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完美呈現(xiàn)——培訓(xùn)師臺風(fēng)呈現(xiàn)與授課技巧

課程編號:62482

課程價(jià)格:¥15000/天

課程時(shí)長:2 天

課程人氣:6

行業(yè)類別:不限行業(yè)     

專業(yè)類別:人力資源 

授課講師:曾子涵

  • 課程說明
  • 講師介紹
  • 選擇同類課
【培訓(xùn)對象】
企業(yè)中層管理者、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師、人力資源經(jīng)理/培訓(xùn)經(jīng)理、人力資源專業(yè)人員/培訓(xùn)專職人員、業(yè)務(wù)/技術(shù)骨干及有志愿從事培訓(xùn)師工作的人員。

【培訓(xùn)收益】
● 掌握課程精彩演繹的關(guān)鍵內(nèi)容及訓(xùn)練方法; ● 掌握臺風(fēng)塑造,打牢根基,塑造良好臺風(fēng)形象; ● 掌握專業(yè)授課方法的運(yùn)用要點(diǎn)和帶教技巧; ● 掌握培訓(xùn)呈現(xiàn)和表達(dá)生動(dòng)性的技巧。

第一講:臺風(fēng)塑造篇——打牢根基、登臺準(zhǔn)備前奏篇
一、良好的講師形象(身法)
討論:你的形象是否令人愉悅?
1)儀容要求
2)儀表要求
1. 重視良好的第一印象
2. 培訓(xùn)師專業(yè)形象及服裝要求
3. 奇妙的服裝色彩
案例:首因效應(yīng)
二、專業(yè)臺風(fēng)“速成法”(演繹“五行法”)
1. 站姿(在臺姿勢、站臺位置)
2. 走動(dòng)(走場規(guī)律)
3. 手勢(經(jīng)典手勢)
4. 眼神(目光運(yùn)用)
5. 表情(恰當(dāng)表情)
練習(xí):現(xiàn)場展示臺風(fēng)訓(xùn)練

第二講:生動(dòng)表達(dá)力——精彩演繹流程篇
一、授課的流程及時(shí)間布局
1. 流程布局
2. 內(nèi)容布局
3. 時(shí)間布局
4. 結(jié)構(gòu)布局
案例:三傻大鬧寶萊塢
二、開場五步法
1. 開場問好
2. 自我介紹
3. 主題導(dǎo)入
4. 課堂約定
5. 分組破冰
案例:小王的自我介紹
三、表達(dá)生動(dòng)性——理性牽引與感官?zèng)_擊
1. 理性牽引
1)框架布局
2)內(nèi)容布局
3)時(shí)間布局
4)結(jié)構(gòu)布局
——時(shí)間、空間、支點(diǎn)、鐘擺、變焦、遞推
案例:羅振宇老師演講家跨年演講
2. 感官?zèng)_擊
1)情境沖擊:故事/案例/場景
2)觀點(diǎn)沖擊:名言/金句/口訣
3)視覺沖擊:圖片/視頻/道具
4)體驗(yàn)沖擊:練習(xí)/活動(dòng)/游戲
5)思維沖擊:數(shù)據(jù)/模型/公式
6)幽默沖擊:意外/優(yōu)越/宣泄
3. 感性共鳴
1)對比刺激
2)修辭刺激
3)情緒刺激
案例:吐槽大會(huì)演講視頻分享+解析
現(xiàn)場演練:小組演練,結(jié)合實(shí)際課題開展主題導(dǎo)入的設(shè)計(jì)
四、感性演繹——從聲音呈現(xiàn)開始
1. 發(fā)聲技巧
2. 氣息訓(xùn)練
3. 語音語調(diào)
4. 語速原則
案例:《沁園春.雪》經(jīng)典朗誦視頻
現(xiàn)場演練:聲音抑揚(yáng)頓挫演練
五、結(jié)尾三部曲——完美收官
1. 總結(jié)回顧
2. 號召行動(dòng)
3. 感謝祝福

第三講:現(xiàn)場掌控力——控場與氛圍營造篇
一、控場訓(xùn)練
1. 狀態(tài)調(diào)整
1)突發(fā)狀況處理
2)做好時(shí)間把控
3)備課預(yù)演的要點(diǎn)
2. 課堂提技巧
1)特定式
2)開放式
3)封閉式
3. 課堂傾聽技巧
1)傾聽的3大技巧
技巧一:只談?wù)撌聦?shí)不評判——觀察、感受、需要、請求
技巧二:要明確溝通——牢記目標(biāo)、保持初心
技巧三:積極傾聽——結(jié)構(gòu)化傾聽、保持中立、傾聽3R
案例:事實(shí)與評判區(qū)分
案例:小雅一次溝通改善關(guān)系
2)傾聽的3耳
大耳:全息式
中耳:結(jié)構(gòu)式
小耳:聚焦式
3)傾聽的3R
1R:接收
2R:反應(yīng)
3R:封閉提問進(jìn)行—確認(rèn)
案例:正念傾聽(禪宗的公案故事)
案例:感受和需要(職場溝通)
練習(xí):舉一反三的傾聽
4. 課堂回答技巧
1)直接式
2)描述式
3)拒絕式
4)反問式
二、氛圍營造
1. 現(xiàn)場設(shè)備管理——音樂、燈光、投影、展示宣傳欄等氛圍氣氛烘托
2. 營造良好氛圍
1)視覺
2)聽覺
3)感覺
3. 活動(dòng)氛圍營造——破冰活動(dòng)、組織小組內(nèi)互動(dòng)討論、引用實(shí)戰(zhàn)操作模擬練習(xí)
三、工具使用
1. 硬件:翻頁筆、電腦、投影儀、麥克風(fēng)
2. 軟件:offcie、課程工具、教案表單等
四、突發(fā)應(yīng)對
1. 內(nèi)容錯(cuò)、氣憤沉悶
應(yīng)對措施:快速糾正避免誤導(dǎo)、支持正確的觀點(diǎn),并讓學(xué)員參與到討論中化解矛盾、調(diào)整內(nèi)容與授課
2. 高手出場、遭遇挑釁
應(yīng)對措施:保持專業(yè)、尊重學(xué)員、鼓勵(lì)合作
現(xiàn)場語言溝通模型:認(rèn)同他人五步法:正面-優(yōu)點(diǎn)-缺點(diǎn)-建議-鼓勵(lì)
——鼓勵(lì)的三種句式
3. 課堂突發(fā)事件的處理
應(yīng)對措施:保持鎮(zhèn)定-臨時(shí)調(diào)整-正面溝通
課程回顧——現(xiàn)場實(shí)操訓(xùn)練與輔導(dǎo)
1. 學(xué)員風(fēng)采展現(xiàn)——五分鐘試講演繹+輔導(dǎo)
2. 三分鐘內(nèi)容準(zhǔn)備實(shí)操訓(xùn)練 

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