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公文寫(xiě)作伴我職業(yè)生涯(公文寫(xiě)作系列一)

課程編號(hào):61810

課程價(jià)格:¥15000/天

課程時(shí)長(zhǎng):2 天

課程人氣:13

行業(yè)類(lèi)別:不限行業(yè)     

專業(yè)類(lèi)別:職業(yè)素養(yǎng) 

授課講師:郝楠

  • 課程說(shuō)明
  • 講師介紹
  • 選擇同類(lèi)課
【培訓(xùn)對(duì)象】
適用于企事業(yè)單位行政文秘、中基層管理者、工作人員等

【培訓(xùn)收益】
● 充分認(rèn)識(shí)到公文寫(xiě)作在企業(yè)、個(gè)人、工作任務(wù)的重要作用,切實(shí)從思想意識(shí)上真正重視公文,自覺(jué)強(qiáng)化對(duì)公文的認(rèn)同感、價(jià)值感、光榮感、責(zé)任感,增強(qiáng)寫(xiě)好公文的內(nèi)生驅(qū)動(dòng)力 ● 全方位學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)起草公文的全鏈條知識(shí)體系,全力打通寫(xiě)作的“最后一公里” ● 掌握公文寫(xiě)作基本常識(shí)、素養(yǎng)、杜絕錯(cuò)情的方法,解決不懂不會(huì)、寫(xiě)作基點(diǎn)把不準(zhǔn)等問(wèn)題,補(bǔ)齊公文寫(xiě)作的能力素質(zhì)“短板” ● 掌握公文寫(xiě)作的站位、布局、思想、邏輯、標(biāo)題、模仿、修改、提煉等通識(shí)寫(xiě)作技能,實(shí)現(xiàn)縱橫促進(jìn)、立體呈現(xiàn)、整體躍升的效果 ● 掌握領(lǐng)導(dǎo)講話、總結(jié)匯報(bào)、新聞信息、紀(jì)要、通知、請(qǐng)示等八類(lèi)重點(diǎn)公文實(shí)用寫(xiě)作方法,大大提升公文寫(xiě)作的正確準(zhǔn)確率、一次通過(guò)率、領(lǐng)導(dǎo)滿意率

第一講:企業(yè)與公文相伴相生——重大意義
一、企業(yè)未建——公文先行
1. 公文打頭陣,企業(yè)醞釀雛形
2. 公文無(wú)差錯(cuò),企業(yè)獲批成立
3. 公文高質(zhì)量,企業(yè)終身受益
案例分析:一個(gè)企業(yè)成立所需文字材料
二、企業(yè)初建——公文鑄魂
1. 文從字順,準(zhǔn)確達(dá)意
2. 理明義精,思想深邃
3. 言近旨遠(yuǎn),回味悠長(zhǎng)
經(jīng)典企業(yè)核心價(jià)值理念賞析:豐田汽車(chē)、農(nóng)夫山泉、長(zhǎng)城干紅葡萄酒、戴·比爾斯鉆石以及部分央企國(guó)企等
三、企業(yè)興建——公文助力
案例分析:某大型骨干國(guó)央企官網(wǎng)文字水平分析
1. 公文是企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的“助推器”
2. 公文是企業(yè)高效運(yùn)行的“指揮棒”
3. 公文是企業(yè)永續(xù)發(fā)展的“動(dòng)力源”

第二講:個(gè)人與公文形影不離——職場(chǎng)必備
一、強(qiáng)化公文素養(yǎng)——助力個(gè)人職業(yè)生涯
1. 規(guī)矩要嚴(yán)守
2. 責(zé)任要強(qiáng)化
3. 基點(diǎn)要把正
4. 負(fù)責(zé)要到位
5. “3公”要堅(jiān)守
6. 標(biāo)準(zhǔn)要立起
案例分析:一片好心為何寫(xiě)出了“壞”公文。
二、掌握公文常識(shí)——奠基個(gè)人職業(yè)生涯
對(duì)標(biāo)學(xué)習(xí):《黨政機(jī)關(guān)公文處理工作條例》
1. “18特性”
2. “3個(gè)作用”
三、提升公文水平——筑夢(mèng)個(gè)人職業(yè)生涯
1. 底層的普適技能
2. 必備的優(yōu)勢(shì)技能
3. 保值的長(zhǎng)效技能
4. 競(jìng)爭(zhēng)的核心技能
四、杜絕公文錯(cuò)情——護(hù)航個(gè)人職業(yè)生涯
案例分析:中紀(jì)委發(fā)聲《公文錯(cuò)情事非小》、一份照抄照搬公文為何受到了點(diǎn)名通報(bào)
錯(cuò)情特點(diǎn):話題、問(wèn)題、課題
1. 強(qiáng)化“4心”杜絕錯(cuò)情重
2. 校對(duì)“4步法”守住最后一道防線
案例分析:公文錯(cuò)情改變他們的職業(yè)生涯、對(duì)單位和領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)為何落實(shí)到文字上就“變了味”

第三講:工作與公文密不可分——實(shí)操寫(xiě)作(個(gè)人篇)
一、提煉亮點(diǎn)寫(xiě)好工作總結(jié)
案例分析:1. 一份總經(jīng)理的年度工作總結(jié)報(bào)告,在得知上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)參會(huì)后,立即作出了哪些調(diào)整?2. 描述過(guò)程性語(yǔ)句與描述結(jié)果性語(yǔ)句的區(qū)別在哪里?——工作總結(jié)的“8性”特點(diǎn)
1. “3大基本框架”
2. “7片沃土”找到亮點(diǎn)
案例分析:我的工作默默無(wú)聞、不顯山不露水,工作沒(méi)有亮點(diǎn)怎么辦?
4. 圍繞“6我”寫(xiě)好個(gè)人總結(jié)
5. 聚焦“7清”寫(xiě)好單位總結(jié)
案例分析:?jiǎn)栴}部分寫(xiě)輕了、寫(xiě)重了、寫(xiě)深了、寫(xiě)淺了、寫(xiě)空了領(lǐng)導(dǎo)都不認(rèn)可,那究竟應(yīng)該如何“寫(xiě)”?
6. “踩雷”的“5個(gè)區(qū)間”
案例分析:原本較為簡(jiǎn)單的工作成績(jī)部分,卻受到了領(lǐng)導(dǎo)的批評(píng),究竟原因何在?
7. “6類(lèi)錯(cuò)情”的工作總結(jié)
二、贏得認(rèn)可寫(xiě)好工作匯報(bào)
1. “8種類(lèi)型”匯報(bào)邏輯
2. “3種場(chǎng)景”匯報(bào)開(kāi)頭
3. 起草工作匯報(bào)“10個(gè)防止”
案例分析:一次正常的工作匯報(bào),為什么“得罪”了直接上級(jí)?
4. 匯報(bào)讓領(lǐng)導(dǎo)愛(ài)聽(tīng)滿意的“2個(gè)關(guān)鍵”
1)走進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)內(nèi)心(7種方式)
2)與眾不同(7種變化)
案例分析:1. 如何能在一次匯報(bào)中給領(lǐng)導(dǎo)留下深刻印象?2. 關(guān)于“理論學(xué)習(xí)、制度建設(shè)、抓安保穩(wěn)、典型宣傳、精細(xì)管理”等主題,我們?cè)鯓訉?xiě)的與他人不一樣?
6. 匯報(bào)過(guò)程中的臨機(jī)決斷
常用場(chǎng)景:短信(微信)匯報(bào)的“4類(lèi)5步法”
三、會(huì)議紀(jì)要
1. “8記入”原則和“11條標(biāo)準(zhǔn)”
案例分析:一份會(huì)議紀(jì)要為何出現(xiàn)了“該記的漏記、不該記的多記”問(wèn)題?
2. “9性”特點(diǎn)
3. 紀(jì)要與記錄“4區(qū)別”
案例分析:某部門(mén)周工作例會(huì)的會(huì)議紀(jì)要與會(huì)議記錄不同在哪里?
5. 提煉碎片信息“5步法”
案例分析:一份企業(yè)《關(guān)于2023年度培訓(xùn)工作開(kāi)展情況的議案》,如何提煉寫(xiě)成會(huì)議紀(jì)要?
6. 聽(tīng)懂領(lǐng)導(dǎo)“4種話語(yǔ)”
案例分析:領(lǐng)導(dǎo)正話反說(shuō)、實(shí)話虛說(shuō)、深話淺說(shuō)、長(zhǎng)話短說(shuō)、急話緩說(shuō)時(shí),采取“還原法”寫(xiě)好會(huì)議紀(jì)要。
7. 口語(yǔ)轉(zhuǎn)書(shū)面語(yǔ)“7步法”
8. 核心寫(xiě)作“9步”法
9. 不宜寫(xiě)入“10項(xiàng)”內(nèi)容
案例分析:領(lǐng)導(dǎo)在會(huì)議上舉例表?yè)P(yáng)了一位同志、肯定了一個(gè)優(yōu)質(zhì)項(xiàng)目,起草會(huì)議紀(jì)要的同志將其寫(xiě)入了紀(jì)要,違背的什么邏輯?
四、精準(zhǔn)高效寫(xiě)好工作信息
情境導(dǎo)入:打開(kāi)本公司官網(wǎng)或公眾號(hào)直觀分析
1. “4誰(shuí)”特點(diǎn)
2. “5字”基本要求
3. “5指延伸法”立體呈現(xiàn)
案例分析:某單位組織學(xué)雷鋒活動(dòng)——擦拭玻璃
訓(xùn)練:起草一篇公司工會(huì)活動(dòng)的新聞信息
4. “5方面”注意事項(xiàng)
5. 領(lǐng)導(dǎo)檢查調(diào)研類(lèi)信息
1)“10組”核心詞引領(lǐng),詳盡描述好領(lǐng)導(dǎo)檢查調(diào)研行程
2)“3步法”提煉出領(lǐng)導(dǎo)檢查調(diào)研所作指示要求
案例分析:習(xí)近平總書(shū)記到山東考察
實(shí)操訓(xùn)練:領(lǐng)導(dǎo)深入項(xiàng)目一線檢查調(diào)研行程怎樣寫(xiě)詳實(shí)
6. 工作會(huì)議類(lèi)信息(3要點(diǎn))
1)區(qū)分傳達(dá)上級(jí)會(huì)議精神和本級(jí)召開(kāi)會(huì)議
2)區(qū)分會(huì)議認(rèn)為/指出/強(qiáng)調(diào)/要求
3)區(qū)分會(huì)議強(qiáng)調(diào)和某某領(lǐng)導(dǎo)強(qiáng)調(diào)
案例分析:1. 某公司傳達(dá)習(xí)近平總書(shū)記近期重要講話精神信息;2. 某公司組織召開(kāi)2023年度工作總結(jié)會(huì)信息。
7. 活動(dòng)類(lèi)信息的撰寫(xiě)框架
1)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的深度描寫(xiě)
2)活動(dòng)意義的凝練提高
3)活動(dòng)成效的總結(jié)歸納
案例:1. 2024年新年戲曲晚會(huì)在京舉行,習(xí)近平等出席觀看;2. 某司舉行義務(wù)植樹(shù)活動(dòng)

第四講:工作與公文密不可分——實(shí)操寫(xiě)作(企業(yè)篇)
一、領(lǐng)會(huì)意圖寫(xiě)好領(lǐng)導(dǎo)講話
情境引入:一份費(fèi)勁心思寫(xiě)的講話稿,領(lǐng)導(dǎo)為什么不滿意?
1. 領(lǐng)導(dǎo)講話“5種類(lèi)型”“10條標(biāo)準(zhǔn)”
2. 精準(zhǔn)領(lǐng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)意圖“7步法”
3. 找準(zhǔn)“7種類(lèi)型”領(lǐng)導(dǎo)的特有風(fēng)格
案例分析:關(guān)于“學(xué)習(xí)”主題,不同風(fēng)格領(lǐng)導(dǎo)講話的不同之處。
實(shí)操訓(xùn)練:起草一份年長(zhǎng)資深型領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于“抓好安全生產(chǎn)”的200字講話片段。
4. 起草領(lǐng)導(dǎo)講話“雙10清”“10步驟”
5. “7種類(lèi)型”寫(xiě)好開(kāi)頭
案例分析:全國(guó)人大常委會(huì)副委員長(zhǎng)、中華全國(guó)總工會(huì)主席王東明在2024年慶祝“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)暨全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)和全國(guó)工人先鋒號(hào)表彰大會(huì)上的講話開(kāi)頭(2024年4月28日)
6. “3種方式”寫(xiě)好結(jié)尾
案例分析:黨的二十大報(bào)告的結(jié)尾寫(xiě)法
7. “10個(gè)防止”寫(xiě)對(duì)寫(xiě)準(zhǔn)章節(jié)標(biāo)題
8. 一稿通過(guò)的“10維度”寫(xiě)作方法
9. “5站”“五靠”讓講話有高度有站位
10. “9步法”讓講話材料具有思想性
11. 模仿寫(xiě)作“5步驟”“六清法”
12. 用好“7組”數(shù)據(jù)、做到“7個(gè)防止”助力講話材料戒空落實(shí)
案例賞析:《關(guān)于若干歷史問(wèn)題的決議》為什么寫(xiě)的實(shí)在管用?
現(xiàn)場(chǎng)演示:一份只有文字表述的公文,用了數(shù)據(jù)后怎樣由空變實(shí)?
13. “起承轉(zhuǎn)合”寫(xiě)“順”領(lǐng)導(dǎo)講話
案例分析:求助“度娘”抄來(lái)的公文,為什么精心修改還是留下了破綻?
14. “10變量”導(dǎo)致領(lǐng)導(dǎo)講話角度語(yǔ)氣的區(qū)別
15. 講話材料化繁為簡(jiǎn)“10法”
二、求實(shí)創(chuàng)新寫(xiě)好新聞
1. 新聞的概念、定義、“8大特點(diǎn)”
2. 企業(yè)好新聞的“5條標(biāo)準(zhǔn)”
優(yōu)秀新聞賞析:對(duì)標(biāo)分析2023年第十屆“國(guó)企好新聞”一等獎(jiǎng)作品(1. 中國(guó)“芯”,我國(guó)5G基站核心芯片自研成功!2. 我國(guó)首口萬(wàn)米科探井鳴笛開(kāi)鉆)
對(duì)比:讀者愛(ài)看與不愛(ài)看的新聞對(duì)比
現(xiàn)場(chǎng)演示:如何把一篇讀者不愛(ài)看的新聞變?yōu)樽x者愛(ài)看的新聞
3. 新聞敏感性“5種內(nèi)涵”
4. 抓住“6字”快速找到新聞線索
5. 把握“5方位”找準(zhǔn)新聞角度
6. 新聞采訪“4種方式”
7. “5個(gè)方面”挖掘好新聞故事
實(shí)操:深度挖掘一位無(wú)私奉獻(xiàn)員工的感人故事
8. “四種”新聞標(biāo)題出彩出奇
9. 會(huì)用“剪刀”寫(xiě)好消息
10. 高位深度刻畫(huà)寫(xiě)好通訊
11. 緊扣“6題”寫(xiě)好言論
三、把握關(guān)鍵寫(xiě)好通知
1. “5種”錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)
2. 把握“8個(gè)”關(guān)鍵重點(diǎn)
3. 常用類(lèi)型通知寫(xiě)作
4. 常見(jiàn)“6個(gè)方面”錯(cuò)情
四、圍繞“獲批”寫(xiě)好請(qǐng)示
情境引入:如何說(shuō)服4歲小朋友家長(zhǎng)報(bào)游泳培訓(xùn)課
案例分析:《關(guān)于要求解決學(xué)生宿舍擁擠等問(wèn)題的請(qǐng)示》的九處錯(cuò)誤。
1. 成功請(qǐng)示件的“3需標(biāo)準(zhǔn)”
2. 寫(xiě)不好請(qǐng)示的“6種原因”
3. 請(qǐng)示寫(xiě)作的“7個(gè)基本要求”
4. 寫(xiě)好請(qǐng)示的“8個(gè)關(guān)鍵重點(diǎn)”“12要訣”
案例分析:一份矛盾困難上交的請(qǐng)示為何被“退回”? 

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