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內(nèi)訓(xùn)課內(nèi)訓(xùn)課

高維激勵(lì):把發(fā)動(dòng)機(jī)裝在員工心里 |
主講老師:韓曉賓   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
課程簡介:第一單元:激勵(lì)的原理 激勵(lì)的定義 為什么激勵(lì) 激勵(lì)的理論 激勵(lì)的性質(zhì)第二單元:激勵(lì)的誤區(qū) 激勵(lì)獎(jiǎng)勵(lì)分不清 錯(cuò)把制.. |
增速提效-戰(zhàn)略型人才盤點(diǎn) |
主講老師:伍純   培訓(xùn)天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 人力資源 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
課程簡介:第一部分 基礎(chǔ)準(zhǔn)備一、人才盤點(diǎn)本質(zhì)(一)人才盤點(diǎn)誤區(qū):人才盤點(diǎn)就是“九宮格”?(二)人才盤點(diǎn)發(fā)展與經(jīng)營管理的關(guān)系(三)人才盤點(diǎn)的本質(zhì)案例分析+小組研討:京東、阿里、華為、TCL人才盤點(diǎn)項(xiàng)目 .. |
團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力 |
主講老師:李悅?cè)?/a>   培訓(xùn)天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 執(zhí)行力 行業(yè)類別: |
課程簡介:一、團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力1、領(lǐng)導(dǎo)與管理(1)領(lǐng)導(dǎo)-激發(fā)動(dòng)力:指明方向、激勵(lì)賦能(2)管理-提升能力:流程、分工、進(jìn)度2、領(lǐng)導(dǎo)力風(fēng)格測試:你是邏輯型還是情感型?你關(guān)注什么?3、管理三件事(1)定標(biāo)準(zhǔn)、給愿景、做判斷(.. |
高管非人實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練營 |
主講老師:伍純   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 人力資源 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
課程簡介:導(dǎo)入:商業(yè)拉力賽與美國康乃爾大學(xué)三種人力資源管理策略一、集團(tuán)高管人才經(jīng)營的“四項(xiàng)”核心(一)集團(tuán)高管的“三駕馬車”(二)自我測評:現(xiàn)狀診斷及分析(三)高層人人才經(jīng)營的&ld.. |
場景式領(lǐng)導(dǎo)力 |
主講老師:文熠   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
課程簡介:一、管理者與領(lǐng)導(dǎo)者的區(qū)別二、領(lǐng)導(dǎo)者必須修煉的六維領(lǐng)導(dǎo)力(一)價(jià)值導(dǎo)向視頻分析課堂練習(xí):共建團(tuán)隊(duì)價(jià)值(二)業(yè)績導(dǎo)向場景分析:A總與B總的意見分歧Ⅰ(三)客戶導(dǎo)向場景分析:A總與B總的意見分歧Ⅱ課堂練習(xí):.. |
質(zhì)量課程:8D報(bào)告與問題解決 |
主講老師:張勝   培訓(xùn)天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 生產(chǎn)管理 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
課程簡介:第一單元:8D概述1. 課程目標(biāo)2. 定義及基礎(chǔ)知識 質(zhì)量的基本理念 解決問題的三種途徑 8D的本質(zhì):問題解決程序 8D的過程概述3. 現(xiàn)場管理.. |
職場批判思維與邏輯思維訓(xùn)練 |
主講老師:梁蕊琳   培訓(xùn)天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別: |
課程簡介:1 導(dǎo)入:思維的力量1.1 職場三大思維技能1.2 突破思考枷鎖 1.2.1 思維定式造成思維慣性游戲:個(gè)人思維定式1.2.2 思維慣性造成的路徑依賴2 批判性思維——去偽識真,獨(dú)立思考 .. |
企業(yè)高速成長戰(zhàn)略三板斧 |
主講老師:崔慶法   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 團(tuán)隊(duì)建設(shè) 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
課程簡介:第一講 高速成長第一斧:促增長一、如何洞察及捕捉先機(jī)?1.發(fā)現(xiàn)與認(rèn)清機(jī)會(huì)的來源1)宏觀趨勢中大機(jī)會(huì)國際經(jīng)濟(jì)格局變化與動(dòng)蕩中的大機(jī)遇全球科技變化與迭代中的大機(jī)會(huì)不同區(qū).. |
基于戰(zhàn)略思考的年度培訓(xùn)規(guī)劃制定 |
主講老師:梁蕊琳   培訓(xùn)天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 戰(zhàn)略管理 行業(yè)類別: |
課程簡介:1 戰(zhàn)略靶向的培訓(xùn)體系全景圖1.1 培訓(xùn)工作的挑戰(zhàn)1.2 業(yè)績是顯性曲線,人力是隱形曲線1.3 企業(yè)人才培訓(xùn)的誤區(qū)1.4 企業(yè)培訓(xùn)體系全景圖模型:培訓(xùn)體系的“房子模型”1.5 企業(yè)培訓(xùn).. |
金牌面試官—基于BEI的招聘面試技術(shù) |
主講老師:張杰   培訓(xùn)天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 人力資源 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
課程簡介:【引子】一、為什么說面試很重要——從管理者、團(tuán)隊(duì)、企業(yè)3個(gè)層面理解二、面試中最常見的問題是什么?三、面試的常用的兩種手段【視頻研討】面試我們是認(rèn)真的第一講 人才畫像 一、什么是人才畫像? .. |
無品牌 不營銷—整合品牌營銷策略 |
主講老師:張松波   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 營銷管理 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
課程簡介:提問導(dǎo)入:企業(yè)經(jīng)營目的是什么?企業(yè)靠何生存和發(fā)展?企業(yè)持續(xù)成長的核心能力是什么?一、市場營銷的思維與管理流程1、市場營銷思維的搭建 市場營銷的內(nèi)涵 市場營銷的核心概念 .. |
企業(yè)輿情風(fēng)險(xiǎn)管理與媒體危機(jī)公關(guān) |
主講老師:劉煒   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 營銷管理 行業(yè)類別: |
課程簡介:第一講 企業(yè)負(fù)面輿情與危機(jī)事件爆發(fā)一、企業(yè)危機(jī)事件三大呈現(xiàn)形式1、網(wǎng)絡(luò)負(fù)面信息(1)客戶投訴(2)躺著中槍(3)謠言惡搞2、媒體監(jiān)督報(bào)道(1)獲得新聞報(bào)料(2)采訪企業(yè)(3)稿件選題策劃(4)新.. |
管理者成長地圖之場景化溝通訓(xùn)練—高效團(tuán)隊(duì)溝通 |
主講老師:張紅領(lǐng)   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
課程簡介:第一講:管理溝通基石—結(jié)構(gòu)化溝通與有效反饋1、學(xué)會(huì)傾聽:聽到意圖傾聽的三個(gè)層次A.精準(zhǔn)傾聽B.建立信任C.真心反饋結(jié)構(gòu)化傾聽—鐵三角公式A.接受事實(shí).. |
管理者角色認(rèn)知 |
主講老師:段雅婕   培訓(xùn)天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 中層管理 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
課程簡介:一、角色解讀——高效管理者的行為演繹1、探求與分享管理者的管理度——管理者的發(fā)展探討2、分析普通與高效之間的區(qū)別——360度系統(tǒng)思考3、了解管理者常犯的.. |
“師帶徒”標(biāo)準(zhǔn)化帶教落地的術(shù)與器 |
主講老師:賴豐   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
課程簡介:一、“導(dǎo)師制“的基礎(chǔ)認(rèn)知(一)導(dǎo)師制的源起與發(fā)展(二)不同企業(yè)里的“導(dǎo)師制“【案例分享】HUAWEI/京東(三)“導(dǎo)師制“在企業(yè)/團(tuán)隊(duì)發(fā)展中的不同作.. |
敏捷經(jīng)驗(yàn)萃取——課程內(nèi)容開發(fā)工作坊 |
主講老師:段良芳   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 人力資源 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
課程簡介:課程開場:快速通道:課題定位張貼現(xiàn)場投票:參訓(xùn)原因——闡述工作坊規(guī)則介紹課程產(chǎn)出:課題鎖定,工作坊規(guī)則明確第一講:分析學(xué)習(xí)需求案例分析:王培的辛苦課一、鎖定學(xué)習(xí)對象,精準(zhǔn)識別需求1.. |
如何培養(yǎng)國際化人才 文化和價(jià)值觀的融合 |
主講老師:趙楠   培訓(xùn)天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 人力資源 行業(yè)類別: |
課程簡介:一、 培養(yǎng)跨文化管理人才的最大挑戰(zhàn)是什么?1. 企業(yè)出海的目的是什么?2. 不同市場能夠帶來的好處3. 跨文化管理的隱藏好處4. 跨文化管理的關(guān)鍵在于文化和價(jià)值觀的融合案例:大型跨國企業(yè)的文化優(yōu)勢二、 如何理解不.. |
目標(biāo)管理與執(zhí)行 |
主講老師:周雋峰   培訓(xùn)天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別: |
課程簡介:第一單元 課程導(dǎo)入1.破冰團(tuán)建:我們的手指畫2.課程目標(biāo)及日程 學(xué)習(xí)期望收集 課程目標(biāo)及日程3、課程內(nèi)容介紹第二單元 以終為始,設(shè)定目標(biāo)1. 目標(biāo)管理的意義,為什么要目.. |
國際商務(wù)禮儀及形象塑造 |
主講老師:馬梓溪   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 商務(wù)禮儀 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
課程簡介:第一模塊:商務(wù)人士的形象價(jià)值從何而來? 印象掌握在別人眼中——七秒定輸贏 第一印象55387定律 首因定律對形象的影響 商務(wù)正裝的T.. |
目標(biāo)管理與計(jì)劃執(zhí)行 |
主講老師:張紅領(lǐng)   培訓(xùn)天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
課程簡介:第一單元 :目標(biāo)管理1、何為目標(biāo)管理●科學(xué)管理理論●目標(biāo)管理理論●人本管理理論●問題管理理論2、目標(biāo)沒有合理性●不要向上探討目標(biāo)的合理性,而是資源匹配性3、目標(biāo)管理的作用●克服傳統(tǒng)管理弊端●提高協(xié).. |
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