內訓課內訓課
| 移動網格薪酬分配培訓 |
| 主講老師：陳琦 培訓天數：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：開場：薪酬分配原理：切分蛋糕點評：蛋糕多大？怎么區(qū)分化？一、網格化薪酬獎金分配原則1、 以結果為主2、 以過程為輔 研討：結果與過程的關系二、網格化工作指導任務職責區(qū)分3-2-31、 3:目標.. |
| 系統(tǒng)思考——跳出癥狀看全局 |
| 主講老師：陳思杰 培訓天數：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：序章 破冰行動入場話題：你眼中的系統(tǒng)思考第一部分 以史為鑒，認識系統(tǒng)思考（全局觀與擴大認知邊界）巨型企業(yè)在高速發(fā)展壯大后快速倒下的真正原因是什么？——以真實企業(yè)案例開啟學員對系統(tǒng)思考重要性的認知 .. |
| 互聯(lián)網+環(huán)境下的客戶關系重構 |
| 主講老師：茼淼 培訓天數：1 天 專業(yè)類別： 客戶服務 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、 客戶的變化1 企業(yè)級客戶的變化到底在哪2 是客戶變了還是我們變了3 在碎片化的時間里客戶喜歡何種服務二、 互聯(lián)網的服務邏輯1 重構客戶關系的難點及重點2 點線面體的立體服務方法3 從單向到雙向的變化.. |
| 系統(tǒng)思考 |
| 主講老師：季佩楓 培訓天數：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、個人成長與職業(yè)價值的認知體系：1、我們面臨的不確定時代到底意味著什么？2、組織變革與個體競爭力進化：技能結構的淘汰風險3、職業(yè)價值內核評估邏輯是什么？價值維度多元化（自我維度、企業(yè)維度、外部維度、社會（時代）維度） .. |
| 升維思考·降維執(zhí)行 |
| 主講老師：季佩楓 培訓天數：2 天 專業(yè)類別： 企業(yè)管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、職業(yè)管理者的環(huán)境壓力與價值機遇：1、學習原則的界定與交流：輕松愉悅、務實高效、思維敏捷、開放探索；2、不確定時代：外部紅利與內部紅利、增量時代與存量時代、粗放發(fā)展與精細管理；3、實踐組織戰(zhàn)略規(guī)劃、共識、實施輔導的一些心得.. |
| 系統(tǒng)思考與科學決策 |
| 主講老師：季佩楓 培訓天數：2 天 專業(yè)類別： 領導力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、導言與系統(tǒng)思考1、未知型學習與認知紅利2、組織變革趨勢與管理者價值轉型3、決策力與領導力的客觀關系及價值層次4、日常思維的習慣與方式經驗式思維、直覺式思維、情緒性思維5、何謂系統(tǒng)思維表現(xiàn)形式包括但不限于：.. |
| 組織心智與學習型企業(yè)打造 |
| 主講老師：季佩楓 培訓天數：2 天 專業(yè)類別： 企業(yè)管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一模塊：組織學習智障與五項修煉背景：裂變式發(fā)展與不確定的未來內核：人類組織化的優(yōu)勢與劣勢思考：學習型組織究竟好在哪里第一節(jié)：組織的七項學習智障傳統(tǒng)組織結構的運作模式以及壁壘障礙探索 局限思考.. |
| 新商業(yè)環(huán)境下的領導創(chuàng)新與管理者情商 |
| 主講老師：張顧嚴 培訓天數：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、黑天鵝的影響1. 黑天鵝的宏觀微觀影響2. 社會環(huán)境與產業(yè)格局影響3. 企業(yè)組織的雇傭關系及管理效率影響4. 新商業(yè)時代下的組織成長的瓶頸5. 轉型期中國企業(yè)的應變能力是第一位的 6. 創(chuàng)新的本質與規(guī)律 （創(chuàng).. |
| 領導者的溝通藝術 |
| 主講老師：蔣巍巍 培訓天數：3 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、高效溝通技巧的概述“溝”是方法和途徑，“通”才是真正的目的溝通過程中不能達成共識的9個原因溝通中易犯的5個錯誤高效溝通的3大原則案例講解：以結果為導向的溝通雙方.. |
| 系統(tǒng)思考——戰(zhàn)略解碼與落地 |
| 主講老師：陳思杰 培訓天數：1 天 專業(yè)類別： 戰(zhàn)略管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：序章 破冰行動入場話題：你眼中的系統(tǒng)思考第一部分 以史為鑒，認識系統(tǒng)思考（全局觀與擴大認知邊界）巨型企業(yè)在高速發(fā)展壯大后快速倒下的真正原因是什么？——以真實企業(yè)案例開啟學員對系統(tǒng)思考重要性的認.. |
| 崗位經驗萃取實戰(zhàn)應用 |
| 主講老師：陳琦 培訓天數：3 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別： |
| 課程簡介： 引言：一場思辨會 “老員工想對新員工說些……” “新員工在想什么？在做什么？” 點評：人人為師的時代.. |
| 知識傳承寶（企業(yè)傳幫帶） |
| 主講老師：陳琦 培訓天數：6 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別： |
| 課程簡介： 破冰：人人為師的時代 案例：新中國四代領導人對于傳幫帶的政策導向第一章 知識信任：審1、 知識傳承的難點及挑戰(zhàn)1） 難點2） 挑戰(zhàn)3） 人才供應鏈的比喻2、 知識傳承的收益 .. |
| 企業(yè)內部助燃劑 |
| 主講老師：魏巍 培訓天數：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、線上部分（一）以終為始BINGO游戲PDCA原則總結出培訓要從提升企業(yè)績效并從員工需求的角度出發(fā)為目標（二）如何做出讓員工歡迎的培訓漏斗原理學員進入到培訓室后思考的問題開場的受五句話開場的8種形式.. |
| 卓越班組長綜合技能提升 |
| 主講老師：柳榮 培訓天數：2 天 專業(yè)類別： 采購物流 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分、班組長的角色認知班組長的現(xiàn)狀只有不會打仗的將軍，沒有不會打仗的士兵《亮劍》的李云龍為何能成為師長？班組長的地位和使命 什么叫干部？工序干部的四大角色班組長的三大任務班組長的基本職能角色認知/.. |
| 企業(yè)80、90后員工管理 |
| 主講老師：柳榮 培訓天數：2 天 專業(yè)類別： 采購物流 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講、90后的狀態(tài)描述人員結構改變管理方式－時代改變思維現(xiàn)代基層員工的現(xiàn)狀－黑貓白貓與浮躁“代溝”就是“有待溝通”為何說：60年代“頭抵頭&rdquo.. |
| 跨部門溝通的五項基本原則及技能練習 |
| 主講老師：楊帆 培訓天數：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分：跨部門溝通的原則之一：有心一、用好非語言溝通工具1、距離原則2、表情與服飾的價值3、肢體語言的識別二、密切人際關系的方法1、人際關系的基本工具2、密切人際關系的幾種做法三、真誠的傾聽1、傾聽.. |
| 精益采購管理 |
| 主講老師：柳榮 培訓天數：2 天 專業(yè)類別： 采購物流 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：精益化采購戰(zhàn)略與運營日新月異的商務環(huán)境下采購的現(xiàn)代角色企業(yè)采購認識的最大誤區(qū)采購績效對運營成本的影響國內采購管理的現(xiàn)狀采購發(fā)展的四階段精益化采購戰(zhàn)略模式背景精益化戰(zhàn)略采購的價值定位戰(zhàn)略采購的關鍵原.. |
| 差異化營銷 |
| 主講老師：楊虎 培訓天數：2 天 專業(yè)類別： 營銷管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分：差異化營銷的本質一、什么是差異化營銷營銷發(fā)展的底層邏輯什么是差異化營銷差異化營銷經典案例二、消費升級下的差異化營銷什么是消費升級消費升級案例解析消費升級下的差異化營銷三、如何進行差異化營銷 .. |
| 管理轉型決勝中層 |
| 主講老師：余建軍 培訓天數：3 天 專業(yè)類別： 中層管理 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡介：一、管理轉型戰(zhàn)略選擇技術1、如何帶領團隊走出迷失叢林？- 如何解決戰(zhàn)略分歧與戰(zhàn)略缺失？2、【WorkShop工作坊】《SPACE-銀行戰(zhàn)略地位與行動評價》3、競爭五力模型與奔騰年代4、管理的本質，是什么？- 月光.. |
| 納稅籌劃方案設計與案例分析 |
| 主講老師：俞勤 培訓天數：2 天 專業(yè)類別： 稅務籌劃 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、如何合理避稅二、如何合法節(jié)稅三、稅負如何轉嫁四、籌劃方案設計應當考慮哪些因素？五、納稅籌劃方案設計思想1.利用企業(yè)性質設計納稅籌劃。方案設計原理：（1）有限責任公司與無限責任公司的選擇。（2）子公司與.. |
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