【培訓(xùn)對象】
所有降本增效項(xiàng)目的核心骨干，中高層管理者

【培訓(xùn)收益】
提升在 深度降本增效 方向上的認(rèn)知，拓展組織的認(rèn)知邊界； 更深刻的理解 洞察、根因探尋、創(chuàng)意涌現(xiàn)、原型及快速測試、實(shí)施策略及路徑、雙流行動學(xué)習(xí)等關(guān)鍵知識和組織共識，為長期深度降本增效推進(jìn)打基礎(chǔ)； 導(dǎo)入一組 深度降本增效的 簡潔高效易落地的工具，并通過沙盤訓(xùn)練達(dá)到基本可落地狀態(tài)，從而推動在組織內(nèi)的反復(fù)應(yīng)用 以企業(yè)的 降本增效關(guān)鍵課題 作為沙盤課題，從而獲得更多在企業(yè)真實(shí)場景和商業(yè)價值創(chuàng)造上的輸出；

一、歡迎來到降本增效的深水區(qū)
1、理解這個 HARD 時代
VUCA&AIGC 混合的時代的特點(diǎn)及威脅
理解消費(fèi)升級和消費(fèi)降級
應(yīng)對 HARD 時代的核心策略
2、重塑對降本增效的理解
降本增效的本質(zhì)
降本增效的關(guān)鍵策略及方向
進(jìn)入深水區(qū)的降本增效
深水區(qū)降本增效的能力模型和知識地圖
互動研討 – 對降本增效的反思和感悟
二、重塑核心基本概念 - 構(gòu)建基礎(chǔ)認(rèn)知的一致性，提升共同組織語言
1、問題的本質(zhì)
問題的本質(zhì)
對問題的態(tài)度 – 鴕鳥與孔雀
三三法：從問題中尋找三個積極意義以及轉(zhuǎn)化為積極行動
互動演練 – 使用三三法對問題進(jìn)行轉(zhuǎn)化
說明：問題由教練準(zhǔn)備，所有小組使用公共的問題進(jìn)行練習(xí)；
2、理解創(chuàng)新
什么是創(chuàng)新？
視頻學(xué)習(xí) - Right Kind of Wrong, 哈佛商學(xué)院 艾米·埃德蒙森
理解三種失?。汉唵问?復(fù)雜失敗-正確的失敗（有益的失?。?br /> 創(chuàng)新的過程：設(shè)計(jì)思維｜Design Thinking
案例分享及解讀
3、理解高效學(xué)習(xí)
理解學(xué)習(xí)的核心行為及公式
學(xué)習(xí)金字塔、輸出倒逼輸入以及高績效倒逼高成長
雙流行動學(xué)習(xí) – 把創(chuàng)新項(xiàng)目運(yùn)作與學(xué)習(xí)成長有機(jī)融合起來
雙流行動學(xué)習(xí) 案例分享及解讀
互動演練 – 對課題項(xiàng)目進(jìn)行能力需求分析及業(yè)務(wù)目標(biāo)&學(xué)習(xí)目標(biāo)雙目標(biāo)設(shè)計(jì)
說明：問題由教練準(zhǔn)備，所有小組使用公共的問題進(jìn)行練習(xí)；
4、理解項(xiàng)目化及項(xiàng)目管理
理解項(xiàng)目及項(xiàng)目管理
項(xiàng)目的兩次創(chuàng)造：構(gòu)思與實(shí)施
理解結(jié)構(gòu)與解碼
理解核心概念：以終為始、漸進(jìn)明細(xì)和清晰解碼
理解項(xiàng)目化
三、雙流降本增效項(xiàng)目推進(jìn)方法論
1、雙流降本增效課題管理方法論
雙流降本增效課題管理方法論的常用場景
核心運(yùn)作理念和原則
關(guān)鍵成功策略
核心運(yùn)作過程
雙流降本增效方法論中的工具集合
2、雙流降本增效的案例分享及解讀
案例 1分享與解讀
案例 2 分享與解讀
3、雙流降本增效課題的項(xiàng)目化
對雙流降本增效課題進(jìn)行項(xiàng)目化
公共沙盤課題演練 – 對公共降本增效沙盤課題進(jìn)行課題和項(xiàng)目化
業(yè)務(wù)沙盤課題演練 – 對各小組的業(yè)務(wù)降本增效沙盤課題進(jìn)行課題和項(xiàng)目化
說明：問題由教練準(zhǔn)備，所有小組使用公共的問題進(jìn)行練習(xí)；
四、階段小結(jié)及沙盤課題導(dǎo)入
1、階段小結(jié)
課程內(nèi)容階段小結(jié)
關(guān)鍵知識點(diǎn)復(fù)盤及 Q&A
互動研討 – 對雙流降本增效的學(xué)習(xí)與思考，問題提問及答疑
2、沙盤課題導(dǎo)入
公共沙盤課題導(dǎo)入介紹
業(yè)務(wù)場景沙盤課題導(dǎo)入介紹
沙盤課題演練原則及關(guān)鍵要求
五、工作坊階段 A-降本增效課題 - 根因探尋及關(guān)鍵問題定義
1、調(diào)研及根因探尋
課題的分析及關(guān)鍵問題探尋
工具導(dǎo)入：邏輯樹
邏輯樹工具案例分析解決
根因探尋 – 公共輕沙盤課題演練
根因探尋 – 業(yè)務(wù)沙盤課題演練
2、關(guān)鍵問題定義及課題重塑
關(guān)鍵問題定義及課題目標(biāo)重塑
工具導(dǎo)入： OKR
關(guān)鍵問題定義及目標(biāo)重塑案例分析解決
根因探尋及關(guān)鍵問題定義 – 公共輕沙盤課題演練
根因探尋及關(guān)鍵問題定義 – 業(yè)務(wù)沙盤課題演練
六、工作坊階段 B - 雙流降本增效課題 - 創(chuàng)意涌現(xiàn)及解決方案開發(fā)
1、創(chuàng)意涌現(xiàn)管理及創(chuàng)意看板
設(shè)計(jì)簡報(bào)定義
創(chuàng)意涌現(xiàn)及創(chuàng)意看板
快速原型、創(chuàng)意驗(yàn)證及篩選
輸出核心解決方案
2、案例分析及解讀
創(chuàng)意解決方案設(shè)計(jì) – 公共輕沙盤課題演練
創(chuàng)意解決方案設(shè)計(jì) – 業(yè)務(wù)沙盤課題演練
七、工作坊階段 C – 雙流降本增效項(xiàng)目-解碼設(shè)計(jì)
1、解碼的重要意義
2、工具導(dǎo)入 – 平衡解碼管理 – 業(yè)務(wù)任務(wù)｜流程機(jī)制｜數(shù)字化工具｜組織及人才保障
3、輸出關(guān)鍵要務(wù)清單及提升要務(wù)協(xié)同性
4、對關(guān)鍵要務(wù)完成項(xiàng)目化
降本增效項(xiàng)目解碼 – 公共輕沙盤課題演練
降本增效項(xiàng)目解碼 – 業(yè)務(wù)沙盤課題演練
八、工作坊階段 D – 雙流降本增效項(xiàng)目-實(shí)施設(shè)計(jì)
1、破局、實(shí)施策略及路徑設(shè)計(jì)
2、變革行為分析及促進(jìn)設(shè)計(jì)
3、試點(diǎn)選擇設(shè)計(jì)
4、共享愿景構(gòu)建
5、及時反饋及激勵體系設(shè)計(jì)
6、課題關(guān)鍵溝通及營銷設(shè)計(jì)
7、案例展示及解讀
實(shí)施策略及路徑設(shè)計(jì) – 公共輕沙盤課題演練
實(shí)施策略及路徑設(shè)計(jì) – 業(yè)務(wù)沙盤課題演練
九、課程總結(jié)
1. 課程總體總結(jié)及 Q&A
2. 業(yè)務(wù)沙盤成果匯報(bào)及評分
3. 課后固化期任務(wù)部署 

曾任：騰訊（00700）高級產(chǎn)品總監(jiān)
曾任：騰訊（00700）首位專家級項(xiàng)目經(jīng)理，騰訊第二階項(xiàng)目管理通道會長
曾任：神州數(shù)碼深圳電子政務(wù)事業(yè)部總監(jiān)
原視源股份（002841）分管產(chǎn)品創(chuàng)新高級副總裁
原諾普信（002215）農(nóng)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)孵化創(chuàng)新負(fù)責(zé)人
原青木股份（301110）新零售總經(jīng)理
深圳低碳經(jīng)濟(jì)研究會副會長
珠?？苿?chuàng)會名譽(yù)會長

【個人簡介】
翟老師擁有超26年+產(chǎn)品創(chuàng)新從業(yè)經(jīng)驗(yàn)，17年+互聯(lián)網(wǎng)從業(yè)經(jīng)驗(yàn)，10年+戰(zhàn)略層（VP/SVP級別）管理上市公司創(chuàng)新孵化業(yè)務(wù)經(jīng)驗(yàn)。翟老師為超過30家中小型企業(yè)提供戰(zhàn)略、產(chǎn)品創(chuàng)新及創(chuàng)新課題項(xiàng)目管理等方面的培訓(xùn)及咨詢服務(wù)。
翟老師屬于典型具有豐富實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的老師，并在技術(shù)、工程項(xiàng)目、市場營銷、產(chǎn)品發(fā)展、培訓(xùn)及組織能力發(fā)展方面具有豐富的綜合管理經(jīng)驗(yàn)，同時具有深厚的理論功底。并屬于為數(shù)不多的同時在 toB 和 toC 產(chǎn)品/項(xiàng)目管理方面均具有豐富經(jīng)驗(yàn)的老師。
翟老師是 騰訊首位專家級項(xiàng)目經(jīng)理（PM4.1），騰訊第二階項(xiàng)目管理通道會長，對項(xiàng)目管理職級體系建設(shè)具有豐富經(jīng)驗(yàn)。
騰訊學(xué)院高級講師，并在潛龍領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展、項(xiàng)目管理、創(chuàng)新思維方向上具有豐富授課經(jīng)驗(yàn)；
翟老師受聘于騰訊眾創(chuàng)空間/英諾孵化器導(dǎo)師，桐創(chuàng)UP商學(xué)院孵化導(dǎo)師，單飛企業(yè)孵化導(dǎo)師、香港數(shù)碼港集團(tuán)孵化導(dǎo)師，并擔(dān)任產(chǎn)品孵化創(chuàng)新的咨詢輔導(dǎo)工作。
作為視源股份SVP 負(fù)責(zé)發(fā)起視源MAXHUB產(chǎn)品孵化，目前年?duì)I收50億。
與原七天創(chuàng)始人之一李春田孵化了XBED互聯(lián)網(wǎng)酒店，A輪獲得融資1個億。
主導(dǎo)雨燕智能無人機(jī)植保業(yè)務(wù)、騰訊手游公共平臺、深圳市電子公文交換系統(tǒng)、深圳市電子公文交換格式標(biāo)準(zhǔn)等重大創(chuàng)新孵化項(xiàng)目，并榮獲過二次科技進(jìn)步二等獎。 

• 阿里企業(yè)文化+管理三板斧工作坊

   

  第一天 企業(yè)文化一、正確理解企業(yè)文化1、價值觀是企業(yè)文化的核心2、企業(yè)文化是管理者價值觀的延伸3、企業(yè)文化是一群人內(nèi)心共同認(rèn)可的東西4、企業(yè)文化落地是通過規(guī)則實(shí)現(xiàn)的二、阿里企業(yè)文化的搭建1.阿里管理文化的底層邏輯—儒、釋、道2.阿里企業(yè)文化的變革3.阿里價值觀落地秘籍與員工行動的做法4.企業(yè)文化搭建體系..

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• 云戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型工作坊

   

  云戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型工作坊第一單元 企業(yè)云戰(zhàn)略的實(shí)踐介紹（半天）1.云計(jì)算全球趨勢和典型企業(yè)2.甲骨文的云轉(zhuǎn)型實(shí)踐-從OP到Cloud的業(yè)務(wù)和組織變化3.平臺戰(zhàn)略的定義和設(shè)計(jì)-平臺模式特征和類型，平臺商業(yè)的設(shè)計(jì)架構(gòu)4.平臺商業(yè)轉(zhuǎn)型的實(shí)踐要點(diǎn)-平臺商業(yè)模式的成功和失敗案例分析5.推動云轉(zhuǎn)型的組織最佳工具-工作坊第二單元 云戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型工作..

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• 數(shù)字化轉(zhuǎn)型的設(shè)計(jì)思維工作坊

   

  主題一、數(shù)字化轉(zhuǎn)型和設(shè)計(jì)思維Ø數(shù)字化轉(zhuǎn)型的三大模式與商業(yè)創(chuàng)新的三個特征Ø商業(yè)創(chuàng)新四大方法和案例分享Ø傳統(tǒng)企業(yè)的數(shù)字化轉(zhuǎn)型和商業(yè)創(chuàng)新的本質(zhì)挑戰(zhàn)Ø價值創(chuàng)新的本質(zhì)和案例分享主題二、設(shè)計(jì)思維的基本理念與步驟Ø什么是設(shè)計(jì)思維（Designthinking）&Osl..

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• 制造業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型工作坊： 業(yè)務(wù)模式、組織、流程、人、目標(biāo)和考核

   

  1為什么制造業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型是生存下去的唯一出路——痛點(diǎn)和困境1.1數(shù)字化轉(zhuǎn)型為企業(yè)帶來的六大競爭力1.1.1基于數(shù)字技術(shù)設(shè)計(jì)更好的客戶體驗(yàn)，得到更多，更忠心的客戶1.1.2基于數(shù)字化技術(shù)，鏈接科技創(chuàng)新和客戶體驗(yàn)，進(jìn)行快速產(chǎn)品創(chuàng)新1.1.3數(shù)字化技術(shù)賦能，企業(yè)可以精準(zhǔn)的運(yùn)營，得到速度，敏捷型，質(zhì)量和成本的競爭優(yōu)勢1..

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• 修出好“型”來—九型人格工作坊

   

  課程簡介： 俗話說：“江山易改，本性難移”，這“性”，指的就是個性，也就是心理學(xué)上所稱的性格。所謂性格，也可區(qū)分為個性與格局，人的成就大小，正與個性格局，有著密不可分的關(guān)系。知人必先知己，知心必先正心，這是一次反求諸己，正心知心的性格聚會！來看看你是怎樣的人，不同的人看到這樣的信息，會產(chǎn)生不一樣的感覺，..

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• 卓越人生工作坊

   

  第一單元：學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)的建立 第二單元：創(chuàng)造與毀滅的力量 1.人類的BVR系統(tǒng) 1.1何謂信念 1.2信念的強(qiáng)大力量 1.3活動----信念之書改寫 2.人生的指南針---價值觀 2.1何謂價值觀 2.2價值的形成 2.3活動練習(xí)： 2.3.1價值方向---走出困惑的沼澤地 2.3.2價值定位法---倍增行動力的心靈運(yùn)..

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