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管理技能培訓(xùn)專欄
管理技能培訓(xùn)哪個(gè)好？首選行課網(wǎng)。管理技能培訓(xùn)指管理者的角色定位培訓(xùn)、管理溝通培訓(xùn)、團(tuán)隊(duì)激..
| 課程名稱：解讀習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想 | |
| 主講老師：左戰(zhàn)軍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：“一條鮮明的主線”：提出了如何堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的重大課題 ★中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代的科學(xué)判斷 ★習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的核心要義 “八個(gè)明確”：科學(xué)回答了&l.. | |
| 課程名稱：工作匯報(bào)型PPT制作 | |
| 主講老師：黃曉敏 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：模塊一：工作匯報(bào)準(zhǔn)備篇 一、工作匯報(bào)思路確定 1、工作匯報(bào)中常見(jiàn)的情況: 1)領(lǐng)導(dǎo)聽不到員工講重點(diǎn) 2)員工話沒(méi)說(shuō)完領(lǐng)導(dǎo)不耐煩 3)業(yè)務(wù)員見(jiàn)客戶客戶說(shuō)沒(méi)看懂 2、有邏輯的匯報(bào)的三個(gè)效果: 1)觀點(diǎn)明確、重點(diǎn)突出 2.. | |
| 課程名稱：向中國(guó)共產(chǎn)黨學(xué)管理 | |
| 主講老師：劉藝強(qiáng) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：建設(shè)強(qiáng)大文化思想陣地 引言：如何理解中西管理的差異與結(jié)合？ 一、激活企業(yè)文化創(chuàng)造自覺(jué)環(huán)境 1.文化知識(shí)概述 2.什么是企業(yè)文化 3.為啥需要做文化 4.到底做什么樣的文化 5.中國(guó)共產(chǎn)黨文化建設(shè)模型 二、解碼.. | |
| 課程名稱：成為卓越培訓(xùn)師 ——TTT內(nèi)訓(xùn)師系統(tǒng)培訓(xùn)（一階） | |
| 主講老師：王薇莉 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：日程 模塊 內(nèi)容 第一天 一 導(dǎo)入——培訓(xùn)師角色認(rèn)知 二 職業(yè)化塑造——從新到專的成長(zhǎng)之旅 三 課程優(yōu)化——課程結(jié)構(gòu)梳理和優(yōu)化 第二天 四 臺(tái)風(fēng)呈現(xiàn)&mda.. | |
| 課程名稱：農(nóng)信社公司治理法律實(shí)務(wù) | |
| 主講老師：鄭志東 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：1、現(xiàn)代企業(yè)與現(xiàn)代企業(yè)制： 企業(yè)的起源與演進(jìn)，現(xiàn)代企業(yè)的特點(diǎn)，公司治理的重 要性； 2、公司與公司法： 法人類型，非法人類型，公司類型， 案例分析：阿里巴巴、螞蟻金服、寧德時(shí)代等企業(yè)設(shè) 立多層合伙企業(yè)的用意， 公司章程的重要性.. | |
| 課程名稱：專業(yè)述職，成就未來(lái) ——職業(yè)能力培訓(xùn) | |
| 主講老師：高春燕 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：述職報(bào)告內(nèi)容搭建（1.5天） 第一章：Professional——述職報(bào)告要體現(xiàn)的職業(yè)素養(yǎng) 1.述職報(bào)告的目標(biāo)導(dǎo)向 突出能力 表現(xiàn)潛力 爭(zhēng)取資源.. | |
| 課程名稱：全能型項(xiàng)目經(jīng)理實(shí)戰(zhàn)技能訓(xùn)練營(yíng) | |
| 主講老師：魏及淇 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：小組成員集體討論，從講師提供的示范案例中挑選合適的項(xiàng)目案例，或者選擇一個(gè)小組組員正在/曾經(jīng)經(jīng)歷的工程項(xiàng)目作為示范項(xiàng)目案例，在學(xué)習(xí)過(guò)程中使用該案例來(lái)進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演練。 模塊一：《工程項(xiàng)目管理全面認(rèn)知》 單元一 工程項(xiàng)目管理概述 1.. | |
| 課程名稱：動(dòng)靜結(jié)合打造職場(chǎng)品牌力 | |
| 主講老師：趙詩(shī)雨 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)入：你看到了什么 第一講：品牌概述 一、形象的建立 1、形象是什么 2、形象傳遞出的8個(gè)信息 3、形象是成功人生的潛在資本 4、個(gè)人形象與企業(yè)形象、國(guó)家形象 二、如何打造個(gè)人品牌力 1、形象管理體系—三位一.. | |
| 課程名稱：團(tuán)隊(duì)協(xié)作-高效溝通與表達(dá) | |
| 主講老師：張燁 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：模塊一：團(tuán)隊(duì)協(xié)作-高效溝通的基本功 使用場(chǎng)景：職場(chǎng)當(dāng)中的跨部門溝通／向上溝通／會(huì)議討論 1.高效溝通的重要性 1.1溝通的效果取決于對(duì)方的回應(yīng) 1.2溝通是一種相互作用 1.3好的溝通-簡(jiǎn)單／清晰／說(shuō)服力 2.高效溝通的四個(gè).. | |
| 課程名稱：杰出班組長(zhǎng)-五型班組建設(shè) | |
| 主講老師：李開東 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元 班組管理理念提升 1. 學(xué)習(xí)管理的基本知識(shí) 2. 學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理理念 3. 提升管理意識(shí) 4. 樹立不斷提升自身素養(yǎng)的理念 5. 五型班組建設(shè)的內(nèi)涵及相互之間的關(guān)系 6. 建設(shè)五型班組的時(shí)代意義 案例分享：某火力.. | |
| 課程名稱：電網(wǎng)建設(shè)技術(shù)經(jīng)濟(jì)管理課綱 | |
| 主講老師：郭衛(wèi)國(guó) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：時(shí)間安排 培訓(xùn)模塊 主要內(nèi)容 培訓(xùn)形式 1.5h 電建技經(jīng)基礎(chǔ)知識(shí) 1.工程估算、概算和預(yù)算 2.定額 3.電網(wǎng)工程造價(jià)的構(gòu)成 4.電建項(xiàng)目實(shí)施階段計(jì)價(jià)與控制 5.其他技經(jīng)專業(yè)知識(shí) 課堂講授 1.5h 電力建設(shè)工程概述 1... | |
| 課程名稱：推動(dòng)綠色發(fā)展，促進(jìn)人與自然和諧共生 ——習(xí)近平總書記關(guān)于生態(tài)環(huán)境的重要論述 | |
| 主講老師：張曦月 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一節(jié)：當(dāng)前面臨的全球環(huán)境惡化問(wèn)題分析 一、溫室氣體帶來(lái)的地球變暖； 二、氣候變化帶來(lái)的環(huán)境惡化； 三、面對(duì)地球?yàn)?zāi)難人類應(yīng)采取的措施 第二節(jié)：習(xí)近平總書記關(guān)于生態(tài)環(huán)境的重要論述 一、生態(tài)環(huán)境是關(guān)系黨的的使命宗旨的重大政治問(wèn)題，.. | |
| 課程名稱：反竊電的理論與實(shí)踐課綱 | |
| 主講老師：張曦月 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：時(shí)間安排 培訓(xùn)模塊 主要內(nèi)容 培訓(xùn)形式 D1 AM 竊電查處的相關(guān)知識(shí) 1.什么是竊電 2.竊電的種類 3.如何認(rèn)定竊電 4.竊電處置的依據(jù) 5.竊電量如何計(jì)算 6.竊電相關(guān)處置 7.防止竊電的方法 課堂講授 竊電的排查.. | |
| 課程名稱：職場(chǎng)溝通表達(dá)與工作匯報(bào)訓(xùn)練 | |
| 主講老師：趙衛(wèi) 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：構(gòu)建金字塔原理-結(jié)構(gòu)性思維 一、結(jié)構(gòu)性思維的四個(gè)特點(diǎn) 1. 結(jié)論先行：三情況需要結(jié)論先行 2. 上下對(duì)應(yīng)：因果之間強(qiáng)邏輯 3. 分類清楚：分類討論 4. 排序邏輯：職場(chǎng)排序方式 課堂練習(xí)：表達(dá)呈現(xiàn)-職場(chǎng)溝通表達(dá) 二.. | |
| 課程名稱：國(guó)際PDP心理測(cè)量與分析解讀 | |
| 主講老師：祁娜 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、PDP成果化應(yīng)用（一）團(tuán)隊(duì)成員自我認(rèn)知 1、發(fā)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)認(rèn)知自我 A、 天生特質(zhì)能力解析 B、 老虎型的特質(zhì)分析 C、 孔雀型的特質(zhì)分析 D、 考拉型的特質(zhì)分析 E、 貓頭鷹型的特質(zhì)分析 F、 人格特質(zhì)及行為模式解析 G.. | |
| 課程名稱：銀行沙龍活動(dòng)策劃 | |
| 主講老師：楚易 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：活動(dòng)分層分序分階段管理 1、活動(dòng)分層 品牌營(yíng)造 客戶答謝 產(chǎn)品營(yíng)銷 2、活動(dòng)分序 健康序列 親子序列 時(shí)尚序列 成長(zhǎng)序列 3、活動(dòng)分階段管理 策劃期 推廣期 邀約期 執(zhí)行期 追蹤期 總結(jié)期 第二.. | |
| 課程名稱：心智模式優(yōu)化-走出思維的誤區(qū) | |
| 主講老師：史俊慧 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：開場(chǎng)：形形色色的思維誤區(qū)與膚淺思維表現(xiàn) 一、 直面現(xiàn)實(shí) 1、“理性人”假設(shè)對(duì)嗎？ 2、分清事實(shí)與想象 討論：位置越高，得到信息越多，對(duì)單位越了解？ 3、信息傳遞與接受過(guò)程中的扭曲 選.. | |
| 課程名稱：組織架構(gòu)設(shè)計(jì)與崗位管理 | |
| 主講老師：侯春梅 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元：組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) 1、組織結(jié)構(gòu)的類型 2、組織設(shè)計(jì)直接要回答的問(wèn)題 （1）專業(yè)細(xì)分 （2）組織形狀 （.. | |
| 課程名稱：從容處理應(yīng)對(duì)沖突，提升幸福體驗(yàn) 基于心智優(yōu)化的沖突管理 | |
| 主講老師：周禮 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：課程導(dǎo)入： 1.個(gè)人的素能進(jìn)化模型——技術(shù)能力、人際能力、概念能力 2.人生沖突剪影——沖突是常態(tài)出現(xiàn)的 模塊一、心智探索——客觀的看待沖突這件事 1.沖突.. | |
| 課程名稱：講解員實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練營(yíng) | |
| 主講老師：田淼 培訓(xùn)天數(shù)：4 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：課程內(nèi)容 本課程共分二個(gè)部分，共4天，具體安排如下： 第一部分：培訓(xùn)學(xué)習(xí)。共三天時(shí)間，建議連續(xù)三天，也可安排在兩周內(nèi)完成。 第一天：職業(yè)心態(tài)建設(shè)和現(xiàn)場(chǎng)技巧（全程講解及訓(xùn)練） 開場(chǎng)試講練習(xí)， 錄像 講解員的職業(yè)心態(tài) 1.. | |
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