、 “關(guān)鍵時刻”的呼喚第二講、管理者的常見的角色錯位1、 錯把自己當做民意代表2、 對上.. |
卓越團隊打造 |
主講老師:陳培松   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別: |
課程簡介:一、團隊基本概念1.木桶理論:防止三大效應2.冰山理論:團隊管理模型3.高效團隊五大特征4.團隊角色的配合5.謹防團隊的十種“壞人”二、打造卓越團隊文化1.文化基本模型2.文化六大.. |
新任管理者管理技能提升 |
主講老師:曾子熙   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別: |
課程簡介:第一單元:管理者的角色與職責一. 管理者的定位及任務二. 管理的四大構(gòu)面及工作三. 組織管理的原則 組織的意義與功能 指揮系統(tǒng)的統(tǒng)一 管理幅度適中 職務的認知四. 中基層管理的角色管理者做為下級的角色.. |
360度全方位營銷攻略 |
主講老師:崔自三   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 營銷管理 行業(yè)類別: |
課程簡介:第一部分:經(jīng)銷商及客戶開發(fā)實戰(zhàn)技能提升一、 什么是360度全方位營銷?1、 立體營銷的一種表現(xiàn)形式2、 自媒體時代的營銷產(chǎn)物案例:微信圈營銷——不戰(zhàn)而戰(zhàn)客戶開發(fā)策略二、 360度營銷步驟與方法.. |
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