內(nèi)訓課內(nèi)訓課
| 國學中的領導智慧 |
| 主講老師：陳竹友 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 國學文化 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：上部：領導者的境界第一章 《易經(jīng)》：國脈之學，智慧之源第一節(jié)：《易經(jīng)》智慧，在變化的世界中找出不變的真理第二節(jié)：《易經(jīng)》智慧與現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)管體系的高度契合第三節(jié)：《易經(jīng)》中的管理智慧—控制論 第四節(jié)：.. |
| 情景領導與魅力管理 |
| 主講老師：張佩星 培訓天數(shù)：4 天 專業(yè)類別： 領導力 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：情景領導：魅力與效率的象征什么是情景領導？好領導與壞領導魅力領導的五種層次、十項義務員工和團隊的成熟水平和發(fā)展階段根據(jù)成熟度實行情景領導指揮式教練式支持式授權式七種領導風格，你更接近哪種？.. |
| 思維突破與能力飛躍 |
| 主講老師：劉碩斌 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：課程背景如果您覺得學無法致用……如果您覺得自己想問題想不清楚……如果您覺得復雜性、系統(tǒng)性問題無法入手……如果您覺得技能、技巧等一般性能力.. |
| 零售終端渠道管理培訓 |
| 主講老師：譚小芳 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 生產(chǎn)管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：模塊一：便利店的渠道管理模式（廠商，經(jīng)銷商，便利店終端，價值鏈分配）1. 渠道價值鏈分析模型建立與應用2. 經(jīng)銷合同評估模型建立與應用分析：渠道管理培訓案例！解析：渠道管理內(nèi)訓案例!案例：渠道管理課程案例分析！ .. |
| 目標管理 |
| 主講老師：馬永志 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一、什么是目標管理1．目標管理的要點2．目標管理的好處3．目標管理的六個特征二、管理者應如何制定目標1．目標設定常見的錯誤2．目標設定SMART原則及應用3．中層干部設定部門目標的八大核心步驟4．關于目標.. |
| 酒店銷售型員工業(yè)績倍增的五項修煉 |
| 主講老師：孫紅偉 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：酒店餐飲 |
| 課程簡介：第一章節(jié) 老板型的銷售心態(tài)修煉 （一）影響酒店銷售業(yè)績的七大不良心態(tài)1．自我設限，能力發(fā)揮被鉗制2．過于謙卑，在顧客面前低三下四3．害怕被顧客拒絕，躲進心理舒適區(qū)4．急于求成，心態(tài)浮燥，缺乏耐性5．不思進取，滿足.. |
| 郵政行業(yè)財務戰(zhàn)略 |
| 主講老師： 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 財務管理 行業(yè)類別：通信郵政 |
| 課程簡介：（一）公司財務戰(zhàn)略要點財務戰(zhàn)略目標----在保證實現(xiàn)總體經(jīng)營戰(zhàn)略目標的前提下實現(xiàn)所需資金總量和動態(tài)需求平衡實現(xiàn)資金成本較低資金結構合理資.. |
| 全面項目化管理 |
| 主講老師： 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 項目管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：課程大綱 第一部分、全面項目化管理基礎思想 1. 全面項目化管理與企業(yè)量化管理 2. 國際公司量化管理的實踐； 3. 工作量化與全面項目化； 4. 成功項目的必備條件 第二部分、全面項目化工作打包及應用 1... |
| EXCEL與企業(yè)管理應用課程 |
| 主講老師：李宗民 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 沙盤模擬 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：課程大綱：第一部分 快速規(guī)范數(shù)據(jù)處理，提升數(shù)據(jù)處理效率1.學習數(shù)據(jù)輸入技藝，快速實現(xiàn)數(shù)據(jù)輸入2.減少數(shù)據(jù)輸入錯誤，提升數(shù)據(jù)處理效率3.學習表格設計技能，快速設計漂亮表格第二部分 靈活運用EXCEL函數(shù)，輕松實現(xiàn)數(shù)據(jù)動.. |
| 采購成本分析與控制 |
| 主講老師：宮迅偉 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 采購物流 行業(yè)類別：機械行業(yè) |
| 課程簡介：第一天3小時，如何透視供應商成本結構Analyze supplier’s cost structure采購成本結構是怎樣的How about purchasing cost structure供應商的成本結構是怎.. |
| 銷售團隊建設與管理 |
| 主講老師：李治江 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 營銷管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一講、銷售隊伍管理的常見問題1.中國企業(yè)銷售管理的困境2.中國市場環(huán)境的五大特征3.銷售隊伍常見的七個問題4.銷售隊伍現(xiàn)狀分析5.案例分析：銷售人員的三年之惑第二講、銷售經(jīng)理的角色認知與職責1.銷售經(jīng)理與銷.. |
| 顧問式渠道銷售與管控 |
| 主講老師：甘建榮 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 銷售技巧 行業(yè)類別：醫(yī)藥醫(yī)院 |
| 課程簡介：課程背景醫(yī)療器械行業(yè)渠道的特征與其他行業(yè)不同，醫(yī)療器械具有高端技術、傳統(tǒng)銷售的特點。我國從事醫(yī)療器械銷售的代理商或經(jīng)銷商并不是掌握高端技術的高知識分子，而是原來從事藥品銷售或者試劑銷售的代理商轉(zhuǎn)型而來的。所以，作為國際先進高端醫(yī)療器.. |
| 電信行業(yè)同業(yè)對標管理 |
| 主講老師：陳泓冰 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：電力煤炭 |
| 課程簡介：第一部分：標桿管理透析 一、 什么是標桿管理與同業(yè)對標 1、 為什么我們要實施對標管理 2、 企業(yè)戰(zhàn)略對標與戰(zhàn)略執(zhí)行 3、 為什么企業(yè)管控難以到位 4、 不能衡量的就是不能管理的 5、 標桿管理思想與細節(jié)標準的追.. |
| 價值為導向的目標管理與績效管理 |
| 主講老師：黃亨煜 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 績效管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：課程大綱：第一部分: 新世紀的績效管理策略◎什么是績效管理？ ◎績效管理與企業(yè)價值觀◎績效管理如何與薪酬結構相連接？ ◎CEO眼中的績效管理 ◎HR眼中的績效管理 ◎業(yè)務部門眼中的績效管理◎績效管理會給我們帶來什么好.. |
| 3G客戶經(jīng)理進階式能力提升 |
| 主講老師： 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 團隊建設 行業(yè)類別：通信郵政 |
| 課程簡介：課程大綱：一、新通信時代的客戶經(jīng)理更應該注意商務禮儀1、儀態(tài)行為規(guī)范的訓練2、男性標準站姿與標準坐姿3、女性標準站資與標準坐姿4、標準的握手禮儀5、親和力微笑服務的培養(yǎng)6、目光注視的方法7、人有哪三顆.. |
| 管理者的角色管理 |
| 主講老師：婁萌 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：前言：1角色定義2、經(jīng)理人在組織中的角色功能一：作為下屬的經(jīng)理人1、角色定位分析委托——代理關系2、定位描述四項職業(yè)規(guī)范3、四種角色錯位及其糾正錯位一：民意代表&mda.. |
| 全面設備維護TPM |
| 主講老師：鄭煜酋 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 生產(chǎn)管理 行業(yè)類別：機械行業(yè) |
| 課程簡介：第一章 TPM概論•TPM的定義•日美競爭中的TPM發(fā)展史•事后維護→預防維護→改良維護→維護預防→TPM•TPM活動的終極目的和現(xiàn)實意.. |
| 超越管理-鑄就卓越團隊 |
| 主講老師：韓增海 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 績效管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一篇：團隊的認知－讓整個團隊撥開迷霧1．走進團隊 1 工作群體與工作團隊 2 團隊的概念與團隊的構成 3 幾種最常見的團隊形式 4 團隊－企業(yè)高效管理的鑰匙 5 團隊實戰(zhàn)互動2.1 使用團隊模式進行管理的根.. |
| 中國品牌國際化戰(zhàn)略 |
| 主講老師：王漢武 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 品牌策劃 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：[案例 ]日本公司邁向品牌全球化的過程與戰(zhàn)略 烤鴨理論——中國企業(yè)壽命分布 深刻揭示——中國企業(yè)敗因分析 精準制導———深度打造真正的品.. |
| 領導力開發(fā)系列之完美溝通帶來影響力 |
| 主講老師：孫越 培訓天數(shù)：3 天 專業(yè)類別： 領導力 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一天 走進九型人格一、Teambuilding1、領導導入發(fā)言，提出培訓期望2、導師宣布學習公約--洞察、體驗、參與3、創(chuàng)建學習型管理團隊二、領導力提升與九型人格1、現(xiàn)場體驗人的差異性對.. |
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