內(nèi)訓課內(nèi)訓課
| OTC管理者思維拓展、團隊建設與終端促銷(岳峰) |
| 主講老師： 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 團隊建設 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：OTC管理者思維拓展、團隊建設與終端促銷 提綱： 第一單元：思維拓展訓練：（2小時） 一、思維突破點的5個技巧 技巧1 形勢判斷：步驟/案例分析 技巧2 原因分析：步驟/案例分析 技巧3 決策技巧：步驟/案例分析 .. |
| 有效的管理溝通 |
| 主講老師：韓增海 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：前言：溝通如何才能真正的有效 第一部分：讓管理溝通更具效率的5大原理一．主次原理1、溝通是對方接收到的信息 2、傳遞與溝通二．真假原理1、溝通的真與假 2、溝通情景視頻:好心未必有好報三．情商原理1、.. |
| 管理工具在醫(yī)院中的運用 |
| 主講老師：饒宇 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、醫(yī)院管理方法的總體框架1.基本管理理念2.醫(yī)院管理方法的基本機制3.醫(yī)院管理方法的工具概述4.醫(yī)院管理體系架構(gòu)二、OEC管理1.定義2.定出3.結(jié)果4.目的5.“OEC&rdq.. |
| 談科學發(fā)展觀的思想方法 |
| 主講老師：王立華 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 領導力 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一是堅持目標不動搖。之所以強調(diào)這一點，是因為往往舍本求末，偏離甚至忘記根本目標，把枝節(jié)當主干，把形式當內(nèi)容，把辦法當目的，最后迷失前進方向。堅守目標不動搖，就是要端正工作和建設的出發(fā)點。二是把握全局不片面。之所以強調(diào)這一點，是因為真.. |
| 打造專業(yè)型汽車銷售精英內(nèi)訓 |
| 主講老師： 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 銷售技巧 行業(yè)類別：汽車汽配 |
| 課程簡介：內(nèi)容簡介 第一講 新時代汽車銷售人員面臨的三大挑戰(zhàn) 1. 角色定位的轉(zhuǎn)換 2. 經(jīng)驗型銷售的提升 3. 營銷理念的升級 第二講 未來贏家——超越顧問式銷售 1.顧問式銷售簡介 .. |
| 管理者修練及領導力 |
| 主講老師：王玲 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 領導力 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：前言：聽聽身邊的心聲團隊常犯的錯誤第一部分：管理者對領導力的理解一、管理者與領導1．什么是管理？2. 企業(yè)管理新趨勢３．什么是領導？4．領導者權力（影響力）來源5．領導者權力（影響力）的分.. |
| 績效管理的認識、設計和操作 |
| 主講老師：田軍 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 績效管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一．績效管理認識（一）什么是績效管理1．績效管理定義2．績效管理與績效考核的關系3．績效管理的特（二）績效管理面臨的挑戰(zhàn)1．績效成功的企業(yè)分析2．績效致死的企業(yè)分析3．什么是好的績效管理（三）績效管理.. |
| 銷售培訓體系建立 |
| 主講老師：邱柏森 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 銷售技巧 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一、市場競爭與企業(yè)營銷人才培養(yǎng)的問題分析a)透過問題看競爭b)了解競爭分析問題 二、企業(yè)培訓與培訓體系的價值a)市場營銷與培訓b)培訓與銷售培訓體系c)企業(yè)培訓的核心價值 三、培訓體系建立需求分析a)企業(yè)競爭狀況b)企業(yè)領導者思.. |
| 管理者的綜合完善——卓越管理者職業(yè)化塑造 |
| 主講老師：顧楓 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：課程背景 21世紀的今天，在經(jīng)濟飛速發(fā)展的中國，管理者迎來了機遇與挑戰(zhàn)并存的時代。組織的迅速發(fā)展和變革，組織成員的心態(tài)意識變化，都要求管理者與時俱進，在新的時代樹立新的管理意識、掌握新的管理方法，進而提升個人的管理績效，最終滿足組織.. |
| 父母怎么樣走進孩子的內(nèi)心世界 |
| 主講老師： 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 健康養(yǎng)生 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：每個人都期待有個美滿家庭，但若要家庭充滿溫馨與幸福的感覺，首先就得做到良好的親子溝通。許多父母，遇到孩子叛逆的態(tài)度時，大都會搖頭大吐苦水：孩子到底在想些什么？他為什么都不肯告訴我？想要打開孩子心門，探一探他的內(nèi)心世界，是為人父母者需要加.. |
| TTT初級——培訓師基礎素質(zhì)與技能訓練營 |
| 主講老師：田先 培訓天數(shù)：12 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：主講：田先課程收益：² 具備培訓師的基本素質(zhì)與能力；² 掌握培訓實施管理的基礎流程與操作。適合對象：² 各級管理人員；² 企業(yè)內(nèi)部培訓者；² 有志于從事企業(yè)培.. |
| 產(chǎn)品績效管理 |
| 主講老師：江新安 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別：機械行業(yè) |
| 課程簡介：前 言 “產(chǎn)品線要考核和核算，但不要說哪個產(chǎn)品賺錢，哪個產(chǎn)品不賺錢，賺錢的就趾高氣揚，不賺錢的就垂頭喪氣，這樣，公司很快就崩潰了。就像N公司的例子，幾年前我去N公司時，請了手機部經(jīng)理、基站部經(jīng)理和系統(tǒng)部經(jīng)理來交流，手.. |
| 柔性談判 |
| 主講老師：陸和平 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 營銷管理 行業(yè)類別：機械行業(yè) |
| 課程簡介：第一模塊 柔性談判的定義，目的及原則為什么要柔性談判 柔性談判的三大內(nèi)涵 柔性談判的雙重目的 自我談判風格測試與評估 柔性談判的5個原則 第二模塊 柔性談判的核心—對手及自我風格的識別及匹配 談判.. |
| 銀行窗口服務禮儀培訓 |
| 主講老師：韓晶 培訓天數(shù)：3 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡介：第一講：服務的品牌意識一、什么是服務？什么是優(yōu)質(zhì)服務？二、優(yōu)質(zhì)服務的制勝法寶——三A法則接受服務對象尊重服務對象贊美服務對象三、處理好與客戶的人際關系——白金法則 .. |
| 精英素質(zhì)提升工作坊 |
| 主講老師：張雁濱 培訓天數(shù)：16 天 專業(yè)類別： 團隊建設 行業(yè)類別：酒店餐飲 |
| 課程簡介：第一天上午（9:00—11:30左右）1、 助教團會場準備及定向目的：做好會場布置及準備，清晰學習的方向，讓助教團更好的支持學員。助教團和導師午餐第一天下午（13：00--18：00左右）1、學員開課進場.. |
| “病從口入”您知多少？ |
| 主講老師：孫月兒養(yǎng)生工作室 培訓天數(shù)：12 天 專業(yè)類別： 健康養(yǎng)生 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡介：“病從口入”您知多少？主講人：孫月兒養(yǎng)生工作室【課程大綱】“病從口入”是婦孺皆知的常識，然而多數(shù)人對此立論的理解還停留在初始的階段，即認為食用了被微生物、寄生蟲所污染的食物之后.. |
| 工作重在到位 |
| 主講老師：蔣小華 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一、 到位不到位，相差100倍1. 要想沒問題，工作要到位；2. 要想發(fā)展快，工作要到位；3. 要想效益高，工作要到位。4. 到位標準：客戶價值、保質(zhì)保量、圓圓滿滿。二、 確保工作到位的5大心態(tài)1. 責任心態(tài).. |
| 電子商務商業(yè)模式 |
| 主講老師：武威 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 商業(yè)模式 行業(yè)類別：IT網(wǎng)絡 |
| 課程簡介：第一章：電子商務發(fā)展的現(xiàn)狀1.鞋服行業(yè)的電子商務轉(zhuǎn)型案例：凡客誠品的電子商務戰(zhàn)略2.電子商務的市場案例:韓都衣舍的成長第二章：經(jīng)典的互聯(lián)網(wǎng)商業(yè)模式的種類1.B2C電子商務模式2. B2C與傳統(tǒng)營銷方式的對照關系 .. |
| 管理者的進階訓練——新任管理者認知與技能提升 |
| 主講老師：顧楓 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：課程背景 “管理沒有對與錯，也沒有好與壞，只有適合與不適合”。 這句話很好地體現(xiàn)了管理工作的復雜性和技術性，管理既是科學又是藝術。作為新任管理者的學員，需要厘清自己對管理工作的認識，找準自身在組織中的角色.. |
| 危機管理 |
| 主講老師：劉學民 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：黨政機關 |
| 課程簡介：第一章、危機管理概論1. 危機的內(nèi)涵與意義2. 危機的分類3. 危險與機遇4. 危機管理的定義與定位5. 對危機的描述6. 危機成因分析第二章、危機意識培養(yǎng)1. 強化員工危機意識的意義2. 危機管.. |
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