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內(nèi)訓(xùn)課內(nèi)訓(xùn)課

| 農(nóng)村電商創(chuàng)新思維下的賦能體系與盈利基因設(shè)計(jì) |
| 主講老師:劉軍榮   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別: |
| 課程簡(jiǎn)介:第一章中國(guó)農(nóng)村電商發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢(shì)分析第1節(jié) 中國(guó)農(nóng)村電商發(fā)展核心數(shù)據(jù)播報(bào)與發(fā)展進(jìn)程——農(nóng)村網(wǎng)民規(guī)模·農(nóng)村網(wǎng)絡(luò)零售額·農(nóng)村網(wǎng)店·淘寶村數(shù)據(jù)播報(bào)&.. |
| 豐田工作方法(TBP) |
| 主講老師:唐小強(qiáng)   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別: |
| 課程簡(jiǎn)介:第一部分:豐田工作方法 什么是豐田工作方法 豐田工作方法的開發(fā)背景 “豐田工作方法”是什么? TOYOTA WAY---目標(biāo)方向 TOYOTAWAY和豐田工作方法的關(guān)系 豐田問題解決是TB.. |
| 人工智能的發(fā)展與應(yīng)用 |
| 主講老師:李響   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 人工智能 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介:一 人工智能的背景1)世界各國(guó)計(jì)劃2)中國(guó)計(jì)劃3)人工智能投資二 人工智能的重大意義1)未來互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的技術(shù)核心2)將引發(fā)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的深刻變革3)將決定未來智能化戰(zhàn)爭(zhēng)之勝負(fù)4)實(shí)現(xiàn)彎道超車的難得機(jī)遇三 .. |
| 行動(dòng)學(xué)習(xí)工作坊——業(yè)績(jī)提升項(xiàng)目 |
| 主講老師:林俞丞   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別: |
| 課程簡(jiǎn)介:第一課:業(yè)績(jī)提升項(xiàng)目之群策群力工作坊導(dǎo)入:熱身-破冰第一部分:行動(dòng)學(xué)習(xí)理念和方法一、行動(dòng)學(xué)習(xí)的理論基礎(chǔ)與行動(dòng)學(xué)習(xí)特點(diǎn)二、行動(dòng)學(xué)習(xí)六要素1、懸而未決的難題2、互助學(xué)習(xí)的小組3、催化師的引導(dǎo)4、質(zhì)疑與反思的過.. |
| 電器賣場(chǎng)銷售實(shí)戰(zhàn)技能訓(xùn)練 |
| 主講老師:朱華   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 銷售技巧 行業(yè)類別:家電行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介:一、 賣場(chǎng)銷售8步曲客戶心理分析及應(yīng)對(duì)措施本階段致力于解決的問題:1、 了解和識(shí)別客戶購買的心理動(dòng)機(jī),針對(duì)每個(gè)動(dòng)機(jī)應(yīng)該有的銷售行為解析2、 銷售流程動(dòng)作分解,防止銷售動(dòng)作混亂二、 等待顧客 以標(biāo)準(zhǔn)的站姿站立于柜.. |
| 抗壓耐挫·悅納自我 ——職場(chǎng)壓力與情緒梳理 |
| 主講老師:董玉川   培訓(xùn)天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別: |
| 課程簡(jiǎn)介:培訓(xùn)暖場(chǎng):讓靈魂跟上你的腳步1. 提升對(duì)這個(gè)世界的理解和認(rèn)知能力,有三個(gè)階段第一階段:我不知道我不知道什么第二階段:我知道我知道什么第三階段:我知道我不知道什么2. 我們學(xué)習(xí)情壓管理的目的,是為了能從第二階段順利走向.. |
| 臺(tái)灣劉成熙老師-總裁班課程-年度經(jīng)營(yíng)目標(biāo)與策略規(guī)劃 |
| 主講老師:臺(tái)灣劉成熙老師   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 戰(zhàn)略管理 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介:臺(tái)灣劉成熙老師-總裁班課程-年度經(jīng)營(yíng)目標(biāo)與策略規(guī)劃主講:臺(tái)灣劉成熙老師課程規(guī)劃的說明各產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)趨向超激烈狀況,各企業(yè)為了生存進(jìn)而獲利;企業(yè)(Enterprisere - Engenerring);是以優(yōu)質(zhì)的具體明確可.. |
| 盤出企業(yè)的效能和利潤(rùn) ——企業(yè)人才管理的基石:人才盤點(diǎn) |
| 主講老師:江源   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別: |
| 課程簡(jiǎn)介:上篇:認(rèn)識(shí)人才盤點(diǎn)一、VUCA時(shí)代企業(yè)的人才管理究竟遇到什么問題?1、企業(yè)應(yīng)該理清你的人才戰(zhàn)略2、企業(yè)的人才戰(zhàn)略布局3、從人力資源管理到人才管理二、人才盤點(diǎn)為什么越來越重要?案例一:IBM的人才盤點(diǎn)1、人才盤.. |
| 客戶投訴處理進(jìn)階--“疑難刁蠻客戶” |
| 主講老師:褚立欣   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 客戶服務(wù) 行業(yè)類別: |
| 課程簡(jiǎn)介:第一單元:客戶投訴管理及處理技巧1、客戶投訴關(guān)鍵解析客戶投訴的意義及影響客戶投訴的動(dòng)機(jī)和原因投訴處理的原則和策略2、客戶投訴過程管理及應(yīng)對(duì)話術(shù)客戶投.. |
| 環(huán)評(píng)與排污許可監(jiān)管行動(dòng)”暨“環(huán)保專項(xiàng)整治三年行動(dòng)推進(jìn)與突發(fā)環(huán)境事件 |
| 主講老師:譚愛平   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 生產(chǎn)管理 行業(yè)類別:環(huán)保綠化 |
| 課程簡(jiǎn)介:一、建設(shè)項(xiàng)目環(huán)境影響評(píng)價(jià)環(huán)境影響評(píng)價(jià)的概念環(huán)境影響評(píng)價(jià)分類管理的原則規(guī)定環(huán)境影響評(píng)價(jià)有關(guān)分類管理的具體要求環(huán)評(píng)的主要內(nèi)容環(huán)評(píng)的主要程序環(huán)境影響評(píng)價(jià)存在的問題及對(duì)策什么是建設(shè)項(xiàng)目重大變動(dòng)什么是后環(huán)評(píng)?如何開.. |
| 把事情做到位:如何打造高效團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力? |
| 主講老師:蘇建偉   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 執(zhí)行力 行業(yè)類別: |
| 課程簡(jiǎn)介:引言學(xué)習(xí)如何做執(zhí)行一、什么是組織執(zhí)行力奉法者強(qiáng),則國(guó)強(qiáng)沒有標(biāo)準(zhǔn)就沒有執(zhí)行生存理念和危機(jī)意識(shí):如何從優(yōu)秀到卓越?轉(zhuǎn)型期的核心:個(gè)人執(zhí)行力和團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的提升執(zhí)行要求的是效率和速度執(zhí)行是每個(gè)人馬上按質(zhì)按量地完成.. |
| 陽明心學(xué)與人生成長(zhǎng) |
| 主講老師:錢錦國(guó)   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 國(guó)學(xué)文化 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介:【課程大綱】第一講:煉心之難:識(shí)破心中的賊寇一、心不是什么1)心非肉團(tuán)心 2)心非妄念心 二、心靈的迷失1)心生一切相:世界是心的倒影2)執(zhí)念之心賊:執(zhí)著常令心迷失3)欲望的陷阱:軀殼起念之惡源三.. |
| 貸前風(fēng)險(xiǎn)的探討與分析 |
| 主講老師:游智彬   培訓(xùn)天數(shù):6 天   專業(yè)類別: 稅務(wù)籌劃 行業(yè)類別:銀行金融 |
| 課程簡(jiǎn)介:貸前調(diào)查 風(fēng)險(xiǎn)把空第一關(guān)課程名稱: 《貸前風(fēng)險(xiǎn)的探討與分析》主講: 游智彬 老師 6課時(shí)課程簡(jiǎn)介:面對(duì)經(jīng)濟(jì)新型態(tài),十三五規(guī)畫強(qiáng)調(diào)供給測(cè)改革,產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型陣痛期,各銀行不良不斷攀升,貸款下行壓力山大。課程詳細(xì)剖析貸前的各.. |
| 大數(shù)據(jù)傳輸設(shè)備及業(yè)務(wù)培訓(xùn)課程 |
| 主講老師:何舟   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 大數(shù)據(jù) 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介:1.中國(guó)移動(dòng)傳輸網(wǎng)絡(luò)技術(shù)選擇1.1中國(guó)移動(dòng)傳輸網(wǎng)路架構(gòu)1.2 中國(guó)移動(dòng)傳輸網(wǎng)絡(luò)層次1.3 中國(guó)移動(dòng)傳輸網(wǎng)絡(luò)技術(shù)選擇和定位1.4 中國(guó)移動(dòng)傳輸技術(shù)發(fā)展歷程和發(fā)展趨勢(shì)2.光纖通信系統(tǒng)2.1光纖通信系統(tǒng)的組成2.. |
| 使命感成就職業(yè)化員工調(diào)研問卷 |
| 主講老師:王竟東   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別: |
| 課程簡(jiǎn)介:使命感成就職業(yè)化員工調(diào)研問卷姓名 部門 職位 年齡 您認(rèn)為的職業(yè)化員工應(yīng)該具備哪些特質(zhì)?日常工作中,您覺得哪些職業(yè)行為促進(jìn)組織氛圍的健康發(fā)展??jī)?yōu)秀職業(yè)人應(yīng)該必備什么樣的心態(tài)?.. |
| 崗位說明書編制與職業(yè)晉升 |
| 主講老師:劉峰松   培訓(xùn)天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別: |
| 課程簡(jiǎn)介:分享與分析您認(rèn)為員工與公司是怎樣的關(guān)系?為什么?公司根據(jù)什么來對(duì)部門、崗位進(jìn)行定責(zé)、定崗、定編、定員?我們根據(jù)什么建立崗位任職能力模型?我們.. |
| 立足新發(fā)展階段、貫徹新發(fā)展理念、構(gòu)建新發(fā)展格局 淺談十四五規(guī)劃及2021年經(jīng)濟(jì)舉措 |
| 主講老師:張慶安   培訓(xùn)天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別: |
| 課程簡(jiǎn)介:一、社會(huì)主義現(xiàn)代化遠(yuǎn)景目標(biāo)1:十三五歷史成就2:國(guó)際國(guó)內(nèi)深刻變化3:我國(guó)發(fā)展遠(yuǎn)景目標(biāo)二、十四五規(guī)劃1:十四五指導(dǎo)思想2:主要目標(biāo)三、十四五主要舉措1:創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)2:產(chǎn)業(yè)升級(jí)3:構(gòu)建新發(fā)展格局4:.. |
| 如何打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì) |
| 主講老師:趙栩凡老師   培訓(xùn)天數(shù):3 天   專業(yè)類別: 行業(yè)類別: |
| 課程簡(jiǎn)介:趙栩凡老師-精品課程-如何打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)主講:趙栩凡老師(3天標(biāo)準(zhǔn)版)【課程簡(jiǎn)介】高績(jī)效團(tuán)隊(duì)就是能超額完成團(tuán)隊(duì)目標(biāo)、部門目標(biāo)、企業(yè)目標(biāo)的團(tuán)隊(duì)。任何一個(gè)管理者都渴望擁有一支高績(jī)效的團(tuán)隊(duì)。高績(jī)效的團(tuán)隊(duì),不是振臂高呼要團(tuán)結(jié)、要.. |
| 大數(shù)據(jù)時(shí)代零售銀行發(fā)展趨勢(shì)及轉(zhuǎn)型策略 |
| 主講老師:王振柱   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 營(yíng)銷管理 行業(yè)類別:銀行金融 |
| 課程簡(jiǎn)介:第一講:中國(guó)零售銀行的發(fā)展進(jìn)程互動(dòng)討論:你對(duì)哪些銀行的零售轉(zhuǎn)型印象深刻?一、BANK1. 0時(shí)代:“不做零售業(yè)務(wù)將來沒飯吃”案例:招商銀行的一次轉(zhuǎn)型解讀:馬蔚華其人1. 交易型網(wǎng)點(diǎn)&mdash.. |
| 勞動(dòng)用工法律風(fēng)險(xiǎn)防范 |
| 主講老師:張立萍   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 行業(yè)類別: |
| 課程簡(jiǎn)介:課程大綱第壹篇章:勞動(dòng)合同管理本章目的:規(guī)范勞動(dòng)合同管理。一、勞動(dòng)關(guān)系建立1.一般情形,最理想訂立勞動(dòng)合同與用工同時(shí)2.特殊情形,最常見(1)先用工,后訂立勞動(dòng)合同(2)先.. |
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