內訓課內訓課

| 綜合能源服務 |
| 主講老師:張金良   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別:電力煤炭 |
| 課程簡介:一、綜合能源服務提出背景1. 能源安全問題2. 能源利用問題3. 電力體制改革4. 個性化的需求二、綜合能源服務發(fā)展趨勢1. 綜合能源服務的概念2. 綜合能源服務的歷程3. 綜合能源服務的主體4. 綜.. |
| 工程項目成本管控與核算 |
| 主講老師:張曦月   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別: |
| 課程簡介:破冰:案例導入:第一講 工程項目成本管控存在的問題與應對措施問題:一、難以控制的工程項目成本二、忽視工程項目質量成本管控三、對成本管控的重要性認識不足四、忽視“工期成本”的管控 五、成本.. |
| 精益TPM全員設備管理 |
| 主講老師:姜明忠   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別: |
| 課程簡介:第一講:TPM管理(全員生產維修)一、精益生產的起源和含義1. TTPM是精益生產的保障2. TPM的概念、意義及作用3. TPM的基石——5S活動4. TPM的發(fā)展事后保養(yǎng)→預.. |
| 說服你的聽眾 |
| 主講老師:徐春嫣   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別: |
| 課程簡介:一、 破冰熱身1. 破冰建場2. 給“舌頭”熱個身二、 理論建構1. 什么是演講2. 為什么要演講3. 演講與公眾表達的區(qū)別4. 演講在商務活動中的“角色”.. |
| 運用最佳財務管理推動企業(yè)經營發(fā)展 |
| 主講老師:邢梁雁   培訓天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 財務管理 行業(yè)類別: |
| 課程簡介:一:企業(yè)未來財務的發(fā)展瓶頸與轉型之策1、非財管理者為什么要擁有財務思維?2、從十三五和十四五規(guī)劃中讀懂未來企業(yè)財務3、未來已來,財務能做什么?二、用財務的思維來管理1、標準三大財務報表解讀(1)資產負債表&mda.. |
| 民法典對信貸業(yè)務的影響講座提綱 |
| 主講老師:鄭志東   培訓天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 企業(yè)管理 行業(yè)類別:銀行金融 |
| 課程簡介:2020年5月28日,十三屆全國人大三次會議表決通過了《中華人民共和國民法典》。《中華人民共和國民法典》共1260條,涵蓋與日常工作、生活相關的物權、合同、婚姻家庭、繼承、等,其中《物權》、《合同》、《婚姻家庭》、《繼承》等有較大的補充.. |
| 農商行公司治理 |
| 主講老師:鄭志東   培訓天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別: |
| 課程簡介:1、監(jiān)管當局關于商業(yè)銀行的政策梳理:《商業(yè)銀行公司治理指引》、《銀行保險機構公司治理準則》、《銀行保險機構公司治理監(jiān)管評估方法(試行)》及《銀行業(yè)保險業(yè)公司治理三年行動方案【2020—2022年】》等政策的核心內涵與解析.. |
| 冠軍銷售技術沙盤模擬演練課程 |
| 主講老師:王長震   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 沙盤模擬 行業(yè)類別: |
| 課程簡介:模塊一:客戶心理與銷售規(guī)律*把握客戶痛點和產品賣點*心智較量:找到銷售成交引爆點*如何洞察并左右客戶思維*實戰(zhàn)演練:銷售拜訪流程模塊二:客戶開發(fā)的策略性思考*銷售:在魚多的地方下網*尋找潛在顧客的有效渠道.. |
| 可復制的創(chuàng)新力——創(chuàng)新思維技術與工具 |
| 主講老師:劉心   培訓天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別: |
| 課程簡介: 課程導入:人人皆需創(chuàng)新、人人皆能創(chuàng)新一、開啟腦洞二、創(chuàng)新改變生活三、創(chuàng)新工具的應用方向1.解決問題2.提升績效3.創(chuàng)造機會【案例分享】海底撈、瑞星咖啡【開場熱身】小游戲感受創(chuàng)新的魅力.. |
| 電信運營企業(yè)數(shù)字化轉型 |
| 主講老師:施淵鐘   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 數(shù)字化 行業(yè)類別: |
| 課程簡介:一、數(shù)字化轉型概述1.數(shù)字化轉型的背景2.為什么要數(shù)字化轉型3.數(shù)字化轉型轉什么二、數(shù)字化轉型的內涵和發(fā)展路徑1.信息化2.數(shù)字化3.數(shù)字化轉型(智能化)三、數(shù)字化轉型對于企業(yè)來說到底轉什么?1.戰(zhàn)略.. |
| 成為會溝通的人——銀行服務溝通技巧 |
| 主講老師:張淳   培訓天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別:銀行金融 |
| 課程簡介:導入 : 探尋新時期背景下銀行從業(yè)者的自我定位新坐標1. 銀行不同發(fā)展歷程的節(jié)點與特征2. 銀行目前所處的發(fā)展階段與趨勢感知 案例分享/視頻展示:銀行的服務模式轉變與產品形態(tài)迭代3. 未來銀行具有高價值的.. |
| “業(yè)財融合” ——非財務經理的財務管理 |
| 主講老師:魏鑫   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 財務管理 行業(yè)類別: |
| 課程簡介:第一講 如何輕松讀懂財務三大報表1、資產負債表常規(guī)資產負債表要素分類流動資產非流動資產流動負債非流動負債凈資產 .. |
| 產業(yè)升級,價值倍增 |
| 主講老師:李銘洋   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 數(shù)字化 行業(yè)類別: |
| 課程簡介:一、元宇宙將實現(xiàn)的價值是什么?1、現(xiàn)實宇宙的產業(yè)價值是如何發(fā)展進化的?2、數(shù)字宇宙的產業(yè)價值會有什么不一樣?二、企業(yè)面臨元宇宙大潮會有哪些機會與挑戰(zhàn)?1、宏觀的數(shù)字經濟的機會點全球疫情催生的數(shù)字經濟的.. |
| 運用IE技術提升生產效率 |
| 主講老師:王軍科   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 采購物流 行業(yè)類別: |
| 課程簡介:第一部分工業(yè)工程(IE)基礎理論及導入一、工業(yè)工程(IE)基礎理論1、工業(yè)工程(IE)的基礎概念及手法介紹2、工業(yè)工程(IE)與精益生產之間的區(qū)別及聯(lián)系3、工業(yè)工程7大手法4、工業(yè)工程(精益生產)導入步驟,觀念意識的.. |
| 中國傳統(tǒng)哲學思想 |
| 主講老師:王澤仁   培訓天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別: |
| 課程簡介: 開場語一.我們是東方文化圈的思想核心1. 軸心時代2. 東方文化圈3. 中華文化符號二.中國傳統(tǒng)哲學所要解決的問題1. 三大關系2. 人的幸福3. 人的命運第一講 各家的起源一.. |
| 卓越管理者的部屬輔導與有效激勵 |
| 主講老師:任朝彥   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 營銷管理 行業(yè)類別: |
| 課程簡介:三:本課程的課程提綱:第一單元:管理者高績效驅動力與核心任務一、現(xiàn)場討論:組織中什么是生產力?二、從企業(yè)經營的結果看管理的價值1.管理與管理者2.從員工到管理的核心任務轉型3.管理者的角色與職責4.管理者的定.. |
| 如何開好班前、班后會 |
| 主講老師:任濤   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 生產管理 行業(yè)類別: |
| 課程簡介:第一部分.班前會一、制定班前會議流程二、集合人員的三個方法A、整理隊伍B、訓練口令C、報告應到實到人數(shù)D、現(xiàn)場演練三、如何向大家問好!1、問好的方法2、團隊回應的方法3、現(xiàn)場演練四、互動的六大.. |
| 喜迎二十大,奮進新征程 |
| 主講老師:趙衛(wèi)   培訓天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別: |
| 課程簡介:主題 內容 備注一、課程內容介紹 1.1、課程內容介紹 1.2、建立學習小組、明確學習方法與學習紀律 二、牢記歷史,傳承好作風 2.1、共青團的發(fā)展歷程 2.2、共青團的使命及性質 2.3、共青團的組織原則 2... |
| 客戶服務心理學--高效焦點解決式SF+實戰(zhàn)技巧 |
| 主講老師:祁娜   培訓天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 客戶服務 行業(yè)類別: |
| 課程簡介:第一部分:培養(yǎng)積極主動的服務意識一、認識服務?1. 服務的三個層次1)超越期望值服——忠誠度客人的忠誠度是企業(yè)的核心競爭優(yōu)勢2)附加值服務——滿意度案例:附加值增值.. |
| 公文寫作心理學--高效焦點解決式SF+實戰(zhàn)技巧 |
| 主講老師:祁娜   培訓天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別: |
| 課程簡介:前言:寫作是溝通的另一種媒介一、寫作思路搭建——如何寫出好文章1. 制定正確的行動目標A、被動目標與行動目標B、轉化為行動目標2. 分析目標讀者A、自我性格特質解析B、績效型讀者行文技.. |
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